... chìa khoá trong từng dạng toán đó, bài
toán đó.Từ "chìa khóa" trong các dạng toán,bài toáncólờivănởlớp1 đó là:
"thêm"; "bớt"; "có tất cả"; "cả ... lại dài
bao nhiêu xăng-ti-met?
Bài toán 3: Nhà Nam có 8 con gà, mẹ Nam bán đi 3 con. Hỏi nhà Nam
còn mấy con gà?
Bài toán 4: Đàn vịt có 8 con, 3 con ở dới ao.Hỏi trên bờ có mấy con vịt?
Phát ... mấy con chim?
HS: Trên cành cã 3 con chim
GV: Cã mÊy con chim bay ®Õn?
HS: Cã 1 con chim bay ®Õn.
GV: Cã tất cả bao nhiêu con chim?
HS: Có tất cả 4 con chim.
- Nêu " tình huống":...
... 14 9
Tóm tắt
Đàn vịt có : 8 con
ở dới ao : 5 con
Trên bờ: con?
Bài giải
Trên bờ có là:
8 5 =3 ( con vịt )
Đáp số: 3 con vịt .
Tiết 10 6 Luyện tập Bài 1, 2 ( Tơng tự tiết 10 5 )
Tiết 10 7 ...
đáp số
HS giải đúng cả 3
bíc
1 1A 31 17 54,8% 24 77,4% 27 87% 18 58%
2 1B 21 13 61, 9% 17 80,9% 20 95,2% 13 61, 9%
Hớng dẫn giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp1
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
Còn ... 63,3% 14 63,3% 11 61, 1%
Cuối kì II 1A 18 17 94,4% 18 10 0% 18 10 0% 17 94,4%
C. Những bài học rút ra, kết luận và đề xuất
I. Bài học kinhnghiệm
Qua việc nghiên cứu và áp dụng phơng pháp dạy toán...
... II diÖt : 97 con
Sè chuét khèi IIIdiÖt : 12 3 con
Sè chuét khèi IV diÖt : 15 0 con
Sè chuét khèi V diÖt : 45 con
Bíc 3: LËp phơng trình giải
GV Hớng dẫn xong cho HS giải toán
Bài toán này chúng ... dạy:
Giải toáncólờivănởlớp 4
Phần kết luận
Tài liệu tham kh o
17
17
17
17
19
32
35
2
phần I: phần mở đầu:
I - lý do chon đề tài
1/ Xuất phát từ những yêu cầu nâng cao chất lợng gi o dục nói ... niềm tự h o của dân tộc ta không khỏi nói đến
con ngời mà con ngời muốn đợc phát triển toàn diện là nhờ sự gi o dục của gia
đình của nhà trờng - xà hội bởi: Gi o dục và đ o t o là chìa khoá để mở...
... trang 11 8, gi o viên có thể hỏi:
- Em thấy dới ao có mấy con vịt? ( có 5 con vịt)
- Trên bờ có mấy con vịt? ( có 4 con vịt)
- Em có bài toán thế n o? ( )
Sau đó gi o viên cho học sinh đọc (hoặc ... mấy con
gà ?" (9) Em tính thế n o để đợc 9 ? (5 + 4 = 9).
Tới đây gi o viên gợi ý để học sinh nêu tiếp "9 này là 9 con gà", nên ta viết "con gà"
v o trong dấu ngoặc ... v o dÃy ô trống:
3 + 1 = 4
Gi o viên nên hỏi tiếp: "Vậy có tất cả mấy con chim?" để học sinh trả lời miệng: "Có
tất cả 4 con chim" ; hoặc "Số chim có tất cả là bao...
...
Ví dụ 1: Có 45 tấn thóc chứa trong hai kho. Kho lớn chứa gấp 4 lần kho
nhỏ. Hỏi số thóc chứa trong mỗi kho là bao nhiêu tấn?
Bước 1: 2 học sinh đọc to đề toán (cả l ớp đọc thầm theo bạn và ... tóm tắt bài toán.
Cho học sinh phân tích bài toán bằng 3 câu hỏi:
1. Bài toán cho biết gì? (tổng số thóc ở hai kho là 45 tấn. Kho lớn gấp 4
lần kho nhỏ) "tỷ số của bài toán chính là điều ... là điều kiện của bài toán".
2. Bài toán hỏi gì? (số thóc ở mỗi kho) "tức là số thóc ở kho nhỏ và số
thóc ở kho lớn".
3. Bài toán thuộc dạng toán gì? (bài toán tìm hai số khi biết...
... 5, 10 /11 /2 011 Toánlớp 5 58 Nhân 1 STP với 1STP
Thứ 2, 5 /12 /2 011 Toánlớp 5 76 Luyện tập
Thứ 3, 3 /1/ 2 012 Toánlớp 5 97 DT hình tròn
Thứ 4, 4 /1/ 2 012 Toánlớp 5 98 Luyện tập
Thứ 2, 9 /1/ 2 012 Toán ... cứu Khoa học S phạm ứng dụng Năm học
2 011 -2 012
- Mạng internet: http://flash.violet.vn;
thuvientailieu.bachkim.com; thuvienbaigiangdientu.bachkim.com;
giaovien.net; http://baobinhduong.com
Vii/ ... dụng, NXB gi o dục.
- Tạp chí toán tuổi thơ các số mới 2 010 và 2 011 .
Gi o viên: Đ oVăn Chung Tr ờng Tiểu
học Hiệp Hòa
11
Đề tài Nghiên cứu Khoa học S phạm ứng dụng Năm học
2 011 -2 012
7 Trần Văn...
... kiến kinh nghiệm:
b. Học sinh nhìn tranh, điền va o chổ trống( ) để co đề bài toán.
- Nam co cái ke o, mẹ cho thêm cái ke o. Hỏi nam co bao nhiêu cací
ke o ?
- Hoa co 5 bút ... HS co n khó học.
+? (Muốn biết nhà An co n lại bao nhiêu con
gà tá làm thế na o ? Hoặc Muốn biết nhà An
co mấy con gà ta làm phép tính gì ?)
+ Dựa va o câu hỏi ‘Hỏi ... nhận ( Nhà An co ;
Nhà An co tất cả là ; Nhà An co tất cả số con gà là ;Co tất cả số con gà là ; Số
con gà co tất cả là ) sau câu lời giải phải co dấu hai chấm...
... thời
điểm theo quy định trong phân phối chơng trình.
- Tự soạn đề kiểm tra theo đúng mức độ, nội dung, dạng bài, mà học sinh đÃ
học.
Sách gi o khoa môn Toán đợc biên soạn theo định hớng giúp gi o viên ... nguồn lực con ngời cho công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nớc. Cùng với đổi mới nội dung gi o dục theo hớng cơ bản, hiện đại, phải tăng c-
ờng gi o dục công dân, gi o dục thế giới quan khoa học, ... Đổi mới chơng trình và sách gi o khoa môn Toán.
* Đổi mới sách gi o khoa môn Toánở Tiểu học
Sách gi o khoa môn Toánở tiểu học đợc xây dựng thành một bộ ( từ lớp1 đến lớp 5).
Nội dung kiến thức...
... và sai nh sau:
15 con gà + 4 = 19 con gà
15 + 4 con gà = 19 con gà
15 con gà + 4 con gà = 19
Về mặt toán học thì ta phải dừng lại ở 19 , nghĩa là chỉ đợc viết 15 + 4 = 19 thôi.
Song vì các đơn ... mấy con vịt? ( … có 4 con vịt)
- Em có bài toán thế n o? (…)
Sau đó gi o viên cho học sinh đọc (hoặc nêu) đề toánở sách gi o khoa.
Trong trờng hợp không có tranh ở sách gi o khoa thì gi o viên ... từ cho nhanh.
Gi o viên cần hiểu rõ lý do tại sao từ “con gà” lại đợc dặt trong dấu ngoặc đơn?
Đúng ra thì 15 + 4 chỉ bằng 9 thôi (15 + 4 =19 ) chứ 15 + 4 không thể bằng 19 con
gà đợc. Do đó,...
... cây có 10 con chim, người thợ săn bắn rơi 2 con. Hỏi trong
lồng còn mấy con chim?" có em sẽ nhẩm và trả lời là 8 con, lúc đó
gi o viên sẽ giải thích để học sinh nhận ra cái sai trong câu ... ngày 25 tháng 5 năm
2 010
Người thực hiện
Phan Thị Thanh Hà
18
11
PHÒNG GI O DỤC Đ O T O QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 QUẢNG PHÚC
******
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
VỀ GIẢITOÁNCÓLỜIVĂNỞLỚP ...
chính như sau:
a) Nhóm 1: Các bài toán hợp mà quá trình giải không theo một
phương pháp thống nhất cho các bài toán đó.
b) Nhóm 2: Các bài toán điển hình, các bài toán mà trong quá
trình giải...
... nước đặc biệt coi trọng gi o dục, coi “Gi o dục là
quốc sách hàng đầu”, coi con người là mục tiêu và là động lực của sự phát
triển.
Để khẳng định vai trò của gi o dục và đ o t o trong sự nghiệp ... sinh hoặc có cách giải áp đặt, phải
cần đến nhiều “m o mực” mới giải được (có thể có những bài cần nâng cao
hơn nhưng sẽ đưa v o các loại sách tham kh o khác ngoài sách gi o khoa).
- Trong Toán ... tắt” v o phần trình bầy bài giải (tuỳ theo yêu
cầu của bài toán theo từng giaio n học tập của học sinh, gi o viên có thể cho
học sinh viết “tóm tắt” v o bài giải hoặc không). Riêng các bài toán...
... cho học sinh tiếp
cận với 1 đề toán chưa hoàn chỉnh kèm theo tranh vẽ và yêu cầu học sinh hoàn thiện.
Ví dụ 5: Bài 1 trang 11 5-sách gi o khoa Toán1
Hướng dẫn:
- Yêu cầu viết số thích hợp v o ... %
2009 – 2 010
(Ban đầu thử nghiệmgiải pháp)
24 75 5 15 ,6 3 9,4
2 010 – 2 011
(Giải pháp đã có sự điều chỉnh)
26 76,5 6 17 ,6 2 5,9
2 011 – 2 012
(Giải pháp đã hoàn chỉnh)
30 85,7 4 11 ,4 1 2,9
Nội ... toángiải bằng phép cộng thông qua kênh hình
Ví dụ 1: bài 5b trang 46 - sách gi o khoa Toán1.
Hướng dẫn:
- Yêu cầu quan sát tranh, t o tình huống rồi nêu bài toán:
* Có một con thỏ rồi một con...
... 27/9/2 012 Toánlớp 5 29 LTC trang 31
Thứ 4,07 /11 /2 012 Toánlớp 5 58 Nhân 1 STP với 1STP
Thứ 2, 03 /12 /2 012 Toánlớp 5 76 Luyện tập
Thứ 3, 01/ 01/ 2 013 Toánlớp 5 97 DT hình tròn
Thứ 4, 02/ 01/ 2 013 Toán ... http://flash.violet.vn; thuvientailieu.bachkim.com;
thuvienbaigiangdientu.bachkim.com; giaovien.net; http://baobinhduong.com
PHỤ LỤC:
Một số bài soạn phục vụ cho quá trình nghiên cứu:
1) KẾ HOẠCH BÀI ... 5 98 Luyện tập
Thứ 2, 07/ 01/ 2 013 Toánlớp 5 10 1
Luyện tập về tính diện tích
Thứ 5, 09/02/2 013 Toánlớp 5 11 4 Thể tích hình hộp CN
4) o lường và thu thập dữ liệu:
Trong quá trình nghiên cứu,...
... bé).
Ví dụ 1: Có 45 tấn thóc chứa trong hai kho. Kho lớn chứa gấp 4 lần kho
nhỏ. Hỏi số thóc chứa trong mỗi kho là bao nhiêu tấn?
Bước 1: 2 học sinh đọc to đề toán (cả l ớp đọc thầm theo bạn và ... - tóm tắt bài toán.
Cho học sinh phân tích bài toán bằng 3 câu hỏi:
1. Bài toán cho biết gì? (tổng số thóc ở hai kho là 45 tấn. Kho lớn gấp 4
lần kho nhỏ) "tỷ số của bài toán chính là điều ... là điều kiện của bài toán".
2. Bài toán hỏi gì? (số thóc ở mỗi kho) "tức là số thóc ở kho nhỏ và số
thóc ở kho lớn".
3. Bài toán thuộc dạng toán gì? (bài toán tìm hai số khi biết...