... 30o, tính AD theo a $2 Bài tập tínhtoán yếu tố hìnhhọcphẳng a/- Bài toántính độ dài (khoảng cách) Phương pháp Đưa việc tính cạnh tam giác F Ví dụ 2.1 Cho hình vuông ABCD cạnh a Tronghình ... 1/- Tạp chí Toánhọc tuổi trẻ - NXB Giáo dục Việt Nam 26 2/- Tuyển chọn theo chuyên đề chuẩn bị thi vào Trung học phổ thông - Tủ sách Toánhọc tuổi trẻ Môn Toán, tập hai: Số học - Hìnhhọc - NXB ... đáy a b Tính khoảng cách từ giao điểm đường chéo đến cạnh hình thang 3/- Vẫn cho hình thang vuông, CD = AD = a Tính độ dài cạnh AB để tổng khoảng cách từ giao điểm đường chéo đến cạnh hình thang...
... Với add-in này, bạn có thêm đủ lọai hàm đặc biệt Excel Nó cung cấp 34 hàm tài chính, hàm ngày giờ, hàmtóan lượng giác, hàm thông tin 40 hàm kỹ thuật Một số hàm thông dụng ngày mà ta thường sử ... công tác nước Lưu ý: Tên hàm thay đổi cho phù hợp với yêu cầu bạn TẠOHÀM Mở bảng tính (workbook) Nhấn tổ hợp phím Alt+F11 để khởi động microsoft Visual Basic Nhấn vào bảng tính bạn cửa sổ VBA project ... ngày 13/8/2004 Bộ Tài - Lên kế hoạch tạohàm sau: • PITLC: Hàmtính thuế thu nhập cá nhân dành cho công dân Việt Nam cá nhân khác định cư Việt Nam • PITFR: Hàmtính thuế thu nhập cá nhân người nước...
... gặp giải toánhìnhhọcphẳng 2.1 Bài toán chứng minh tính chất hìnhhọc Thông qua phép vị tự biến đổi hình thành hình ta thấy xuất tính chất hình học, hay biểu thức đại số hình hay hình liên ... (O) 2.4 Bài toántính đại lượng hìnhhọcTrong mục ta sử dụng phép vị tự để giải toántính đại lượng hìnhhọc cách thông qua việc sử dụng kết thực phép vị tự để tính đại lượng hìnhhọc Thông qua ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ——————————- Đặng Thanh Cầu SỬ DỤNG PHÉP VỊ TỰ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁNTRONGHÌNHHỌCPHẲNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN...
... đại học Trường Đại học sư phạm Hà Nội Phần mở đầu Lý chọn đề tài Trong nhà trường phổ thông, hìnhhọc môn học khó học sinh Bởi hìnhhọc có tính chặt chẽ, logic trìu tượng cao môn học khác toánhọc ... họcTrong chương trình toánhọc bậc trung học phổ thông có đưa cho học sinh công cụ để giải toánhìnhhọc sử dụng phép biến hình mặt phẳng Bởi phép biến hình nói chung phép quay nói riêng thể tính ... Lớp K34CN Toán Khóa luận tốt nghiệp đại học Trường Đại học sư phạm Hà Nội CHƯƠNG 2: Sử DụNG PHéP QUAY Để CHứNG MINH BàI TOáNTRONGHìNHHọCPHẳNG - Bài toán chứng minh có dạng A B Trong + A...
... Sum_range: Là ô thực cần tính tổng IV HÀMTÍNH GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH Hàm AVERAGE Trả gi trị trung bình đối số Cú pháp: AVERAGE(number1, number2…) Các tham số: number1, number2 … số cần tính giá trị trung ... theo lũy thừa Ví dụ = POWER(5,2) = 25 Hàm PRODUCT Bạn sử dụng hàm PRODUCT thay cho toán tử nhân * để tính tích dãy Cú pháp: PRODUCT(number1, number2…) - Trong tham số: Number1 số thứ mà bạn muốn ... num_digits) -Các tham số: Number số thực mà bạn muốn làm tròn Num_digits số chữ số mà bạn muốn làm tròn tới III HÀMTÍNH TỔNG Hàm SUM Cộng tất số vùng liệu chọn Cú pháp: SUM(Number1, Number2…) Các tham...
... bạn muốn làm tròn Hàm ROUNDDOWN: - Làm tròn xuống số - Cú pháp: ROUNDDOWN(Number, Num_digits) - Các tham số: tương tự hàm ROUNDUP II NHÓM HÀM THỐNG KÊ A Nhóm hàmtính tổng - Hàm SUM: - Cộng tất ... POWER(Number, Power) - Các tham số: Number: Là số thực mà bạn muốn lấy lũy thừa - Power: Là số mũ - Ví dụ = POWER(5,2) = 25 Hàm PRODUCT: - Bạn sử dụng hàm PRODUCT thay cho toán tử nhân * để tính tích dãy ... II NHÓM HÀMTOÁNHỌCHàm ABS: - Lấy giá trị tuyệt đối số - Cú pháp: ABS(Number) - Đối số: Number giá trị số, tham chiếu hay biểu thức - Ví dụ: =ABS(A5 + 5) POWER: - Hàm trả lũy thừa...
... trực quan hìnhhọc tốt Thực loại toán rèn luyện nhiều phẩm chất tư cho học sinh.Bởi toánhìnhhọc giải tích mặt phẳng Oxy gắn với tính chất hìnhhọcphẳngtoán khó kỳ thi tuyển sinh đại học, kỳ ... mươi năm dạy học, thấy học sinh thường làm toán dạng toán không đòi hỏi học sinh phải khai thác tính chất hìnhhọc phẳng, mả cần “ Đại số hóa toánhìnhhọc ” Các em lúng túng gặp Toán mà giả thiết ... NGHIỆM Năm học: 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực, sáng tạohọc sinh qua giải toánhìnhhọc giải tích mặt phẳng tọa độ Oxy cách khai thác số tính chất hìnhhọcphẳng Họ...
... Logical giá trị hay biểu thức logic - Hàm NOT có chức đảo ngược giá trị đối số Hàm sử dụng bạn muốn phủ định giá trị đối số phép toánHÀMTOÁNHỌCHàm ABS Là hàm trả giá trị tuyệt đối số Giá trị ... Array3…) Các tham số: Array1, Array2, Array3… dãy ô mà bạn muốn nhân sau tính tổng tích Chú ý Các đối số dãy phải chiều Nếu không hàm trả giá trị lỗi #VALUE HÀM TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ NHỎ NHẤT Hàm ... - Criteria: tiêu chuẩn mà muốn tính tổng Tiêu chuẩn số, biểu thức chuỗi - Sum_range: Là ô thực cần tính tổng cachamtinhtoan excel HÀMTÍNH GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH Hàm AVERAGE Trả gi trị trung bình...
... tính a/ Hàmtính tổng: a/ Hàmtính -Nêu qui tắc sử dụng hàmtính tổng: tổng bảng tính? - HS trả lời =SUM(a,b,c, -GV lưu ý cho HS: Cácsố hay địa Trong đó: ô cần tính liệt kê a,b,c,…là dấu () cách ... Nội dung 1/ Hàm chương trình bảng tínhHàm công thức định nghĩa từ trước, sử dụng hàm giúp việc tínhtoán dễ dàng nhanh chống 2/ Cách sử dụng hàm Khi nhập hàm vào ô tính dấu = đầu ký tự ... + Cách 1: Nhập hàm trực tiếp vào ô tính + Cách 2: Sử dụng nút lệnh Insert Function fx - HS ý lắng nghe 3/ Một số hàm Hoạt động 3: Một số hàmtrong chương chương trình bảng tính trình bảng tính...
... trình toán THCS 1.2.1 Bài toán cực trị hìnhhọcTrong trình giải toán thờng gặp toán tìm giá trị lớn hay nhỏ đại lợng hìnhhọcCáctoán đợc gọi toán Cực trị hìnhhọc Thờng toán cực trị hìnhhọc ... chơng trình hìnhhọc chí kiến thức bất đẳng thức chơng trình đại số Trong chơng trình hìnhhọc bậc THCS toán dạng thờng toán khó, đòi hỏi HS phải tự tìm kết toán Đối với toán cực trị hình học, thờng ... Sáng Tạo cho hS bậc THCS giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị hìnhhọc 2.1 Một số định hớng để xây dựng biện pháp Trong chơng trình toán bậc THCS nói chung có toán cực trị hìnhhọc nhng toán...
... cho khoảng cách từ M đến đường thẳng : 4x + 3y + 68 = bé ToánHìnhhọc – Ôn thi Đại học Trung học Phổ thông Tam Quan Bài tập 54:Tìm N ∈ (E): nhất, lớn Phạm Công Như 2 x y + = cho khoảng cách từ ... điểm M cho độ dài tiếp tuyến từ M đến (C/) ½ lần độ dài tiếp tuyến từ M đến (C) ToánHìnhhọc – Ôn thi Đại học Trung học Phổ thông Tam Quan Phạm Công Như Bài tập 37: Cho (C) đường tròn tâm I(2;1) ... vò trí M b- Tìm M để diện tích tứ giác ATT/A/ bé Tính diện tích c- Gọi N giao điểm A/T AT/ Tìm quỹ tích N M chạy (E) ToánHìnhhọc – Ôn thi Đại học ...
... định hƣớng phát triển tƣ sáng tạotoánhọc cho học sinh trƣờng THPT qua nội dung giải tập vectơ tọa độ hìnhhọcphẳng Để bồi dưỡng, phát triển tư sáng tạotoánhọc cho học sinh, tiến hành theo phương ... dưỡng lực giải toán vào phương pháp tiêu biểu để giải toánhìnhhọcphẳng vectơ tọa độ * Suy luận chứng minh toánhọc * Một số phương pháp giải toán phương pháp vectơ tọa độ hìnhhọcphẳng trường ... tòi sáng tạotoánhọc - Bài tập có tính tổng hợp, đề cập đến nhiều nội dung kiến thức chương trình học - Giúp học sinh nâng cao tính độc lập, tính tích cực, sáng tạohọc tập - Giúp học sinh rèn...
... thuyết hìnhhọc cung cấp công cụ giải toán, cho phép đại số hoá hìnhhọc Việc nghiên cứu vectơ góp phần mởi rộng nhãn quan toánhọc cho học sinh, chẳng hạn tạo cho học sinh khả làm quen với phép toán ... học tập, phát huy khả tư sáng tạotoán học, tính tích cực học tập học sinh, đặc biệt học sinh giỏi bậc THPT Trang bị cho học sinh THPT phương pháp giải toánhìnhhọc hiệu bên cạnh phương pháp ... trí tuệ phổ biến toánhọc - Vị trí tập toán: Giải toánhình thức chủ yếu hoạt động toán học, giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư duy, hình thành kỹ kỹ xảo ứng dụng toánhọc vào thực tiễn...
... Câu lệnh sau tính số tuổi trung bình người có tuổi 20: SELECT AVG(Age) FROM Persons WHERE Age > 20 kết trả là: 39.5 Hàm MAX(column) Hàm MAX trả giá trị lớn cột Các giá trị NULL không ... MAX(Age) FROM Persons kết trả về: 45 Hàm MIN(column) Hàm MAX trả giá trị nhỏ cột Các giá trị NULL không xét đến Ví dụ: SELECT MIN(Age) FROM Persons kết trả về: 19 Lưu ý: Hàm MIN MAX áp dụng cho cột có ... cho cột có liệu chuỗi văn Dữ liệu cột so sánh theo thứ tự tăng dần từ điển Hàm SUM(column) Hàm SUM trả tổng giá trị cột Các giá trị NULL không xét đến Ví dụ: Tìm tổng số tuổi tất người có bảng:...
... Hỡnh 1.1 AD MA Trong ABM cú MD l phõn giỏc ca ã = AMB nờn (1) AE MA Trong AMC cú ME l phõn giỏc ca ã = AMC nờn (2) DB EC Vỡ MB = MC (gt) nờn t (1) v (2) suy AD AE = DB EC MB MC Trong ABC cú ... lc gii toỏn nh hng 3: Rốn luyn nng lc gii toỏn cho HS ti mi tỡnh dy hc - Trong cỏc bi CM nh lý - Trong cỏc tit luyn - Trong cỏc bui ngoi khúa, hot ng ngoi gi lờn lp 2.2 Mt s bin phỏp rốn luyn ... Bc 3: Trỡnh by li gii bi toỏn Trong bc ny chỳng tụi s hng dn cho HS trỡnh by theo cỏch m chỳng tụi ó nh hng cho HS tỡm tũi li gii - Bc 4: Nghiờn cu sõu li gii Trong bc ny chỳng tụi s nh hng...