khảo ý kiến chuyên gia trao đổi với đồng nghiệp thử nghiệm
Lựa chọn, xây dựng bài tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ ban nâng cao) nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh THPT
... 2.2.6 Tham khảo ý kiến chuyên gia, trao đổi với đồng nghiệp, thử nghiệm Sau xây dựng xong tập, tham khảo ý kiến chuyên gia, trao đổi với đồng nghiệp tính xác, tính khoa học, tính phù hợp với trình ... tính phù hợp với trình độ học sinh đem thử nghiệm thực tế 2.2.7 Chỉnh sửa hoàn thiện hệ thống tập Sau tham khảo ý kiến chuyên gia, trao đổi với đồng nghiệp thử nghiệm để phát hạn chế, thiếu sót chỉnh ... 33 T T 2.2.5 Tiến hành soạn thảo tập 33 T T 2.2.6 Tham khảo ý kiến chuyên gia, trao đổi với đồng nghiệp, thử nghiệm 34 T T 2.2.7 Chỉnh sửa hoàn thiện hệ thống tập 34 T...
- 132
- 794
- 1
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... nội dung thực hành thí nghiệm, kiến thức gắn liền với thực tế sống, kỹ vận dụng kiến thức vào đời sống sản xuất Chưa ý đánh giá lực thực hành, tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tiễn ... Để phát đồng (II) sunfat dư nhanh, dùng phản ứng hóa học sau đây? A Glixerol tác dụng với đồng (II) sunfat môi trường kiềm B Sắt tác dụng với đồng (II) sunfat C Amoniac tác dụng với đồng (II) ... đánh giá kiến thức HS mức trí biết, hiểu cách hữu hiệu b) Phạm vi bao quát trắc nghiệm Với khoảng thời gian xác định : Loại TNTL: Có thể kiểm tra đánh giá phạm vi kiến thức nhỏ sâu với số lượng...
- 134
- 5,627
- 65
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 10 THPT Ban Nâng cao potx
... THPT - Quan sát, trao đổi với học sinh giỏi, giáo viên THPT, chuyên gia giảng dạy học sinh lớp chọn, giỏi Thực nghiệm sư phạm : - Kiểm tra, đánh giá chất lượng hệ thống tập - Kiểm nghiệm đề xuất ... chữa, rút kinh nghiệm phương pháp học tập cho b Trong dạy học trọng khai thác triệt để nội dung kiến thức hóa học mối liên hệ với thực tế Kiến thức hóa học trở nên có ý nghóa với học sinh vận ... thí nghiệm giải thích tượng o Đối chiếu kết thí nghiệm với việc giải lí thuyết, rút nhận xét, kết luận Với dạng tập khác hoạt động cụ thể học sinh thay đổi cho phù hợp Ví dụ: Khi giải tập thực nghiệm...
- 135
- 969
- 1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... nội dung thực hành thí nghiệm, kiến thức gắn liền với thực tế sống, kỹ vận dụng kiến thức vào đời sống sản xuất Chưa ý đánh giá lực thực hành, tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tiễn ... Để phát đồng (II) sunfat dư nhanh, dùng phản ứng hóa học sau đây? A Glixerol tác dụng với đồng (II) sunfat môi trường kiềm B Sắt tác dụng với đồng (II) sunfat C Amoniac tác dụng với đồng (II) ... đánh giá kiến thức HS mức trí biết, hiểu cách hữu hiệu b) Phạm vi bao quát trắc nghiệm Với khoảng thời gian xác định : Loại TNTL: Có thể kiểm tra đánh giá phạm vi kiến thức nhỏ sâu với số lượng...
- 134
- 788
- 4
TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT
... 1.3 TRẮC NGHIỆM 1.3.1 Khái niệm trắc nghiệm Theo từ điển Tiếng Việt phổ thông [40]: “Trắc nghiệm khảo sát đo lường làm thí nghiệm khoa học phòng” Theo GS Dương Thiệu Tống [19]: “Trắc nghiệm loại ... học dạng trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận có nội dung gắn với thực tiễn Phạm vi nghiên cứu - Các tập hóa học có nội dung gắn với thực tiễn dùng dạy học trường THPT - Thời gian thực đề ... Phổ thông THPT Thực nghiệm TN Trắc nghiệm tự luận TNTL Trắc nghiệm khách quan TNKQ Thành phố Hồ Chí Minh Tp.HCM Sách giáo khoa SGK MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Định hướng chung đổi phương pháp dạy học...
- 10
- 784
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học 12 phần kim loại nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh yếu kém
... truyền thụ kiến thức mới? Bảng 1.5: Ý kiến GV khó khăn dạy truyền thụ kiến thức (%GVđồng ý) Những khó khăn thường gặp Đồng ý Thiếu tài liệu tham khảo 58,1 Thiếu hóa chất dụng cụ thí nghiệm 72,9 ... thành nhiều nhóm nhỏ Các thành viên nhóm trao đổi tự vấn đề GV yêu cầu nhằm tạo điều kiện cho HS bộc lộ quan điểm ý kiến riêng, đồng thời lắng nghe ý kiến, quan điểm bạn học khác +/ Cách tiến ... để củng cố kiến thức học Sau dạy HS khái niệm bản, GV nên cho HS làm tập dựa vào kiến thức - Giúp HS tạo đường dẫn kiến thức với kiến thức học Nếu HS liên hệ kiến thức cũ việc học kiến thức diễn...
- 186
- 392
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... ca mt s s kin + Nhn bit im tng ng hay khỏc bit gia hai hay nhiu vt + Xỏc nh nguyờn lý hay ý nim tng quỏt t nhng s kin + Xỏc nh th t hay cỏch sp t gia nhiu vt + Xột oỏn ang c tranh lun di nhiu ... sai Gi thuyt H0 l s khỏc gia hai phng sai l khụng cú ý ngha Tớnh F = 1,004 Chn = 0,05, fC = 160, fTN = 160, F = Vy F > F H0 b bỏc b, ngha l s khỏc gia hai phng sai l cú ý ngha thỡ ta s tin hnh ... sai Gi thuyt H0 l s khỏc gia hai phng sai l khụng cú ý ngha Tớnh F = 1,04 Chn = 0,05, fC = 162, fTN = 162, F = Vy F > F H0 b bỏc b, ngha l s khỏc gia hai phng sai l cú ý ngha thỡ ta s tin hnh...
- 67
- 680
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh yếu kém
... Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 141 3.1 Mục đích thực nghiệm .141 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 141 3.3 Đối tượng thời gian thực nghiệm 141 3.4 Tiến hành thực nghiệm ... 142 3.5 Kết thực nghiệm 146 3.6 Phân tích kết thực nghiệm sư phạm 157 Tóm tắt chƣơng 158 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 160 TÀI LIỆU THAM KHẢO 163 PHỤ ... giờ,phỏng vấn,trò chuyện ,trao đổi kinh nghiệm vơi GV môn hóa trường THPT + TNSP - Phương pháp thống kê toán học, ứng dụng khoa học sư phạm Dự kiến đóng góp đề tài - Khảo sát thực trạng,tìm nguyên...
- 13
- 316
- 0
TUYỂN CHỌN và xây DỰNG hệ THỐNG bài tập hóa học gắn với THỰC TIỄN DÙNG TRONG dạy học hóa học ở TRƯỜNG THPT
... nội dung thực hành thí nghiệm, kiến thức gắn liền với thực tế sống, kỹ vận dụng kiến thức vào đời sống sản xuất Chưa ý đánh giá lực thực hành, tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tiễn ... giản Để phát đồng (II) sunfat dư nhanh, dùng phản ứng hóa học sau đây? A Glixerol tác dụng với đồng (II) sunfat môi trường kiềm Sắt tác dụng với đồng (II) sunfat Amoniac tác dụng với đồng (II) B ... đánh giá kiến thức HS mức trí biết, hiểu cách hữu hiệu b) Phạm vi bao quát trắc nghiệm Với khoảng thời gian xác định : Loại TNTL: Có thể kiểm tra đánh giá phạm vi kiến thức nhỏ sâu với số lượng...
- 134
- 2,758
- 0
TUYỂN CHỌN và xây DỰNG hệ THỐNG bài tập hóa học gắn với THỰC TIỄN DÙNG TRONG dạy học hóa học ở TRƯỜNG THPT
... dụng với đồng (II) sunfat môi trường kiềm Sắt tác dụng với đồng (II) sunfat Amoniac tác dụng với đồng (II) sunfat Bạc tác dụng với đồng (II) sunfat 34 Hợp D kim Cu-Zn (45% Zn) có tính cứng, bền đồng ... nội dung thực hành thí nghiệm, kiến thức gắn liền với thực tế sống, kỹ vận dụng kiến thức vào đời sống sản xuất Chưa ý đánh giá lực thực hành, tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tiễn ... Phân loại câu trắc nghiệm Có hai loại trắc nghiệm TNTL (thường gọi tắt tự luận) TNKQ (thường gọi tắt trắc nghiệm) TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (câu trắc nghiệm) (câu tự...
- 128
- 2,292
- 0
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... dàn ý - Soạn thảo chi tiết nội dung dàn ý có xếp chọn lọc 2.1.2.6 Bước 6: Tham khảo ý kiến đồng nghiệp Ở chương, nội dung lí thuyết cụ thể ta tham khảo trao đổi với đồng nghiệp Học hỏi kinh nghiệm ... T 2.2.2.5 Bước 5: Tiến hành soạn thảo tập 52 T T 2.2.2.6 Bước 6: Tham khảo, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp 52 T T 2.2.2.7 Bước 7: Chỉnh sửa bổ sung 52 T T 2.2.3 Hệ ... kiến thức giáo viên có kinh nghiệm Học hỏi phương pháp tóm tắt, cách đọng kiến thức cách nhấn mạnh nội dung lí thuyết giáo viên, đồng nghiệp 2.1.2.7 Bước 7: Chỉnh sửa bổ sung Sau tiếp thu ý kiến...
- 238
- 6,649
- 16
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT
... Tiến ĐC: 11B9 38 22 57,89 13 34,21 Kiệt 3.3.1.2 Trao đổi với giáo viên dạy thực nghiệm sư phạm 7,90 Hưng Lý Đỗ Thị Khánh Thường 19 Minh Chúng trao đổi với GV dạy TNSP nội dung: - Giáo án dạy lớp ... SBT sách tham khảo (biểu đồ 1.2) - Về dạng tập: hay dùng câu hỏi lý thuyết, tập lý thuyết định tính dạy học Những dạng tập có thí nghiệm, hình vẽ hay tập thực nghiệm định lượng không ý (biểu đồ ... Các tập vận dụng kiến thức tình không thay đổi - Các tập giải vấn đề: Các tập đòi hỏi phân tích, tổng hợp, đánh giá, vận dụng kiến thức vào tình thay đổi, GQVĐ - Các tập gắn với bối cảnh, tình...
- 24
- 3,120
- 34
tổng hợp kiến thức và xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 chương trình nâng cao
... thực Chú ý đến việc mở rộng kiến thức hóa học ứng dụng hóa học thực tiễn - Tăng cƣờng sử dụng tập thực nghiệm, thí nghiệm hóa học học tập Nội dung kiến thức phải gắn với thực hành, thí nghiệm hóa ... dụng đƣợc kiến thức học, biến kiến thức tiếp thu đƣợc qua giảng thầy thành kiến thức Khi vận dụng đƣợc kiến thức đó, kiến thức đƣợc nhớ lâu SVTH: Phạm Thị Kim Loan Trang Luận văn tốt nghiệp GVHD: ... Chú ý đánh giá lực vận dụng tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, coi thể phát triển tiềm lực trí tuệ HS - Tăng cƣờng kiểm tra thí nghiệm hóa học lực tự học HS 3.2 Định hƣớng đổi...
- 203
- 731
- 2
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ
... thực tiễn -Tìm hiểu thực tiễn sử dụng tập dạy học hóa học trường THPT Đồng thời tham khảo ý kiến chuyên gia, GV giàu kinh nghiệm để hoàn thiện hệ thống tập hữu lớp 11 THPT phương pháp sử dụng ... nhận nó, phân biệt với kiến thức khác, để lại nội hàm cách xác Đây mức độ tối thiểu mà HS cần đạt học tập - Hiểu kiến thức gắn kiến thức vào kiến thức biết đưa vào hệ thống kinh nghiệm thân -Vận ... cho trước (quan sát, làm thử, làm đi, làm lại) - Phát huy sáng kiến: Làm theo mẫu dẫn có phát huy sáng kiến, hợp lí hóa thao tác - Đổi mới: Không bị lệ thuộc theo mẫu Có đổi đảm bảo chất lượng...
- 127
- 591
- 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa
... thực tiễn -Tìm hiểu thực tiễn sử dụng tập dạy học hóa học trường THPT Đồng thời tham khảo ý kiến chuyên gia, GV giàu kinh nghiệm để hoàn thiện hệ thống tập hữu lớp 11 THPT phương pháp sử dụng ... nhận nó, phân biệt với kiến thức khác, để lại nội hàm cách xác Đây mức độ tối thiểu mà HS cần đạt học tập - Hiểu kiến thức gắn kiến thức vào kiến thức biết đưa vào hệ thống kinh nghiệm thân -Vận ... cho trước (quan sát, làm thử, làm đi, làm lại) - Phát huy sáng kiến: Làm theo mẫu dẫn có phát huy sáng kiến, hợp lí hóa thao tác - Đổi mới: Không bị lệ thuộc theo mẫu Có đổi đảm bảo chất lượng...
- 158
- 325
- 0
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh bạc liêu
... T 2.2.2.5 Bước 5: Tiến hành soạn thảo tập 52 T T 2.2.2.6 Bước 6: Tham khảo, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp 52 T T 2.2.2.7 Bước 7: Chỉnh sửa bổ sung 52 T T 2.2.3 Hệ ... viên gặp gỡ trao đổi chuyên môn học tập lẫn phương pháp dạy học Thiết bị đồ dùng học tập ngày trang bị nhiều đại nhằm đáp ứng tốt cho việc dạy học Song song với đổi sách giáo khoa đổi phương pháp ... chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục Đào tạo kết hợp với trường đại học chuyên gia tiến hành cải cách sách giáo khoa Bộ sách giáo khoa in ấn đẹp với kiến thức truyền tải cho học sinh nhiều có nhiều...
- 20
- 553
- 0
skkn XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ HALOGEN NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT
... mà nắm kiến thức Và dùng sáng kiến kinh nghiệm tài liệu tham khảo dành cho giáo viên dạy học môn Hóa học lớp 10 Từ kinh nghiệm mở rộng chương Oxi- lưu huỳnh phần kiến thức khác Trang SÁNG KIẾN ... KIẾN KINH NGHIỆM PHẠM THỊ HẢI LÝ- THPT CẨM XUYÊN * Tính oxi hóa mạnh, giảm dần từ Flo đến Iot, minh họa qua phản ứng -Phản ứng với kim loại: Flo phản ứng với tất kim loại, Cl2, Br2 phản ứng với ... Đối với học sinh, áp dụng đề tài em có nhìn tổng quát làm tập, củng cố kiến thức rèn luyện cho em nhiều kỹ Đồng thời tạo cho em hứng thú học môn Hóa học Còn đồng nghiệp, coi tài liệu tham khảo...
- 23
- 960
- 3
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT
... sau: - Nhúm cỏc phng phỏp nghiờn cu lý lun - Nhúm cỏc phng phỏp nghiờn cu thc tin - Phng phỏp hi tho chuyờn , trao i kinh nghim - Phng phỏp thc nghim s phm v x lý thụng tin Gi thuyt khoa hc Trong ... loi v phn ng axit-baz l phn ng gia axit v baz Ni dung ca khỏi nim axit THPT l nhng cht cú kh nng nhng ion H cho baz , cũn phn ng axit-baz l phn ng cú s trao i H gia cỏc cht phn ng Dung lng v ... baz ó c cng c li qua: Mi quan h gia cỏc loi hp cht vụ c bi ny, hc sinh c h thng li mi quan h gia cỏc loi hp cht vụ c v nhng phn ng húa hc minh cho mi quan h gia cỏc loi hp cht vụ c Nh vy, kt...
- 170
- 1,578
- 5
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... 54 T T 2.2.5 Tiến hành soạn thảo tập 55 T T 2.2.6 Tham khảo, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp 55 T T 2.2.7 Thực nghiệm, chỉnh sửa bổ sung 55 T T 2.3 Sử dụng BTHH nhằm phát ... trung học - phổ thông - Gửi thu phiếu điều tra (trắc nghiệm góp ý kiến) - Gặp gỡ trao đổi, toạ đàm vấn giáo viên, chuyên viên, cán quản lý - Quan sát tìm hiểu trực tiếp sở vật chất phục vụ giảng ... dẫn HS cách chọn thí nghiệm đối chứng, cách tiến hành thí nghiệm đối chứng, dự đoán tượng thí nghiệm tiến hành thí nghiệm, quan sát rút kết luận kiến thức thu + Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề Trong...
- 199
- 3,808
- 31
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose