... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Khái qt bồidưỡnghọcsinhgiỏigiớiViệtNam 1.1.1 Vấn đề bồidưỡng nhân trí nước phát triển [57, tr.10–15] - Vai trò nhân tài phát triển quốc gia xác định nhiều nước giới ... nghiên cứu: Q trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học (HSGHH) trường THPT chun ViệtNam b) Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống lý thuyết (HTLT), tập hóa học (BTHH) biện pháp bồidưỡng HSG phần HHHC ... dục nước 1.1.2 BồidưỡnghọcsinhgiỏiViệtNam 1.1.2.1 Hệ thống trường chun ViệtNam - Đầu thập kỉ 60 kỉ XX, thực thị Thủ tướng Phạm Văn Đồng, để khuyến khích HSG tốn, trường Đại học Tổng hợp...
... lượng đồng phân cấu tạo chất, song nhiều học sinh, họcsinh khả tư hình học không tốt thao tác nêu chưa thực sự dễ dàng Ngay với họcsinh tư hình học tốt, việc làm vẫn nhiều thời gian cho ... giúp họcsinh nhận định điều đó, ta có thể giúp cho em họcsinh nhanh chóng xác định số lượng đồng phân cấu tạo hợp chất hữu no, đơn chức, mạch hở thường gặp chương trình Với mức độ họcsinh ... Chất có đồng phân hình học? A B C D (Trích ĐTTS vào trường Đại học, cao đẳng khối A, 2008) Phân tích, hướng dẫn giải: Dựa vào điều kiện cần đủ để có đồng phân hình học => chỉ có CH2=CH–CH=CH–CH3...
... thức cấu tạo X? a CH2=CH-CH2-OH b CH3-CH=CH-CH3 c CH2=CH-OH d Kết khác Nămhọc 2008 - 2009 Trờng THPT Trần Đăng Ninh Nămhọc 2008 - 2009 Lớp 11 ... toàn, thu đợc 0,9 lít hỗn hợp khí nớc Ngng tụ nớc, lại 0,6 lít hỗn hợp khí Dẫn tiếp hỗn hợp khí vào dd KOH đặc 0,1 lít khí bay Các thể tích khí đo điều kiện nhiệt độ áp suất CTPT A A C3H8 B C4H8...
... số họcsinh làm loại tập theo kiểu mò mẫm Một số ngun nhân : Việc nắm kiến thức họcsinh chưa chắn Đây dạng tập mới, khó đa dạng Khả tư logic họcsinh chưa cao Trong chương trình nội dung giới ... đứng lớp mũi nhon đứng đội tuyển họcsinhgiỏi trường phải nắm vững dạng đồng phân phức tạp đề cập sách giáo khoa Đối với họcsinh THPT nói chung việc học hóa học hữu khó khăn, có việc viết đồng ... PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN : Để khắc phục hạn chế trên, trước hêt phải u cầu họcsinhnắm vững nội dung sau: Định nghĩa đồng phân ( khái niệm chung đồng phân, khái niệm đồng phân cấu tạo, khái...
... khớ NH sinh c dn vo 18ml dung dch H2SO4 0,1M Lng axit d c trung ho va ỳng bng 4ml dung dch NaOH 0,4M Xỏc nh CTPT A bit lớt hi A ktc nng 3,35g Bi 27 t chỏy hon ton 0,4524g cht hu c A sinh 0,3318g ... lng bỡnh cha : mB2 (tng lờn) = mCO2 + mH2O => mH2O = mB2 (tng lờn) - mCO2 - Tớnh c mCO2 v mH2O sinh cht hu c (A) chỏy ; a bi toỏn v dng c bn gii c) Bi minh ho: Bi 1: t chỏy hon ton 10,4(g) ... A cú dng C3H8Om = 36+8+16m =60 m =1 II Bi ỏp dng v nõng cao Bi 1:t chỏy hon ton 0,295g hp cht A sinh 0,44g CO v 0,225g H2O Trong mt thớ nghim khỏc mt lng cht A nh trờn cho 55,8cm N2 (kc) T hi...
... tiến hành Cho 2ml ancol etilic vào ống nghiệm khô, cẩn thận nhỏ thêm giọt 4ml H2SO4 đặc đồng thời lắc Cho vào hỗn hợp vài hạt cát vài viên sứ xốp Kẹp ống nghiệm vào giá lắp ống dẫn khí có nối ... [Cu(NH3)2]Cl vào ống nghiệm dẫn dòng khí axetilen vào dung dòch Quan sát trình xuất kết tủa đồng axetilua màu sắc kết tủa Sau thí nghiệm đồng axetilua phân giải cách nhỏ vào kết tủa vài giọt HCl ... kalipemanganat Phạm Văn Tất - Nguyễn Quốc Tuấn Khoa Hoá Học Thực hành hoá hữu - 89 - Cách tiến hành Rót vào ống nghiệm khô khoảng 1ml hidrocacbon no Nhỏ thêm vài giọt dung dòch Br2 5% CCl4 Lắc nhẹ hỗn hợp...
... hành thí nghi m: - Cho 2ml etanol vào ng nghi m khô, c n th n nh thêm t ng gi t 4ml H2SO4 ñ c ñ ng th i l c ñ u 52 - Cho vài h t cát vào ng nghi m, k p ng nghi m vào giá, l p ng d n khí có n i v ... n tư ng x y - Nh t t dung d ch HCl 10% vào ph n th hai - Nh n xét mùi ñ c trưng c a khí thoát b ) Phương pháp 2: - L y 2ml anbumin cho vào ng nghi m, nh vào ñó 0,5ml NaOH, l c ñ u ñun nóng nh ... Cho ti p vào m t m u Na (ñã ñư c c o s ch l p ép khô gi a hai m nh gi y l c) Ph n urê l i cho ti p vào ng nghi m ñ ph kín m u Na - ðun nóng c n th n ng nghi m ñèn c n ð ngu i, nh t t vào ng nghi...
... học, qua kỳ thi chọn bồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp Hàng năm, tổ chức thi họcsinhgiỏi (HSG) môn hoá học để phát em có khiếu nên việc tổng kết, đúc rút kinh nghiệm bồidưỡnghọcsinhgiỏi hoá học ... liệu bổ ích học tập công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số quan niệm họcsinhgiỏi [17] [29] 1.1.1 Ở nước phát triển Trên giới, việc phát bồidưỡng HSG có ... chức bồidưỡngHọcsinhhọc theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo biên soạn Sau học hết học kỳ I lớp 10, giáo viên phát họcsinhgiỏi lớp , tách họcsinh theo nhóm để dạy nâng cao Nhóm học sinh...
... giá trị dinh dưỡng có mặt chất sinh trưởng dạng phổ biến vi sinh vật • Là sở chuyển hoá sinhhọc (bioconversion) để chuyển chất thành chất có cấu trúc hóa học khác • Một vi sinh vật sinh trưởng ... enzyme tham gia vào trình phản ứng monooxygense hay dioxygenase tùy thuộc vào chất chất loại enzyme tạo vi sinh vật • Sản phẩm phân hủy liên quan đến tăng trưởng CO2, nước sinh khối • Sinh khối tiếp ... trụ sinh trưởng nhiều nơi khác nhau, vài loài dạng đặc trưng vi sinh vật đất (Aspergillus, Penicillium, Trichodema, Candida, Trichosporon) Các hydrocarbon béo • Nấm men có khả phân huỷ sinh học...
... Cu Cho biết A thành phần quặng Pirit sắt GV Thân Trọng Tuấn Học 2 Tài liệu ôn thi Tốt Nghiệp THPT Đại Trang b) Dùng phản ứng hố học loại E khỏi hỗn hợp B, E loại HCl khỏi hỗn hợp B, HCl? Viết ... G hợp chất A Xác định cơng thức củaA, B, C, D, E, F, G Viết PTPƯ xảy 21 Xác định X2, X 2, X3 … và hồn thành dãy chuyển hố sau: (1) Na + H 2O X + …… (2) Ai + Cl2 X2 (3) X2 + X2 X3 + …… ... Biết A hỗn hợp gồm Mg Cu 18 A D C A FeS2 A B H2SO4 C E BaSO4 19 GV Thân Trọng Tuấn Học Tài liệu ôn thi Tốt Nghiệp THPT Đại Trang A B D CuSO4 D CuCl2 Cu(NO3)2 B C C 20 Cho dãy chuyển...
... người thực áp dụng em họcsinh tiếp cận với chương trình hóa học hữu cấp THPT (học kì II – chương trình 11, học kì I – chương trình 12); Bồidưỡnghọcsinh giỏi; Ôn luyện thi Đại học, … 3)- Mô tả sáng ... Trường THPT Tắc Vân GV Nguyễn Hồng Thu * Về phía học sinh: Họcsinhhọc hóa học không dừng lại lĩnh hội kiến thức khoa học phương diện lý thuyết mà áp dụng lý thuyết việc giải ... giúp họcsinh củng cố lý thuyêt mà hình thành kĩ năng, kĩ xảo phân tích, tổng hợp vận dụng vào công việc cụ thể Tuy nhiên, đa số họcsinh gặp nhiều khó khăn việc tìm phương pháp để giải tập hóa học...
... có trữ lượng từ vài chục ngàn đến vài trăm ngàn m3 Miền trungVN: Từ Thanh Hoá đến Thừa Thiên Huế : có trữ lượng từ vài chục ngàn đến vài trăm ngàn m3 Than bùn miền nam VN Thế giới: Nga,Belarus, ... Than bùn Than nâu Than đá Trữ lượng than bùn ViệtNam Miền bắc VN: Hà Nội, Hà Bắc, Hà Nam, Hà Tây,Vĩnh Phúc, Ninh Bình…có trữ lượng từ vài chục ngàn đến vài trăm ngàn m3 Có mỏ lớn đến triệu m3 Văn ... trường phái A/ Trường phái theo nhà bác học Nga D.I Mendeleev B/ Trường phái theo nhà bác học người Đức Engler C/ Một số khám phá sau A/ Trường phái theo nhà bác học Nga D.I Mendeleev: dầu mỏ có xuất...
... tích hữu Và công thức nguyên đơn giản chất khảo sát công thức phân tử Việc xác định công thức phân tử chất khảo sát tuý phương pháp vật lý nguyên tắc dựa vào phương pháp phổ khối, dựa vào cường ... sau khảo sát tỉ mỉ phản ứng hoá học nó, sản phẩm chuyển hoá tính chất vật lý Người ta thường dựa vào phương pháp chủ yếu sau để xác định cấu tạo hợp chất: 1) Dựa vào quy luật phản ứng đặt trưng ... Người ta đưa chất khảo sát vào phản ứng hoá học nhờ biện pháp phá vỡ phân mảnh để chia nhỏ phân tử thành phân tử đơn giản có cấu tạo biết trước Hướng “ tổng hợp” chất: Căn vào cấu tạo phân tử chia...
... tìm anion halogen dạng kết tủa AgCl có màu trắng AgBr có màu vàng nhạc, AgI có màu vàng ống ánh Để khẳng định chắn, ta hồ tan kết tủa vào dung dịch amoniac, AgCl tan dễ dàng, AgBr khó tan, AgI ... chứa oxi ( phương pháp Schoniger) Lượng cân chất rắn gói vào giấy lọc khơng tàn khơng chứa kiềm ( chất lỏng lấy vào Ampul polietilen) kẹp vào lưới lò so Pt ( xem hình 3.13) 49 Lương Cơng Quang ... bình nạp đầy O2 Sự phân huỷ chất kết thúc vòng vài giây Nhiệt độ đạt tới 1200 0C Các sản phẩm phân huỷ (X 2, HX) hấp thu vào dung dịch đổ trước vào bình Đốt với Clo, Br dùng dung dịch hấp thu...
... 4.55 Sunfonamit 4.7b, 4.54 Axit sunfinic Thuỷ phân thành amin axit sunfonic điều chế dẫn xuất amin axit sunfonic: Xantylsunfonamit (89), (87) 44 Isotioxianat 4.7b, 4.56 R-NCS 67 Tioure thế: phenyltioure ... axeton, metylxeton khác … dựa vào tạo tinh thể iođofom CHI màu vàng có điểm nóng chảy (Đnc) = 119 – 1210C: I2 + KI KI3 (giữ cho I2 phản ứng từ từ để tránh bột phản ứng thế) I2 + NaOH → HOI + NaI ... để tìm anđehit, hiđratcacbon ( đường khử), hiđrazin, dựa vào phản ứng oxi hố chất tạo Cu(I) oxit có màu vàng, da cam màu đỏ tuỳ thuộc vào độ phân tán ( kích thước) nó: RCHO + 2Cu(OH)2 → RCOOH...