... điểm vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám 1945 đến năm1975 đổi bớc đầu VănhọcViệtNam giai đoạn từnăm 1975, từnăm 1986 đến hết kỉ XX Rèn luyện t lí luận: Rèn luyện lực tổng hợp, khái quát, ... giảng: Tiết Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945 đến hết kỉ XX (Tiết 2) Mục tiêu giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: Kiến thức: Nắm đợc số nét tổng quát chặng đờng ... viên học sinh Giáo viên 3/ Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừ 1945 đến 1975 (15) Học sinh a/ Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hớng H: Tại nói cáchmạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh văn học...
... Là vũ khí có hiệu phục vụ cho đấu tranh cáchmạng -Lả hội tụ giá trị vănhọc dân tộc anh em 2, Nền vănhọcCáchmạngmang tính nhân dân sâu sắc: - Vănhọc đuc kết miêu tả đợc nhiều giá trị cao ... Họ nhà văn- chiến sỹ II/ Hiện thực cáchmạng khơi nguồn sáng tạo đối tợng phản ánh chủ yếu nhiều tác phẩm văn chơng 1, Hiện thực cáchmạng khơi nguồn cảm hứng sáng tạo: - Hiện thực cáchmạng vô ... khoả khoắn, trẻ trung) - Các tác phẩm vănhọc đợc viết tâm huyết xơng máu nhà văn 3, vănhọc có nhiều thành tựu phát triển thể loại phong cách tác giả: * Vănhọc có phát triển đồng thể loại: + Thơ:...
... với khái niệm công cụ - Nhiều trường phái lí luận VH phương Tây dịch giớ thiệu - Lối phê bình xã hội học dung tục hẳn So sánh để thấy khác vănhọctừ 1745 đến 1975vănhọctừ1975 đến hết TK XX? ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,… B VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪNĂM1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX: * Hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa: - Cuộc ... thể loại, thi pháp phong cách nghệ thuật II NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA VĂNHỌC GIAI ĐOẠN TỪ1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX : 1/ Đổi ý thức nghệ thuật: - Nhà văn nhận thức phức tạp sống...
... đơn giản, sơ lược vănhọc phản ánh thực, nhấn mạnh chiều chức tuyên truyền giáo dục Sơ lược vănhọc vùng tạm chiếm: - Vănhọc vùng tạm chiếm vănhọc chế độ thực dân, khác với vănhọc khu vực tự ... yếu, cần phải hy sinh, th ậm chí tính mạng - Quá trình vận động, phát triển vănhọc đồng hành với cách mạng, theo sát nhiệm vụ mục tiêu cáchmạng - Ca ngợi cáchmạng cuôc sống Phụng cổ vũ kháng chiến ... mẹ đào hầm HS đọc sgk - Chỉ hạn chế vănhọc VN từ 1945 -1975? - Nguyên nhân dẫn đến hạn chế trên? - Thế vănhọc vùng tạm chiếm? Nêu vài nét ngắn gọn vănhọc vùng tạm chiếm? + Hình ảnh anh đội...
... 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNG TÁNG TÁM 1945 ĐẾN NĂM1975 Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừCáchmạng ... 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX Tuần Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆT ... với đời sông cáchmạng Tuần Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪCÁCHMẠNG TÁNG TÁM 1945 ĐẾN NĂM1975 Quá trình...
... điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm 1945 đến 1975: a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cáchmạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước VănhọcVIỆTNAM 1945 -1975 gương ... làm cho vănhọc thấm nhuần tinh thần lạc quan, đồng thời đáp ứng yêu cầu phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển cáchmạng II – Vài nét kháiquátvănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám ... Quảng NamNămhọc 2008- 2009 d) Vănhọc vùng địch tạm chiếm (1946 -1975) : Xu hướng vănhọc tiến bộ, yêu nước cáchmạng có đóng góp đáng ghi nhận hai bình diện trị-xã hội vănhọc - Những đặc điểm văn...
... hướng vănhọc tiến bộ, yêu nước cáchmạng có đóng góp đáng ghi nhận hai bình diện trị-xã hội vănhọc 19 - Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm 1945 đến 1975VănhọcViệtNam ... đặc điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm 1945 đến 1975 + Lời văn : ngợi ca, trang trọng lấp lánh vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng 24 - Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám ... 1945 -1975 gương phản chiếu vấn đề lớn lao, trọng đại đất nước cách mạng: đấu tranh thống đất nước xây dựng CNXH 20 - Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám năm 1945 đến 1975 -...
... động phát triển vănhọc giai đoạn II: Vài nét kháiquátvănhọcviệtnamtừ1975 đến cuối kỉ XX a) Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội văn hóa - Từ sau 1975, nhiều nhà thơ có ý thức đổi thơ ca, đặc ... miền Nam tiếng nói tiến đáng trân trọng c) Đặc điểm vănhọcViệtNamtừ 1945 đến 1975 - Vănhọc gắn bó mật thiết với vận mệnh chung đất nước, tập trung vào hai đề tài Tổ quốc chủ nghĩa xã hội Văn ... có đổi Tóm lại, từ1975 mà đặc biệt từ 1986, vănhọc nước ta bước chuyển sang giai đoạn đổi mới, vận động theo hướng dân chủ hóa, mang tính nhân nhân văn sâu sắc Nhìn chung, vănhọc phát triển...
... triển vănhọc Tuy vậy, vănhọcViệtNam giai đoạn từ 1945 đến 1975 phát triển đạt thành tựu to lớn Câu VănhọcViệtNamtừnăm 1945 đến 1975 phát triển qua chặng? Thành tựu chặng? VănhọcViệtNam ... Quỳnh, Bằng Việt Đặc biệt xuất đóng góp hệ nhà thơ thời kì chống Mĩ cứu nước Câu Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám năm 1945 đến năm1975VănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám ... hội, văn hóa có ảnh hưởng tới hình thành phát triển vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám năm 1945 đến năm1975 - Thắng lợi Cáchmạngtháng Tám năm 1945 mở kỷ nguyên đất nước ta, nước Việt Nam...
... ánh thực đời sống trình vận động phát triển Cáchmạng II Vài nét kháiquátVănhọcViệtNamtừ1975 đến hết kỉ XX Vài nét hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hoá – Chiến tranh kết thúc, đời sống tư ... – – Nhà văn – chiến sĩ Vănhọc trước hết phải thứ vũ khí đấu tranh Cáchmạng Hiện thực đời sống Cáchmạng kháng chiến nguồn cảm hứng lớn cho vănhọc Quá trình vận động, phát triển vănhọc ăn nhịp ... hạnh niềm vui, niềm tự hào họ + Nền vănhọc tập trung xây dựng hình tượng quần chúng Cách mạng: miêu tả người nông dân, người mẹ, người phụ nữ, em bé … c Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hướng sử...
... Nêu phân tích ngắn gọn đặc điểm vănhọcViệtNamtừ sau cáchmạngtháng Tám đến năm1975 Đề 4: Trình bày kháiquátvănhọcViệtNamtừ sau 1975 đến hết kỉ XX Gợi ý giải đề Đề 1: + Phân tích đề: ... Namtừ sau cáchmạngtháng Tám đến năm1975 Đề 2: Nêu tóm tắt chặng phát triển thành tựu chặng vănhọcViệtNamtừ sau cáchmạngtháng Tám đến năm1975 Đề 3: Nêu phân tích ngắn gọn đặc điểm văn ... lạc quan thấm nhuần vănhọc 1945 – 1975 tạo nên đặc điểm vănhọc 1945- 1975 Vài nét kháiquátvănhọcViệtNamtừnăm 1945 đến hết kỉ XX a Hoàn cảnh lịch sử, xã hội văn hoá + 1975- 1985: nước nhà...
... 1945 đến năm1975 + Những đặc điểm vănhọcViệtNam 1945 1975 + Những đổi bớc đầu vănhọcViệtNam 5/ Hớng dẫn học tập từnăm1975 đến hết kỉ XX - Học bài, tìm đọc tác phẩm vănhọc giai đoạn ... Lê Đình Kỵ - Vănhọc tiến đô thị miền Nam xuất ? VănhọcViệtNamtừ 1945 -1975 bút: Sơn Nam, Vũ Bằng, Viễn Phơng 3/ Những đặc điểm vănhọcViệt có đặc điểm bản? Namtừ 1945 đến 1975 đặc điểm ... sáng c/ Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sử ? Em nêu nét kháiquát thi cảm hứng lãng mạn II/ Vài nét kháiquátvăn họcViệt Namtừ hoàn cảnh lịch sử, xã hội, vănnăm1975 đến hết kỉ XX hoá? 1/...
... 1: Vì nói vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 -1975 vănhọc có tính đại chúng? Đại chúng vừa đối tượng thể văn học, vừa công chúng văn học, vừa nguồn cung cấp lực lượng sáng tác cho vănhọc Chính ... tác: Nền vănhọc ý phát bồi dưỡng đội ngũ sáng tác từ đại chúng Nhiều phong trào văn nghệ quần chúng phát triển từ nhiều tài xuất để trở thành lực lượng sáng tác vănhọc Nền vănhọccáchmạng gần ... Những đặc điểm vănhọc giai đoạn 1945 – 1975: - Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cáchmạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước, phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu: Văn hóa nghệ...
... việc dạy kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến hết kỷ XX lớp 12 Đề xuất đổi phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến hết kỷ XX Thiết kế giáo án kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 ... nhận học sinh kháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến hết kỷ XX để rút thực trạng việc dạy họcvăn nói chung, dạy kháiquátvănhọc sử nói riêng Từ tìm phƣơng pháp dạy họckháiquátvănhọcViệtNam ... pháp dạy họcKháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến hết kỷ XX Dạy KháiquátvănhọcViệtNamtừ 1945 đến hết kỉ XX khác với dạy tác phẩm vănhọc điểm tác phẩm văn chƣơng sách giáo khoa văn bản,...
... Phần một: vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945 đến 1975 I- Những tiền đề chung cho phát triển vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám 1945 đến 1975 - Đường lối lãnh đạo ... góp vào dòng vănhọc tiến bộ, đối lập với khuynh hướng phức tạp sai lạc vănhọc đô thị miền Nam Qua ba chặng đừơng phát triển, vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945 đến 1975 có nhiều ... điểm chung vănhọcViệtNamtừcáchmạngtháng Tám 1945 đến 1975? IV- Một vài đặc điểm chung 1-Lý tưởng nội dung yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội đặc điểm bật giai đoạn vănhọc 2- Nền vănhọc mang...
... dựng nhân vật… đổi đại… - Nghiên cứu, phê bình văn học, dịch thuật… có nhiều công trình khai thác tính truyền thống vănhọc dân tộc tinh hoa vănhọc giới ...
... vănhọc chặng đường II Quan niệm nghệ thuật người vănhọctừ 1945 1975: 1.Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNam giai đoạn 1945 - 1954 Cáchmạng đem lại biến đổi kỳ diệu cho người ViệtNam ... dân chủ, lên chủ nghĩa xã hội nước ViệtNamCáchmạngtháng Tám mở đầu thời đại cho vănhọc dân tộc mà 30 năm, từ 1945 đến 1975 giai đoạn Những đổi văn hóa ViệtNam giai đoạn nhận thấy nhiều bình ... phong cách nhà văn, làm thành thước đo hình thức vănhọc sở tư nghệ thuật.” Nhìn chung, khác cách diễn đạt khái niệm nói lên cốt lõi vấn đề quan niệm nghệ thuật người Từ đó, đến kháiquát cách...
... Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNamtừCáchmạngtháng Tám năm 1945 đến năm1975 Chương 3: Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNamtừnăm1975 đến hết kỉ XX NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ ... HẾT THẾ KỈ XX Đổi vănhọc bắt nguồn từ đòi hỏi khách quan đời sống xã hội đòi hỏi nội dung vănhọcVănhọcViệtNam ba mươi năm (1945 – 1975) làm tròn sứ mệnh cao vănhọc phục vụ cách mạng, cổ ... vănhọc sau chiến tranh cần nắm vững trước tìm hiểu quan niệm người vănhọc 31 III QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMTỪNĂM1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX Sự vận động vănhọc cách...
... ngi hc Vit Nam t Cỏch mng thỏng 8/1945 n cng nm quy lut phỏt trin v bin i y CHNG HAI QUAN NIM NGH THUT V CON NGI TRONG VN HC VIT NAM 1945 - 1975 I ễI NẫT V VN HC VIT NAM GIAI ON 1945 1975 Sau ... thm m ca hc Vit Nam t 1945 n 1975 II QUAN NIM NGH THUT V CON NGI TRONG VN HC VIT NAM GIAI ON 1945 - 1975 Cỏch mng thỏng Tỏm l mt bc ngot lch s, m mt trang mi i vi t nc v ngi Vit Nam, chm dt ngn ... tỉnh trở lại ý thức cá nhân mở cho vănhọc nhiều đề tài chủ đề mới, làm đổi thay quan niệm ngời Vănhọc ngày tới quan niệm toàn vẹn sâu sắc ngời mà tảng triết học hạt nhân quan niệm t tởng nhân...
... hôm Báo Văn nghệ số 35, 1994 Lê Bá Hán Từ điển thuật ngữ vănhọc NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1999 Đỗ Đức Hiểu Đổi phê bình vănhọc NXB Khoa học xã hội, 1993 Nguyễn Văn Long VănhọcViệtNam thời ... đóng góp vănhọc vào việc khám phá thể người, đề cao sức mạnh vẻ đẹp người ViệtNam Quan niệm nghệ thuật người vănhọcViệtNam giai đoạn từ1975 đến 3.1 Con người cá nhân cá thể Vănhọc giai ... đại NXB Giáo dục, 2002 Nguyễn Văn Long Giáo trình VănhọcViệtNamtừ sau Cáchmạngtháng Tám năm 1945 NXB Đại học Sư phạm, 2007 Nguyễn Đăng Mạnh Chân dung vănhọc NXB Thuận Hóa, 1990 Nguyễn...