khái niệm tình cảm
Khái niêm cơ bản cơ sở mạng máy tính
Ngày tải lên :
22/08/2012, 11:08
... th
mục Game
Vietebooks Nguyn Hong Cng
Ví dụ
128.3.2.3 Lớp B (Netid = 128.3; hostid = 2.3 )
6. Khái niệm vùng (Domain)
Trong một mạng lớn, có nhiều ngời sử dụng, để tiện lợi cho việc quản lý
ngời ... Ethernet dùng chế độ CSMA/CD (carrier sense media access/
collsion detection: phương thức đa truy cập cảm nhận sóng mang tín hiệu
xung đột ) để xem mạng có rảnh mà truyền thông tin đi không. Vì Ethernet ... collsion ( sự va chạm ). Phát hiện ra điều
đó, hai máy phải chờ một thời gian ngẫu nhiên. Nếu vô tình thời gian chờ
ngẫu nhiên của các máy chênh lệch không nhiều thì sự va chạm đó lại xảy
ra,...
- 51
- 1.1K
- 5
KHÁI NIỆM - Ý NGHĨA PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH TÀI CHÍNH.doc
Ngày tải lên :
21/09/2012, 17:11
... văn tốt nghiệp GVHD: TH.S. NGUYỄN QUỲNH TỨ LY
I. KHÁI NIỆM - Ý NGHĨA PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH TÀI CHÍNH
1.1. Khái niệm phân tích tài chính
- Phân tích tình hình tài chính của doanh nghiệp là việc xem ... tranh toàn cảnh về tình hình tài chính của doanh nghiệp tại
thời điểm lập báo cáo. Bảng cân đối kế toán là tài liệu quan trọng đối với việc
nghiên cứu, đánh giá khái quát tình hình tài chính, ... và so sánh
các số liệu tài chính hiện hành và quá khứ.
- Qua phân tích tình hình tài chính mới đánh giá đầy đủ, chính xác tình hình phân
phối, sử dụng và quản lý các loại vốn, nguồn vốn, vạch...
- 84
- 33.7K
- 160
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:21
... các khái niệm địa lí KT - XH chung và khái niệm địa lí
KT - XH riêng. Ví dụ: Khái niệm “Các nước đang phát triển” là khái niệm
chung, khái niệm “Nước Việt Nam” là khái niệm riêng, còn khái niệm ... về khái niệm 16
1.1.2. Khái niệm địa lí và khái niệm địa lí kinh tế – xã hội 18
1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa lí và khái niệm
địa lí KT - XH 20
1.1.3.1. Hình thành khái ... thống hóa, khái quát hóa )
Cũng như các khái niệm địa lí, các khái niệm địa lí KT - XH được xếp
thành ba nhóm là: khái niệm địa lí KT - XH chung, khái niệm địa lí KT - XH
riêng và khái niệm địa...
- 130
- 4.5K
- 10
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... của khái niệm.
2. Giai đoạn 2: Chỉ ra đặc điểm định lƣợng của khái niệm. Nói cách khác
là chỉ rõ mối liên hệ định lƣợng giữa khái niệm mới và khái niệm cũ, cách xác
định độ lớn của khái niệm ... nhóm .
1.3.1.2. Các loại khái niệm vật lý :
- Sơ đồ mô tả sự phân loại các khái niệm vật lý :
H ình1.5
- Khái niệm định tính :
+ Đó là những khái niệm về hiện tƣợng: ở đây, ...
biểu thị dƣới cái tên đó.
5. Trong khái niệm vật lý, có một loại khái niệm có tầm quan trọng đặc
biệt. Đó là khái niệm về đại lƣợng vật lý nhƣ các khái niệm vận tốc, gia tốc,
lực, cƣờng độ...
- 146
- 1.7K
- 6
Giới thiệu khái niệm đồ hoạ máy tính
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:20
... học được chia thành 30 tiết lý thuyết và 15 tiết thực hành.
II. MỘT SỐ KHÁI NIỆM
1. Chế độ hiển thị
Chế độ hiển thị là khái niệm về cách thức máy tính hiển thị kết quả của quá trình xử lý thông
tin ... dành cho hệ đào tạo tại chức có thời lượng 45 tiết, nhằm hai mục
tiêu chính:
- Cung cấp những khái niệm, kỹ thuật và phương pháp cơ bản của ngành Đồ hoạ Máy tính.
- Tạo cơ hội cho sinh viên được ... vào
thành 2 loại:
• Thiết bị vào cung cấp thông tin điều khiển: bàn phím, con chuột, bút vẽ, màn hình cảm
ứng…
• Thiết bị vào cung cấp thông tin hình ảnh: máy ảnh số, máy quét, webcam, máy quay kĩ
thuật...
- 27
- 986
- 1
dạy khái niệm và khắc phục tình trạng học sinh mất khái niệm trong môn toán
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:26
... dung,
yêu cầu trọng tâm hệ thống các khái niệm ở lớp dới, mối liên hệ giữa khái niệm ở lớp
dới với hệ thống khái niệm ở lớp trên. Cần xác định rõ những khái niệm nào nhiều em
bị mất hoặc không ... dạng một khái niệm là xem xét đối tợng đà cho có những
tính chất đặc trng của 1 khái niệm nào đó hay không.
Thể hiện một khái niệm là tạo ra một đối tợng có tính chất đặc trng của khái niệm
đó. ... gic cho học sinh. Giúp các em nắm
chắc đợc từng hệ thống khái niệm. ở đây tôi đa một số ví dụ về phân chia khái niệm.
1. Hệ thống khái niệm:
Hàm số y = ax + b, muốn vậy phải cho học sinh phân...
- 5
- 606
- 1
Một Số Khái Niệm Cơ Bản về Mạng máy Tính
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:27
... đó nhằm thu
thập và chia xẻ tài nguyên cho nhiều người sử dụng
Mạng máy tính là gì ?
một số khái niệm cơ bản
KiÕn tróc m¹ng (Network structure )
KiÕn tróc m¹ng
Topo m¹ng
Giao thøc m¹ng (Protocol)
IP...
- 18
- 1.1K
- 4
day khai niem va khac phuc tinh trang hoc sinh mat khai niem trong mon toan.doc
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:26
... định nghĩa
khái niệm ta cần giúp học sinh làm tốt một số hoạt động sau nhằm củng cố vững chắc
từng khái niệm.
- Nhận dạng và thể hiện khái niệm.
Trong đó hoạt động nhận dạng một khái niệm là xem ... dung,
yêu cầu trọng tâm hệ thống các khái niệm ở lớp dới, mối liên hệ giữa khái niệm ở lớp
dới với hệ thống khái niệm ở lớp trên. Cần xác định rõ những khái niệm nào nhiều em
bị mất hoặc không ... tợng đà cho có những
tính chất đặc trng của 1 khái niệm nào đó hay không.
Thể hiện một khái niệm là tạo ra một đối tợng có tính chất đặc trng của khái niệm
đó.
Hình chóp đều
Chân đ/cao H
Hình...
- 5
- 470
- 0
SKKN: một số kinh nghiệm dạy các khái niệm và tính chất hóa học
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:25
... ra từ một chất ban đầu.”
Các khái niệm về oxit, axit, bazơ, muối và một số loại phản ứng hóa học đều có thể sử dụng
phương pháp nêu trên.
3 -2: Phương pháp nêu tình huống có vấn đề
Ví dụ 2: ... 4- Phương pháp trắc nghiệm 3
5- Phương pháp tình huống có vấn đề 3
6- Phương pháp thảo luận, đàm thoại, so sánh 4
B- VẬN DỤNG THỰC TIỄN 4
1- Tình hình thực tiễn về trình độ và điều kiện học ... nghiệm cũng có tác dụng rất lớn trong khâu củng cố kiến thức, kỹ năng.
5- Phương pháp tình huống có vấn đề
Tình huống có vấn đề là những thông tin khó tin do giáo viên nêu ra, hoặc nảy sinh trong
các...
- 9
- 989
- 2
Một số kinh nghiệm dạy các khái niệm và tính chất HH
Ngày tải lên :
26/09/2013, 06:10
... ra từ một chất ban đầu.”
Các khái niệm về oxit, axit, bazơ, muối và một số loại phản ứng hóa học đều có thể sử dụng
phương pháp nêu trên.
3 -2: Phương pháp nêu tình huống có vấn đề
Ví dụ 2: ... nghiệm cũng có tác dụng rất lớn trong khâu củng cố kiến thức, kỹ năng.
5- Phương pháp tình huống có vấn đề
Tình huống có vấn đề là những thông tin khó tin do giáo viên nêu ra, hoặc nảy sinh trong
các ... từng đơn vị kiến
thức, thiết kế các hoạt động dạy học, dự đoán nhữngtình huống có thể xảy ra trong từng tiết dạy
b) Tìm hiểu tình hình học sinh, tạo niềm tin cho học sinh về khả năng hoạt động...
- 9
- 475
- 1