... điểm triếthọc về con người trong lịch sử và những quan niệm cơ bản của triếthọc Mác-Lênin về con ngườiMột số quan điểm triếthọc về con người trong lịch sửQuan niệm về con người trong triết ... những tiền đề lý luận của quan niệm duy vật về con người trong triếthọc Mác.Đối lập với các nhà triếthọc duy vật, các nhà triếthọc duy tâm trong lịch sử triếthọc phương Tây lại chútrọng ... phái triết học này trong việc giải quyết các vấn đề về quan điểm chính trị, đạo đức và nhân sinh của họ.Khác với nền triếthọc Trung Hoa, các nhà tư tư tưởng của các trường phái triếthọc ấn...
... kiểu kháiniệm khác nhau: Kháiniệm ”protomathématique” (tạm dịch là ”tiền toán học ): đó là các kháiniệm có tên, không có định nghĩa. Chúng chỉ hiện diện một cách ngầm ẩn (khái niệm hàm số ... độ, thời gian, phạm vi toán học, vào chủ thể của hoạt động, Các tiến trình dạy họckhái niệm Ta phân biệt hai tiến trình chủ yếu trong dạy học các kháiniệm toán học: ”Đối tượng Công cụ” ... thuộc tính đặc trưng của kháiniệm và phác thảo định nghĩa của khái niệm. Sơ đồ hóa tiến trình dạy họckháiniệm theo con đường quy nạp.Cụ thể hơn, giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc trên...
... đó, giá trị được dùng với lệnh return (r) chính là giá trị được trả về của hàm.\ Giá trị trả về bởi một hàm chính là giá trị của hàm khi nó được tính toán. Vì vậy biến z sẽ có có giá trị được ... hai giá trị: 5 và 3 tương ứng với hai tham số int a và int b được khai báo cho hàm addition. Vào thời điểm hàm được gọi từ main, quyền điều khiển được chuyển sang cho hàm addition. Giá trị của ... thế bởi giá trị của nó. Ví dụ trong lệnh gọi hàm đầu tiên : z = subtraction (7,2);cout << "The first result is " << z;Nếu chúng ta thay lời gọi hàm bằng giá trị của nó...
... Trịnh, tại Lê bại Trịnh vong”…Mối quan hệ giữa số lượng và chất lượng được tục ngữ thể hiện khá phong phú và sinh động, tuy không phải dùng đến kháiniệm “Chất, lượng, độ, thuộc tính” như triết ... thành bão, góp cây nên rừng”… Đặc biệt có câu thể hiện sự chuyển hoá lẫn nhau giữa khái niệmlượng và kháiniệm chất: ”Gò với núi cũng kể loài cao, bể với ao cũng kể loài thấp”.Mối quan hệ ... Bởi vậy xưa nay triếthọc Đông Tây đều bàn về con người rất nhiều. Tục ngữ ta có câu; " Người ta là hoa đất” - một câu nói chỉ có năm từ thuần Việt mà thể hiện sâu sắc quan niệm cả về vũ...
... học. Huyền học trong triếthọc Ả rập và triếthọc Hồi giáoHuyền học trong ngữ cảnh Hồi giáo được quyện chặt theo truyền thống với kháiniệm Ḥikmah, [khái niệm này] vừa là sự hiền minh vừa là Triếthọc ... giữa triếthọc và huyền học. Một số triết gia duy lý trung thành với các ý niệm Sufi và thường thực hành thuyết Sufi, đã trở thành người diễn giải cho huyền họctriết học. Các nhà huyền học -triết ... 1996).Tác động của huyền học lên triếthọc Hồi giáo là quá sâu sắc đến nỗi mà nó đã thay đổi chính bản chất và định nghĩa về việc làm triết học. Sự nghiệp của công việc triết học trong truyền thống...
... Chương I:MỘT SỐ KHÁINIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC§1 Bài1: Tin học là một nghành khoa học I - mục đích yêu cầu: 1. kiến thức: - Biết tin học là một nghành khoa học: có đối tượng nội dung ... học nhưng thực chất nó là gì thì ta chưa biết, hoặc hiểu biết về nó là rất ít. - Khi ta nói đến tin học thì ta sẽ nghĩ ngay đến cái gì? - Hiên nay, một số người cứ hiểu nôm na học tin học ... của nó mà em biết. - Giới thiệu một số thuật ngữ của tin học. - Từ những tìm hiểu ở trên em nào có thể rút ra được kháiniệm tin học là gì?- HS chú ý lắng nghe và rút ra vai trò đầu tiên...
... 84Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Giáo Trình Hệ Điều Hành – V1.0 CHƯƠNG IV - LUỒNG IV.1 Mục đích Sau khi học xong chương này, người học nắm được những kiến thức sau: • Các khái ... điểm cho một quá trình chứa nhiều luồng (thread) điều khiển. Trong chương này giới thiệu các kháiniệm liên quan với các hệ thống máy tính đa luồng, gồm thảo luận Pthread API và luồng Java. ... luồng thứ ba thực hiện việc kiểm tra chính tả và từ vựng chạy trong chế độ nền. Biên Soạn: Th.s Nguyễn Phú Trường - 09/2005 Trang 80Đại Học Cần Thơ - Khoa Công Nghệ Thông Tin...
... Chương I: KháiNiệm Chung Về Quản Trị Nhân Sự1.1 Công tác quản trị và quản trị nhân sự trong doanh nghiệp 1.1.1 Kháiniệm và các chức năng của quản trị doanh nghiệp1.1.1.1 Kháiniệm quản trị doanh ... Chương I: KháiNiệm Chung Về Quản Trị Nhân SựChương IKHÁI NIỆM CHUNG VỀ QUẢN TRỊ NHÂN SỰSVTH: Nguyễn Thị Mỹ Dung 3 GVHD: Phạm Thị Kim Dung Chương I: KháiNiệm Chung Về Quản Trị Nhân SựTrong ... Chương I: KháiNiệm Chung Về Quản Trị Nhân Sựnhân sự giúp nhà quản trịhọc được cách tiếp cận nhân viên, biết lắng nghe ý kiến của họ, tìm ra được tiếng nói chung với họ.Quản trị nhân sự...
... học thuyết triếthọc trong lịch sử, phân biệt các nh triếthọc với các nh t tởng khác trong lịch sử - L cơ sở để nghiên cứu những nội dung còn lại của Triếthọc I.3 Các trờng phái triếthọc ... Xuất bản Học viện chínhtrị Quốc Gia, năm 2000. 3. Bạch Đăng Minh, Những nội dung cơ bản của Triếthọc Mác Lênin, Nh xuất bản Chínhtrị Quốc Gia H nội, năm 1997. 4. Giáo trình Triếthọc - Dùng ... luận v thực tiễn l nguyên lý cơ bản của triếthọc Mác - Lênin 1. Kháiniệm thực tiễn v kháiniệm lý luận: Thực tiễn: + Thực tiễn l phạm trù triếthọc chỉ ton bộ hoạt động vật chất có tính...
... của khoa học tự nhiên, khái quát chúng thành các quan điểm triếthọc và từ đó hình thành nên một học thuyết triếthọc thực sự khoa học- triếthọc duy vật biện chứng. Tóm lại, triếthọc Mác cũng ... hội XI. Vấn đề con người trong triếthọc Mác - Lênin 1. Bản chất con người 1.1. Quan niệm về con người trong triếthọc trước Mác 1.2. Quan niệm của triếthọc Mác - Lênin về bản chất con người ... Nxb Chínhtrị Quốc gia, Hà Nội, 1994. 1 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRIẾTHỌC MÁC-LÊNIN I. Sự ra đời và phát triển của triếthọc Mác - Lênin 1. Những điều kiện lịch sử của sự ra đời triết...