... này cho thấy có nhiều công ty đầu tư vào NCPT hơn và nhiều nhà khoa họcvà kỹ sư tham gia vào nghiên cứu khoahọcvà phát triển công nghệ. Singapo đầu tư vốn vào năng lực KH&CN để thúc ... về khoahọcvà toán học. Học sinh Singapo thường đứng đầu trong các cuộc thi quốc tế về các môn khoa học và toán học. Rất nhiều sinh viên có năng khiếu đã chọn theo học các ngành khoa học và ... tỉnh và quốc gia; trao học bổng cho các sinh viên đại học chọn lọc theo học các khoakhoahọcvà kỹ thuật. Những nỗ lực này cũng đã tạo ra những kết quả đáng khích lệ, số lượng nhà khoa học và...
... lựckhoahọcvà công nghệ để xây dựng Trường Đại họcCông nghiệp Hà Nội Nguyễn Thị Hạnh Trường Đại họcKhoahọc xã hội và Nhân văn Luận văn ThS. ngành: Quản lý khoahọcvàcông nghệ; ... LUẬN 1.1. Các khái nhiệm cơ bản 1.2. Nhân lựckhoahọcvàcôngnghệ Chƣơng 2. THỰC TRẠNG NHÂN LỰCKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Trường đại họcCông nghiệp ... nhân lựckhoahọcvàcôngnghệ đã có nhiều đề tài, công trình nghiên cứu đề cập đến, cụ thể: Nguyễn Giao Long (2006), Đổi mới quản lý nhân lực KH&CN - Nghiên cứu trường hợp Viên Khoahọc và...
... nguồn lựcvà cung cấp thông tin khoa học côngnghệ một cách nhanh chóng, kịp thời, toàn diện và đầy đủ, phục vụ có hiệu quả công tác xét duyệt đề tài và nghiên cứu ứng dụng khoahọccông nghệ, ... đang trực tiếp làm công tác nghiên cứu Khoahọcvà phát triển công nghệ, là lực lợng nòng cốt quyết định sự phát triển KhoahọcvàCôngnghệ hiện nay.Thông tin là nguồn lực không thể thiếu ... viện KhoahọcvàCông nghệ. - Tổ chức đào tạo và nâng cảotrình độ chuyên môn và nghiệp vụ cho cán bộ về công tác thông tin t liệu, mở các lớp họcvàkhóahọc cơ sở, chuyên đề và sau đại học...
... thuộc phạm vi chức năng quản lý của Bộ KhoahọcvàCông nghệ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1200/QĐ-BKHCN ngày 09/5/2011 của Bộ trưởng Bộ KhoahọcvàCông nghệ) Chương IQUY ĐỊNH CHUNGĐiều ... định về nội dung và điều kiện để triển khai, quy trình xây dựng và phê duyệt kế hoạch cung cấp trực tuyến dịch vụ công thuộc phạm vi chức năng quản lý của Bộ KhoahọcvàCôngnghệ (KH&CN).Điều ... tại Điều 12 và Điều 13 của Quy chế này;7BỘ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcQUY CHẾTriển khai, cung cấp trực tuyến dịch vụ công thuộc phạm...
... khoahọcvàcôngnghệ tỉnh được phân bổ trong tổng kinh phí giao cho Sở KhoahọcvàCôngnghệ hàng năm; + Quỹ Phát triển KhoahọcvàCôngnghệ của tỉnh; + Quỹ Phát triển KhoahọcvàCôngnghệ ... Quốc tế, khoahọcvàcôngnghệ là một nguồn lực không thể thiếu đối với sự phát triển kinh tế - xã hội, là động lực của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Khoahọcvàcôngnghệ góp ... hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) về khoahọcvàcôngnghệvà nhiệm vụ, giải pháp phát triển khoahọcvàcông nghệ từ nay đến năm 2020” và để thực hiện Nghị quyết số 188/2010/NQ-HĐND...
... NXB Từ điển bách khoa, Hà Nội, 2003. 13. Vũ Cao Đàm - Đề cƣơng bài giảng về “ Khoahọc luận vàcôngnghệ luận” Viện CL&CSKHCN, Hà Nội, 2009. 14. Luật KhoahọcvàCôngnghệ số 21/2000/QH10 ... hội và hoạt động KH&CN trong thời kỳ đổi mới hội nhập. CHƢƠNG 2: Thực tiễn hoạt động KH&CN và phản biện xã hội của các tổ chức Khoahọcvà Công nghệ thuộc Liên hiệp các hội Khoahọcvà ... hình tổ chức và hoạt động của các đơn vị KH&CN trực thuộc năm 2006” Nâng cao năng lực phản biện xã hội của các tổ chức khoahọcvàcôngnghệ thuộc liên hiệp các hội khoahọcvà kỹ thuật...
... nguồn nhân lựckhoahọcvàcông nghệ. Nguồn nhân lựckhoahọc và côngnghệ là lực lợng chủ yếu của công nghiệp hoá - hiện đại hoá và triển khai khoa họcvàcông nghệ. Thiếu nguồn lực này thì ... : Công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc phải bằng và dựa vào khoa họcvàcôngnghệ . Cho tới nay, nớc ta đà có một tiềmlựckhoahọcvàcông nghệ đáng kể, lực lợng cán bộ khoahọcvàcôngnghệ ... trờng khoahọcvàcông nghệ, đặc biệt là các văn bản pháp luật về bảo vệ sở hữu trí tuệ. Phát triển tiềmlựckhoahọcvàcông nghệ, tập trung đầu t xây dựngcác lĩnh vực khoahọcvàcông nghệ...
... các tổ chức khoahọcvàcôngnghệ phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hướng ưu tiênvề phát triển khoahọcvà công nghệ. Xây dựng và phát triển thị trường khoahọcvàcông nghệ. Trước ... như Đảng và nhà nước ta đã khẳng định : Công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước phải bằng và dựa vào khoahọc và côngnghệ “. Cho tới nay, nước ta đã có một tiềmlựckhoahọcvàcôngnghệ đáng ... trụ…) côngnghệ nano, côngnghệ sinh học, côngnghệ hạt nhân, công nghệ không gian, côngnghệ vật liệu mới… Sự khởi đầu của cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại đã đưa con người tiến vào một...
... chủ của tổ chức khoa học vàcôngnghệ (nghiên cứu trường hợp cơ sở nghiên cứu triển khai có sử dụng ngân sách nhà nước) Trần Ngọc Hoa Trường Đại họcKhoahọc Xã hội và Nhân văn Luận ... Chính sách khoahọcvàcông nghệ; Mã số: 60.34.70 Người hướng dẫn: TS. Mai Hà Năm bảo vệ: 2010 Abstract: Nghiên cứu những vấn đề lý luận về thiết chế tự chủ của tổ chức Khoahọc công nghệ (KHCN), ... 3. Luật Khoahọcvàcôngnghệ . 4. Luật Sở hữu trí tuệ. 5. Luật chuyển giao công nghệ. 6. Luật Côngnghệ cao. 7. Nghị định 35-HĐBT ngày 28/01/1992 của Hội đồng bộ trưởng về công tác quản...
... mạng khoahọccôngnghệ hiện đại. Để làm rõ vai trò của khoahọccôngnghệ trong nền kinh tế toàn cầu, ta cần tìm hiểu thế nào là khoa học, công nghệ, là cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện ... hệ mật thiết giữa khoa học- công nghệ đã tạo nên cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại của xã hội loài người, đánh dấu "quá trình khoahọccôngnghệ biến thành lực lượng sản xuất ... làm cho lực lượng sản xuất có động lực để tạo nên những bước phát triển nhảy vọt tạo thành cuộc cách mạng khoahọcvàcôngnghệ hiện đại. Có thể nói rằng :" ;khoa họcvàcôngnghệ hiện...
... NXB Từ điển bách khoa, Hà Nội, 2003. 13. Vũ Cao Đàm - Đề cƣơng bài giảng về “ Khoahọc luận vàcôngnghệ luận” Viện CL&CSKHCN, Hà Nội, 2009. 14. Luật KhoahọcvàCôngnghệ số 21/2000/QH10 ... hội và hoạt động KH&CN trong thời kỳ đổi mới hội nhập. CHƢƠNG 2: Thực tiễn hoạt động KH&CN và phản biện xã hội của các tổ chức Khoahọcvà Công nghệ thuộc Liên hiệp các hội Khoahọcvà ... và Kỹ thuật Việt Nam. CHƢƠNG 3: Nâng cao năng lực phản biện xã hội của các tổ chức KhoahọcvàCôngnghệ trực thuộc Liên hiệp các hội Khoahọcvà Kỹ thuật Việt Nam. References 1. Đảng...