... học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam theo đặc trưng thể loại……
1.2.1 Kháiniệm ……………………………………………………………
1.2.1.1 Kháiniệm văn học trungđạiViệtNam ……………………………
1.2.1.2. Kháiniệmthơtrữtình …………………………………………… ... học thơtrữtìnhtrungđại
Việt Nam …………………………………………………………………
2.2.1. Tâm lý của học sinh đối với việc học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam
2.2.2. Những khó khăn khi tiếp nhận thơtrữtìnhtrung ... của thể thơ mới.
Trên đây là các thể thơtrữtìnhtrungđạiViệt Nam, cùng với đặc điểm cấu
tạo, nó có thể giúp ích cho việc khám phá tìm hiểu chiếm lĩnh thơtrữtìnhtrung
đại Việt Nam.
1.2.2.Vấn...
... niệmthơtrữtìnhtrungđạiViệtNam như sau:
Thơ trữtìnhtrungđạiViệtNam là loại thơ do các nhà thơtrungđạiViệt
Nam sáng tác ra để biểu thị những cảm xúc, suy tư, tư tưởng tình cảm ... học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam theo đặc trưng thể loại……
1.2.1 Kháiniệm ……………………………………………………………
1.2.1.1 Kháiniệm văn học trungđạiViệtNam ……………………………
1.2.1.2. Kháiniệmthơtrữtình …………………………………………… ...
Khái niệm đó rất đúng và có thể áp dụng cho toàn bộ thơtrữtìnhtrungđạiViệt
Nam.
Từ quan niệm của giáo sư Trần Đình Sử và vận dụng kháiniệm đã nêu ở
trên, ta có thể hiểu kháiniệm thơ...
... thơ và thơ ca của họ đã trở thành nguồn đề tài để
các nhà thơViệtNamkhai thác và khám phá. Do vậy, tìm hiểu con người và
thơ ca Kh
uất Nguyên trong sự so sánh đối chiếu với các nhà thơViệt ... thơViệtNam
cũng giúp cho ta có dịp hiểu rõ hơn, sâu hơn tấm lòng của các nhà thơViệt
Nam dành cho bậc vĩ nhân.
Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc nghiên cứu
thơ ca ... nhà thơTrung Quốc đã
từng nhận xét về miền đất này như sau: “khí hậu ấm áp, cây cỏ xanh tươi,
để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - con người và thơ ca trong văn học
Trung ĐạiViệtNam ...
... 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong văn học Trung
đại ViệtNam
2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơTrungđạiViệt
Nam.
2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc.
2.1.2 Đấu tranh cho ... - Trung Quốc cổ đại cũng được đánh giá như vậy.
Một trong những đỉnh cao của văn minh Trung Hoa chính là văn học nghệ
thuật, đặc biệt là thơ ca. Kháiniệm thi (thơ ca) ra đời từ rất sớm ở Trung ... đề tài nghiên cứu lại quá rộng, đem nhà thơ của một nước rút ra
những ảnh hưởng và tác động của nhà thơ đó đến các nhà thơViệtNam giai
đoạn Trung Đại. Thế nhưng, qua đề tài này phần nào cũng...
... mùa thu Việt Nam.
1. Đề tài “vịnh thu” trong thơtrungđạiViệtNam trước thế kỷ XIX
Trong mối quan hệ ảnh hưởng của văn học trungđạiTrung Quốc đối với văn học trungđại
nước ta, thì thơ “vịnh ... trong thơtrungđạiViệt Nam. Thiên nhiên mùa thu vừa là nguồn cảm
hứng, vừa là nơi gửi gắm tâm tư, tình cảm của thi nhân, theo lẽ “tức cảnh sinh tình , “tả cảnh ngụ
tình . Cảnh thu trong thơtrung ... dung mùa thu
cho thật là thu ViệtNam , và dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật là Nôm, là Việt
Nam
(3)
của Tam nguyên Yên Đổ.
2. Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, Thu...
... mùa thu Việt Nam.
1. Đề tài “vịnh thu” trong thơtrungđạiViệtNam trước thế kỷ XIX
Trong mối quan hệ ảnh hưởng của văn học trungđạiTrung Quốc đối với văn
học trungđại nước ta, thì thơ “vịnh ... trong thơtrungđạiViệt Nam. Thiên nhiên
mùa thu vừa là nguồn cảm hứng, vừa là nơi gửi gắm tâm tư, tình cảm của thi nhân,
theo lẽ “tức cảnh sinh tình , “tả cảnh ngụ tình . Cảnh thu trong thơtrung ... thơtrungđạiViệt Nam, về đề tài tả cảnh thu: "Ba
bài thời thu của Nguyễn Khuyến, nhìn gộp lại, là thành công tốt đẹp của quá trình
dân tộc hoá nội dung mùa thu cho thật là thu Việt Nam, ...
... năng cảm thụ thơtrữtình hiện đại cho học sinh lớp 9
tip xng ỏng, phỏt huy truyền thống của tổ tiên, quê hương vốn là
tình cảm cao đẹp của con người ViệtNam từ bao đời nay. Ở bài thơ,
Y Phương ... học đọc - hiểu văn bản thơtrữ tình. Đây là
những vic lm khú.
Ng ời thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên tr ờng THCS Tuân Đạo
3
Rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơtrữtình hiện đại cho học sinh lớp ... ờng THCS Tuân Đạo
16
Rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơtrữtình hiện đại cho học sinh lớp 9
Qua quỏ trỡnh dy - học các tiết bài về tác phẩm thơtrữ tình, với
những nội dung, biện pháp tổ chức thực...
... nguồn ngữ liệu là nền văn học
trung đạiViệt Nam; ngoài ra còn sử dụng, tham khảo thêm một số ít ngữ liệu từ
văn học hiện đạiViệt Nam; và tục ngữ, ca dao Việt Nam.
6. CẤU TRÚC CỦA KHÓA LUẬN ... văn học trungđạiViệt Nam.
3.2. Phạm vi nghiên cứu
Phạm vi mà khóa luận quan tâm nghiên cứu là sự KTGT trong một số tác
phẩm văn học trungđại Việt, gắn với những quan niệm của người Việt về ... lòng thủy chung với người chồng
của mình. Kháiniệm trinh tiết người ta chỉ dùng cho nữ còn đối với nam thì
người ta dùng kháiniệm trai tân hoặc đồng nam.
34
Hay:
“Thủa trời đất nổi cơn...
... "2&!3.NAPZ<
Mày ngài tràng giang buồn muôn đời
Nhài đàn giót nguyệt vú đôi thơm
Giảng dạy thơtrữtình hiện đại trong nhà trường
... dXWR79HT9"H-$6
dXWR71
B"H-#4"-sF14WR7
Bước 5:Nghiên cứu các cấp độ hình tượng của bài thơ
tPhân tích chủ thể trữtình và tình huống thơ
qrZN70#*$<70#*$/ H")#1 ... 2:Đọc và quan sát bước đầu để nắm chắc bài thơ
k4T<l +-C!H :"- C- +7-F17
Bước 3:Xác định chủ đề bài thơ
B7-& *@7-F17...
... dung mùa thu cho thật là thu Việt
Nam , và dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật là Nôm, là ViệtNam
(3)
của
Tam nguyên Yên Đổ.
2. Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, Thu ... thơtrungđạiViệt Nam, về đề tài tả cảnh thu: "Ba bài thời thu của
Nguyễn Khuyến, nhìn gộp lại, là thành công tốt đẹp của quá trình dân tộc hoá nội dung
mùa thu cho thật là thu Việt Nam, ... tiếng nhất trong văn học ViệtNam
là về thơ Nôm, mà trong thơ Nôm của Nguyễn Khuyến, nức danh nhất là ba bài thơ
mùa thu: Thu điếu, Thu ẩm, Thu vịnh''. Ba bài thơ này được nhân dân ghi...
... thể trữtình là cái tôi trữtình và chủ thể trữtình ẩn.
+ Phân tích tình huống thơ: Mỗi người đều nói, viết, suy nghĩ, hành động trong
một tình huống cụ thể. Trong thơ cũng vậy, chủ thể trữtình ... bài thơ.
Bước 5: Nghiên cứu các cấp độ hình tượng của bài thơ
* Phân tích chủ thể trữtình và tình huống thơ
+ Phân tích chủ thể trữ tình: chủ thể trữtình là người phát ngôn trong bài thơ. ... một bài thơ.
+ Cấp độ hình tượng bao gồm:
- Chủ thể trữtình
- Tình huống trữtình
Thông thường, mỗi bài thơ đều có ba cấp độ như sau:
+ Cấp độ hình tượng bao gồm
- Chủ thể trữtình
-...