0

khái niệm các biện pháp quản lí thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Biện pháp quảngiáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Sư phạm

... + Quản lý nhà trƣờng chủ thể quản lý bên bao gồm :Quản lý giáo viên, quảnhọc sinh, quảntrình dạy học giáo viên học sinh, quản lý sở vật chất, quản lý tài chính, quảnhoạt động giáo dục ... * Quảngiáo dục: Cũng nhƣ khái niệm quản lý, quảngiáo dục có nhiều cách định nghĩa khác Theo nhà lý luận Xô Viết Quảngiáo dục tập hợp biện pháp (tổ chức, phƣơng pháp, cán giáo dục, ... tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua tuần sinh hoạt công tác học sinh SV - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua hoạt động giáo dục lên lớp - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông...
  • 140
  • 499
  • 0
Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại viễn thông hà nội  luận văn ths

Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại viễn thông hà nội luận văn ths

Kinh tế

... Cán quảnQuản lý tác động có tổ chức chủ thể quảnlên đối tƣợng quản lý nhằm đạt đƣợc mục tiêu đặt điều kiện biến động môi trƣờng Hoạt động quản lý doanh nghiệp tổng hợp hoạt động đƣợc thực ... linh hoạt để có đƣợc kết sát thực mặt lý luận thực tiễn diễn Viễn Thông Hà Nội, từ đƣa biện pháp cải thiện tình hình giai đoạn 2.2.1.2 Phương pháp quan sát Là phƣơng pháp thu thập thông tin thông ... kết hoạt động họ Do vậy, cán quản lý doanh nghiệp chủ thể hệ thống quản lý ngƣời đƣa định doanh nghiệp Nhƣ vậy, cán quản lý doanh nghiệp bao gồm tất cá nhân thực chức quảnhoạt động máy quản...
  • 95
  • 1,857
  • 13
Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Quảnhoạt động đánh giá cán bộ quảntrường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ NGỌC TÂN QUẢNHOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH ... khái niệm lý luận quảngiáo dục, Trường Cán Quảngiáo dục Trung ương I, Hà Nội 31 Sở GD&ĐT Yên Bái- Văn hướng dẫn đánh giá CBQL năm học 32 Từ điển Tiếng Việt thông dụng (1996), NXB Giáo dục, ... hạn chế 53 Kết luận chương 55 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢNHOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO 56 TẠO THÀNH PHỐ...
  • 13
  • 271
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Kinh tế

... 1.1 Một số khái niệm cán quản lý 1.1.1 Cán quảnQuản lý tác động có tổ chức chủ thể quảnlên đối tƣợng quản lý nhằm đạt đƣợc mục tiêu đặt điều kiện biến động môi trƣờng Hoạt động quản lý doanh ... dụng công nghệ hoạt động kinh doanh Hiện hoạt động kinh doanh chủ yếu TPBank bao gồm: Hoạt động huy động vốn, hoạt động tín dụng, dịch vụ toán ngân quỹ hoạt động khác Năm 2012, TPBank thực chiến ... Giám đốc Cán quản lý cấp trung: Là nhà quản trị hoạt động dƣới nhà quản trị cấp cao nhƣng nhà quản trị cấp sở Họ trực tiếp giám sát, kiểm tra nhà quản trị cấp sở Cán quản lý cấp trung ngƣời chịu...
  • 85
  • 3,939
  • 43
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại ngân hàng TMCP tiên phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại ngân hàng TMCP tiên phong

Kinh tế

... doanh nghiệp thực tiễn để kết nghiên cứu đề tài hoàn thiện Keywords Quản trị kinh doanh; Cán quản lý; Ngân hàng thương mại cổ phần Tiên Phong; Kinh doanh quản lý Content - Chương Cở sở lý luận khung ... Phát triển NNL giáo dục đại học Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Thị Doanh đồng (1996), Các học thuyết quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội Trần Kim Dung (2005), Quản trị nguồn ... (2009), Vị trí vai trò cán quản lý cấp trung, Bài giảng Viện Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Văn Hội (2009), “Văn hóa quản trị nhân lực”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh...
  • 4
  • 706
  • 13
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương   luận văn ths  kinh doanh và quản lý  60 34 05 pdf

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương luận văn ths kinh doanh và quản lý 60 34 05 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... lao động toàn công ty điều chứng tỏ đặc thù ngành may lao động nữ chủ yếu, trình độ văn hoá công nhân tốt nghiệp phổ thông sở, trung học Trình độ cán quản lý đƣợc tăng cƣờng, số lƣợng cán có trình ... Phƣơng pháp quan sát: Thông qua trình thực tế tìm hiểu Công ty cổ phần may II Hải Dƣơng, tác giả có quan sát quy trình tổ chức, hoạt động phòng ban - Phƣơng pháp vấn: Phƣơng pháp đƣợc áp dụng trình ... nhà tâm lý học lực cán quản lý chế thực trí tuệ, đầu óc thực tế có khả tƣ trực giác Một cán quản lý doanh nghiệp cần phải có óc quan sát, ý, khả học tập, khả kinh doanh Các cán quản lý sở kinh doanh...
  • 101
  • 704
  • 6
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... cháy Cán quản lý Trƣởng phòng tổ chức hành Trƣởng phòng kế hoạch Chủ tịch Hội đồng quản trị i DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG STT Bảng Nội dung Bảng 1.1 Các cấp độ lực Bảng 2.1 Tình hình sử dụng lao động ... defined 1.2 Các mô hình đánh giá cán quản lý khung lựcError! Bookmark not defined 1.3 Các nhân tố ảnh hƣởng đến đánh giá cán quản lý khung lực .Error! Bookmark not defined 1.3.1 Các yếu ... CHƢƠNG 1CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ TRONG DOANH NGHIỆPError! Bookmark not defined 1.1 Khung lực cán quản lý Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm...
  • 13
  • 284
  • 0
Công tác đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá  thực trạng và đề xuất giải pháp

Công tác đánh giá cán bộ quản trường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá thực trạng và đề xuất giải pháp

Khoa học xã hội

... nh giỏo v cỏn b qun lý vic thc hin cỏc nhim v giỏo dc [22] Hi ngh Trung ng 9, khúa IX nhn mnh nhim v i mi cụng tỏc cỏn b, ú Cn trung i mi phng phỏp ỏnh giỏ cỏn b thụng qua vic xõy dng v thc hin ... dng v cng c mi quan h vi cng ng a phng (Strengthening Community) Chun trỡnh qun lý trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý: * Qun lý hnh chớnh * Qun lý giỏo dc * Qun lý giỏo dc ... Giỏo dc v o to ó ch o xõy dng Chun hiu trng cỏc cp hc ph thụng Quy nh Chun hiu trng trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc ó c ban hnh kốm theo Thụng t s 29/2009/TT-BGD&T...
  • 140
  • 1,528
  • 5
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... xuất Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Quản Quảngiáo dục Quản nhà trờng Thiết bị dạy học Tiểu học Trung học sở Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh Thực không đầy đủ nhiệm vụ học sinh Trung học ... ngũ Giáo dục Đào tạo Giáo dục tiểu học Giáo dục thờng xuyên Giáo viên Giáo viên tiểu học Học sinh Học sinh tiểu học Hoàn thành chơng trình tiểu học Kinh tế - xã hội Nhà giáo cán quản giáo dục ... quản trị quản hoạt động phối kết hợp với lực lợng xã hội để thực mục tiêu giáo dục 1.2.3 Quản nhà trờng tiểu học: Trờng tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có t cách...
  • 123
  • 906
  • 2
MỘT số HÌNH THỨC và BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ cán bộ QUẢN lý, GIÁO VIÊN mầm NON của HUYỆN LANG CHÁNH

MỘT số HÌNH THỨCBIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ cán bộ QUẢN lý, GIÁO VIÊN mầm NON của HUYỆN LANG CHÁNH

Khoa học xã hội

... Trên chuẩn đạt 42% Năm học 2010-2011 trường đăng ký thực loại chương trình là: (Chương trình đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ chương trình giáo dục mầm non mới) Đội ngũ giáo viên đào tạo nâng ... môi trường xung quanh để giáo dục trẻ Trình độ tiếp thu nắm bắt loại chương trình cán giáo viên không đồng đều, nhầm lẫn chương trìnhchương trình Để đáp ứng yêu cầu thực tốt loại chương trình ... dụng vào hoạt động Biện pháp thông qua tra dự giáo viên Thông qua tra dự để đánh giá chất lượng sở giáo dục mầm non theo tiêu chuẩn quy định điều lệ trường mầm non Khi tra dự hoạt động giáo viên...
  • 12
  • 1,055
  • 2
Xây dựng và thử nghiệm bộ chỉ số đánh giá chất lượng quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội

Xây dựng và thử nghiệm bộ chỉ số đánh giá chất lượng quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... ĐHQGHN trường đại học nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học ứng dụng Người học Trường có nhiều hệ: Hệ đại học; hệ Sau đại học hệ Trung học Phổ thông Chuyên Hoạt động QLCTSV Trường hiểu quản lý người học ... Thạc sỹ Quảngiáo dục, 2011 29 Nguyễn Văn Hưởng, Những biện pháp quảnhọc sinh – SV giáo viên chủ nhiệm lớp Trường Cao đẳng Tài nguyên Môi trường Hà Nội, Luận văn Thạc sỹ Quảngiáo dục 30 ... sỹ Quảngiáo dục, 2005 26 Hoàng Thị Thu Hương, Quản lý công tác học sinh trường trung cấp dạy nghề Thái Bình giai đoạn nay, Luận văn Thạc sĩ Quảngiáo dục 27 Lê Văn Hùng, Biện pháp quản...
  • 8
  • 437
  • 1
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý học viện hành chính quốc gia

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quảnhọc viện hành chính quốc gia

Kinh tế - Thương mại

... MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở khoa học quản lý bồi dưỡng cán quản lý, công chức, viên chức Chương 2: Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng cán quảnHọc viện Hành Quốc gia Chương 3: Các biện pháp quản ... đội ngũ CBQL quản lý nội dung chương trình BD, quảnhoạt động cán quản lý giảng viên, cán tham gia bồi dưỡng, quảnhoạt động học tập học viên Những sở lý luận chương sẽ sở để đề tài tiếp ... quản lý thời gian, kỹ giải xung đột, kỹ tạo động lực làm việc, kỹ tổ chức họp, kỹ đàm phán, kỹ quản lý thân 1.1.2 Quảngiáo dục Khái niệm quảngiáo dục có nhiều cách diễn đạt: Quản lý giáo...
  • 66
  • 315
  • 0
Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp giai đoạn hiện nay

Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... phẩm chất lực cán Mọi hoạt động ngời cán phải đợc kiểm nghiệm qua thực tiễn Vì vậy, việc thông qua hoạt động thực tiễn phong trào Cách mạng quần chúng để tuyển chọn giáo dục rèn luyện, bồi dỡng ... chiếm 43,5% - Trình độ ngoại ngữ: Trình độ A: Trình độ B: 47 ngời chiếm 11% 42 ngời chiếm 9,8% * Về tin học (có trình độ từ tin học sở trở lên) : 67 ngời chiếm 15,6% * Bồi dỡng kiến thức quản lý Nhà ... thức quản lý kinh tế, kiến thức kinh tế thị trờng quản trị kinh doanh, hiểu biết pháp luật thông lệ quốc tế - Có trình độ nghiệp vụ chuyên môn, qua thực tế công tác - Có trình độ đại học trở lên...
  • 33
  • 1,216
  • 9
Giải pháp nâng cao năng lực quản lý, lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý của công ty TNHHMTV cà phê 721

Giải pháp nâng cao năng lực quản lý, lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý của công ty TNHHMTV cà phê 721

Quản trị kinh doanh

... Cơ sở lý luận lực quản lý, lãnh đạo cán quản lý doanh nghiệp 1.1 Một số khái niệm: - khái niệm Quản trị nguồn nhân lực: ……………………………………………… .3 - Khái niệm quản lý: - Khái ... theo học chương trình cao cấp lý luận trị Hiện chương trình học Đ/c xong - Ngồi năm qua Cơng ty cử 03 Đ/c theo học chương trình Giám đốc điều hành doanh nghiệp; 04 Đ/c hồn thành chương trình ... chốt phòng ban (Hiện hồn thành chương trình đào tạo Đ/c; Còn Đ/c vẩn theo học) 37 - Riêng Đ/c Chủ tịch kiêm Giám đốc Cơng ty sau học xong chương trình đại học chức; Tiếp tục theo học lớp Giám đốc...
  • 72
  • 1,490
  • 4
skkn nâng cao uy tín lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở

skkn nâng cao uy tín lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quảntrường trung học cơ sở

Giáo dục học

... ngũ cán quảntrường trung học sở, đề tài đưa giải pháp mang tính tổng quát, thiết thực, có sở khoa học nhằm tiếp tục nâng cao uy tín lãnh đạo đội ngũ cán quảntrường trung học sở huyện ... lãnh đạo đội ngũ cán quảntrường trung học sở huyện Ba Tri, đề tài đưa giải pháp nhằm củng cố, nâng cao uy tín lãnh đạo cho đội ngũ cán quảngiáo dục trường trung học sở Từ đó, đề tài góp ... nghiên cứu số trường trung học sở để có thông tin uy tín lãnh đạo đội ngũ cán quảntrường trung học sở huyện Ba Tri + Bước 2: Trên sở tổng hợp phiếu khảo sát thăm dò ý kiến thực trạng uy tín...
  • 14
  • 682
  • 1
NHẬN THỨC của LÃNH đạo và cán bộ QUẢN lý BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH đắk lắk về CHUẨN bị đáp ỨNG với TÌNH HUỐNG CHẤN THƯƠNG HÀNG LOẠT

NHẬN THỨC của LÃNH đạo và cán bộ QUẢN lý BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH đắk lắk về CHUẨN bị đáp ỨNG với TÌNH HUỐNG CHẤN THƯƠNG HÀNG LOẠT

Y học thưởng thức

... nghiên cứu đề cập tới là: - Thiên tai (bão, lụt, động đất, núi lở), - Tai nạn giao thông, - Tai nạn lao động (sập công trình xây dựng, sập giàn giáo, sập cầu, sập hầm lò khai thác than, vàng), ... cứu liệt kê chi tiết tình gây CTHL: Các tình gây CTHL động đất, lũ lụt, bão, sóng thần, sạt lở đất Các tình khác ngời gây nh tai nạn giao thông, tai nạn lao động xây dựng nhà cửa (sập nhà) xây ... đáp ứng với CTHL Các giải pháp nhằm giảm tải bệnh viện, cung cấp nguồn tài cho hoạt động quản lý CTHL nh đào tạo, diễn tập cần thiết TàI LIệU THAM KHảO Ban đạo phòng chống lụt bão trung ơng (2009),...
  • 5
  • 400
  • 0

Xem thêm