0

khái niệm cung và số cung

Giáo án củng cố khái niệm nhân chia số

Giáo án củng cố khái niệm nhân chia số

Mầm non - Tiểu học

... tháng có chủ nhật ngày 1, 8, 15, 22, 29 Toán + Ôn tập I Mục tiêu - Củng cố phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Rèn KN tính giải toán cho HS - D HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- ... rót vào can - BT cho biết gì? - 10 lít đựng can - BT hỏi gì? - Để tính đợc số can đổ 10 lít mật ong, trớc - Tìm số mật ong đựng can hết ta phải tìm gì? - Thực phép chia: 35 : = 5( l) - Tính số ... đĩa, xếp vào hộp - BT cho biết gì? - 30 đĩa xếp vào hộp - BT hỏi gì? - Yêu cầu HS trình bày giải bảng - Lớp làm Bài giải Tóm tắt Số đĩa hộp là; 48 đĩa : hộp 48 : = 6( đĩa) 30 đĩa : hộp? Số hộp...
  • 8
  • 894
  • 0
Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu

Khái niệm về cơ sở dữ liệu hệ quản trị cơ sở dữ liệu

Cơ sở dữ liệu

... Chương1: Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm khái niệm CSDL gì? Biết vai trò CSDL học tập đời sống? Nắm khái niệm hệ QTCSDL, ... mềm ứng dụng mối tương tác thành phần hệ CSDL Rút kinh nghiệm: Chương 1 :Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 3/ tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: Nắm ... QTCSDL Hãy xếp thứ tự ưu tiên thành phần dựa vào vai trò hệ CSDL Giải thích em xếp vậy? (Xem Hình 2) Dùng đồ tương tác (H2) để phát triển khái niệm: Hệ thống CSDL gì? GV: yêu cầu HS đồ...
  • 9
  • 22,283
  • 55
Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh

Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc giản kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh

Khoa học xã hội

... trẻ trongcác hát,điệu múa 17 - Cô cha hiểu kỹ âm nhạc gì? khái niệm âm nhạc nào? Trong trình dạy học cô không ý rèn kỹ ,cung cấp khái niệm âm nhạc cho trẻ VD dạy trẻ hát cô ý rèn cho trẻ hát ... tai nghe trẻ có phân hóa rõ dệt.Một số trẻ có khả nhắc lại xá số giai điệu đơn giản hứng thú với số vận động theo nhạc, trẻ thích đợc ngời ý đến trẻ thực đợc số động tác đơn giản theo nhạc, trẻ ... chơng trình Đa số giáo viên đợc học qua lớp đàn Huyện nhà Văn hóa mở 100% trẻ vào trờng đựơc chuyển vào lớp độ tuổi * Khó khăn: 12 - Bên cạnh mặt tích cực tồn hạn chế nh sau -Một số giáo viên nghệ...
  • 18
  • 1,763
  • 2
Để hiểu thêm về vấn đề này sau đây tôi xin trình bày khái niệm cũng như đặc điểm của An sinh xã hội

Để hiểu thêm về vấn đề này sau đây tôi xin trình bày khái niệm cũng như đặc điểm của An sinh xã hội

Khoa học xã hội

... bảo điều kiện sống hòa bình cho người dân… vấn đề quan trọng thuộc lĩnh vực bảo đảm xã hội nói chung Đời sống người gắn liền với vấn đề “cơm, áo, gạo, tiền” nên gặp khó khan kiếm sống tuổi già, ... triển, tùy thuộc vào xuất nhu cầu bảo vệ khả đáp ứng nhu cầu mà quốc gia bổ sung dần chế độ, chí chế độ có hoàn thiện dần Hiện nay, có nhiều quan hệ thiết lập để chia sẻ rủi ro đời sống người Trong ... An sinh xã hội đại quốc gia cố gắng để mở rộng phạm vi đối tượng hưởng chế độ nhằm cung cấp khả bảo vệ cao sống thành viên Chủ thể hưởng An sinh xã hội có quyền tham gia quan hệ pháp luật từ...
  • 4
  • 928
  • 7
Chương II - Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

Chương II - Bài 1: Nhắc lại bổ sung các khái niệm về hàm số

Toán học

... lại bổ sung khái niệm hàm số 1/ khái niệm hàm số - K/n : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x thay đổi cho với giá trị x, Ta xác đinh giá trị tương ứng y y gọi hàm số x x gọi biến số - Các ... y tươngsố y = f(x) xác định với=mọi +1thuộc = -2x + Tổng quát: Cho hàm ứng hàm số y 2x x y R theo giá trị cho cuả biến số x điền vào bảng * Nếu x tăng mà giá trị tương ứng y tăng hàm số y = f(x) ... 15 88 17 16 - Hàm số cho công thức y = f(x), ta hiểu biến số x lấy giá trị mà f(x) xác định - Khi y hàm số x, ta viết: y = f(x), y = g(x) Ví dụ :y = f(x) = 2x+3 - Giá trị hàm số y = f(x) x = x0...
  • 10
  • 4,099
  • 30
Nhăc Lại Và Bổ Sung Các Khái Niệm Về Hàm Số

Nhăc Lại Bổ Sung Các Khái Niệm Về Hàm Số

Toán học

... 44 Gv đưa k/n ghi bảng phụ lên bảng Hướng dẫn nhà: Năm vững khái niệm hàm số, đồ thò hàm số, hàm số đồng biến, nghòch biến Bài tập số 1, 2, 3/44-45Sgk + BT 1, 3/56 SBT Hướng dẫn /45 Tiết sau ... mặt phẳng tọa độ Đồ thò hàm số: (Sgk) HS2: Vẽ đồ thò hsố y = 2x Các hs khác làm độc lập sau nhận xét bạn Thế đồ thò hsố HS trả lời y=f(x)? TL: tập hợp tất Đồ thò hsố gì? điểm A, B, C, D, E, F ... TL: đường thẳng OA Đồ thò hsố y = 2x gì? mp tọa độ HĐ 3: HS điền vào bảng Gv y/c hs làm ?3 +Hs lớptính lấy viết chì điền vào SGK +Gv đưa đáp án lên bảng phụ *Xét hsố y = 2x+1 TL: XĐ với x ∈ R...
  • 3
  • 1,301
  • 5
tiết 19 :nhắc lại và bổ xung các khái niệm về hàm số

tiết 19 :nhắc lại bổ xung các khái niệm về hàm số

Toán học

... nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s 2- th ca hm s 3-Hm s ng bin,nghch bin Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s * Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay ... y y gọi hàm số x x gọi biến số * Hàm số cho bảng cho công thức Ví dụ : a) x y 4 2 Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s x b ) y = 2x y = 2x + 3; y= * Khi hàm số cho công ... nhận giá trị mà f(x) xác định * Khi y hàm số x ta viết: y = f(x);y= g(x); * Khi x thay đổi mà y nhận giá trị không đổi hàm số y gọi hàm ?1: Cho hàm số y = f(x) = f(0) = + = f(3) = 2 x + Tính...
  • 6
  • 834
  • 4
Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so

Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so

Toán học

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm số ... y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 2: Cho hàm số y= f(x)=1,2x-1 a)Tính...
  • 13
  • 675
  • 3
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Toán 9)

Nhắc lại bổ sung các khái niệm về hàm số (Toán 9)

Toán học

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm số ... y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 2: Cho hàm số y= f(x)=1,2x-1 a)Tính...
  • 13
  • 1,151
  • 7
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiết 19 - Tuần 10) Toan 9

Nhắc lại bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiết 19 - Tuần 10) Toan 9

Toán học

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm số ... y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 2: Cho hàm số y= f(x)=1,2x-1 a)Tính...
  • 13
  • 659
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... loại khái niệm, tùy thuộc vào sở phân loại(dựa vào nội hàm ngoại diên khái niệm) mà chia khái niệm thành nhiều loại khác Đối với hóa học, người ta thường phân chia khái niệm dựa vào ngoại diên khái ... khái niệm Theo cách sã có loại khái niệm sau: a Khái niệm đơn nhất: Là khái niệm mà ngoại diên chứa vật Ví dụ: Nguyên tố Na; Phản ứng Zn HCl b Khái niệm tập hợp: Là khái niệm mà ngoại diên gồm khái ... nhóm khái niệm sau đây: - Những khái niệm phản ứng riêng rẽ, cụ thể loại phản ứng hoá học khái niệm tổng quát phản ứng hoá học - Những khái niệm chất Các chất cụ thể, phân loại chất, khái niệm...
  • 163
  • 1,282
  • 5
Khái niệm cung cầu ppt

Khái niệm cung cầu ppt

Quản lý nhà nước

... paribus) Lượng cung lượng hàng hóa dịch vụ mà người bán có khả bán sẵn sàng bán mức giá định → Cung toàn mối quan hệ lượng cungvới giá Luật cung: Với giả định nhân tố khác không đổi, số lượng hàng ... (Đường Engel) + Thị hiếu người tiêu dùng + Kỳ vọng: giá hàng hóa tương lai + Số lượng người mua: quy mô thị trường - - Cung số lượng hàng hóa dịch vụ mà người bán có khả bán sẵn sàng bán mức giá khác ... lợi nhuận tăng - Hàm cầu tuyến tính QD = aP+ b (với a>0) P = cQD + d (với c>0) - Cung cá nhân Cung thị trường: tổng cung cá nhân mức giá P Q SA Q SB Q SC Q SM (chiếếc ) (chiếếc ) (chiếếc ) (chiếếc...
  • 14
  • 645
  • 7
KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ VÀ MỘT SỐ PHÉP BIẾN ĐỔI VỀ PHÂN SỐ ppt

KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ MỘT SỐ PHÉP BIẾN ĐỔI VỀ PHÂN SỐ ppt

Toán học

... 6 Phân số tối giản phân số mà mẫu số tử số không chia hết cho số tự nhiên khác 0; Quy đồng mẫu số nhiều phân số biến đổi phân số cho phân số có mẫu số cho giá trị phân số cho không đổi ... phân số cho giảm mẫu số tử số b) Giả sử phân số a (có a tử số, b mẫu số) Nếu a tăng lên mà b a a b không đổi lúc phân số có giá trị là:   b b Vậy Phân số số không đổi phân số cho tăng tử số ... b) Các phân số sau có không: ; ; ? c) Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có cách viết 2  15 16  d) Những phân số sau, phân số phân số tối giản ? ; ; 12 e) Quy đồng mẫu số phân số sau: ; ;...
  • 5
  • 828
  • 0
Bai 1 Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so.ppt

Bai 1 Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so.ppt

Toán học

... Nhắcưlại bổưsungưcác khái niệm vềưưhàm số 1/ khái niệm hàm số - K/n : Nếu đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng x thay đổi cho với giá trị x, Ta xác đinh đợc giá trị tơng ứng y y đợc gọi hàm số x ... Cho ơng số y = f(x) hàm số với x thuộc -2x theo giá trị cho cuả biến số x điền vào bảng *x Nếu x tăng mà giá trị -2 -1,5 y tăng hàm y = f(x) đ số 1,5 -2,5 tơng ứng -1 -0,5 0,5 ợc gọi hàm số đồng ... sau có xác định y hàm số x không ? x x y y 32 4 5 11 Bảng Bảng 57 15 88 17 16 - Hàm số cho công thức y = f(x), ta hiểu biến số x lấy giá trị mà f(x) xác định - Khi y hàm số x, ta viết: y = f(x),...
  • 10
  • 501
  • 2
Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 2 ppt

Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 2 ppt

Tin học văn phòng

... dụng dựa vào vai trò hệ CSDL Giải thích em Hệ QTCSDL xếp vậy? (Xem Hình 2) GV: Muốn vẽ CSDL đồ theo hệ CSDL, Hệ thống CSDL: Dùng đồ cần vẽ thêm tương tác số để phát hình triển khái niệm: hiệu ... đồ nhân ) Củng cố, hướng dẫn HS làm tập sau đây:  Câu 1: Hãy nêu số hoạt động có sử dụng CSDL mà em biết? CSDL  Câu 2: Điền vào ô trống đây: Hệ QTCSDL Tiếng Anh gì? Là gì? Chọn câu trả lời để ... thống CSDL, Con người thành phần mà tồn phát triển Phần mềm ứng dụng hệ thống CSDL phải phụ thuộc vào GV: cho HS phát triển thêm Hệ QTCSDL đồ Gọi HS lên bảng để vẽ Hoạt động Hoạt động học Ghi...
  • 13
  • 1,501
  • 2
Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 3 ppt

Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 3 ppt

Tin học văn phòng

... thay đổi cho điểm nhập vào cấu trúc theo thang điểm 10 , điểm môn b)Tính toàn vẹn: Các giá trị học phải đặt ràng lưu trữ CSDL phải buộc giá trị nhập thỏa mãn số ràng buộc, vào: >=0
  • 11
  • 1,298
  • 3
Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 4 docx

Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 4 docx

Tin học văn phòng

... Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề ghi lên giấy c Tập hợp liệu chứa đựng kiểu liệu: ký tự, số, ngày/giờ, hình ảnh chủ thể d Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề lưu máy tính điện tử...
  • 7
  • 1,884
  • 3
Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị pot

Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu hệ quản trị pot

Tin học văn phòng

... : Câu 1: Chức hệ QTCSDL a Cung cấp cách tạo lập CSDL b Cung cấp cách cập nhật liệu, tìm kiếm kết xuất thông tin c Cung cấp công cụ kiểm soát điều khiển việc truy cập vào CSDL d Các câu Câu 2:Thành ... QTCSDL; cách khai báo, xây dựng cấu trúc CSDL: GV:Trong Pascal a) Cung cấp cách tạo lập CSDL: để khai báo biến I,j kiểu số nguyên, k kiểu số thực để dùng chương trình em làm Thông qua ngôn ngữ định ... kết xuất toan,ly,hoa,van,tin: Type liệu c) Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển việc truy Hocsinh=record; Hoten:string[30]; Ngaysinh:string[10]; cập vào CSDL Thông qua ngôn ngữ đìều khiển liệu...
  • 15
  • 679
  • 0
NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ docx

NHẮC LẠI BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ docx

Toán học

... với khái niệm hàm số số Vd hàm số ,khái niệm mp toạ độ HS nghe GV trình bày mở đồ thị hàm số y=a.x.Ở lớp ôn tập kiến thức phần mục lục trang 129 sgk để ta cón bổ sung thêm số khái niệm :hàm số ... song song số hàm số cụ thể tiết học ta nhắc lại bổ sung Hoạt động 2: khái niệm hàm số Hoạt động HS Ghi bảng Gv nhắc lại kiến thức thông qua hệ thống -HS đại lượng y 1) khái niệm hàm số câu hỏi ... biến số sgk/42 Hàm số Gv đưa bảng phụ chuẩn bị cho bảng -VD 1a) y hàm số x cho công thức bảng ,em hảy giải thích y -Vì có đại lượng y phụ hàm số x ? thuộc vào đại lượng x -VD1b) y hàm số x cho...
  • 6
  • 394
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25