... các tiết hướng dẫn học sinh cách tạo
lập văn bản nghị luận văn học, giáo viên không chỉ cung cấp cho học sinh
những kiến thức về nghị luận văn học mà còn hướng dẫn học sinh phân tích và
sử ... học sinh
trong đó môn Ngữ văn nói chung, phân môn Tiếng Việt và Làm văn nói riêng có
một vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy cho học sinh.
Do đặc điểm của học sinh ... học
sinh lớp 11, dạy biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ con thả lỏng học sinh tự phát
huy, chỉ dạy hết trách nhiệm của mình về lí thuyết cũng như trong tiết thực
hành. Chính vì vậy, số học sinh...
... Chúa phân bố theo nhiều sinh cảnh khác nhau. Mỗi sinh
cảnh đặc trưng cho một tập đoàn động vật thường trú ngụ và kiếm ăn. Có thể chia
thành 3 sinh cảnh chính như sau:
- Sinh cảnh rừng thường xanh ... (Dendrelaphis pictus).
- Sinh cảnh ven biển và khu dân cư: Sinh cảnh này đặc trưng bởi các bãi cát ven
biển và khu vực canh tác nông nghiệp xung quanh các thôn bản. Sinh cảnh này tập
trung nhiều ... niệm du lịch sinh thái
Đối với DLST, định nghĩa chính xác và hoàn chỉnh nhất là định nghĩa của
Honey (1999): “ Du lịch sinh thái là du lịch tới những khu vực nhạy cảm và nguyên
sinh thường được...
... Q (m
3
/tháng): lượng cầu nước ngầm cho sinh hoạt trong 1 tháng của hộ gia
đình
- P
(1000 đồng/m
3
): chi phí bỏ ra để có được 1m
3
nước sử dụng cho sinh hoạt
(giá nước)
- INCOPER (1000 đồng/người/tháng): ... Giá Dạng Cobb – Douglas 59
Hình 4.7. Đường Cầu Nước Ngầm cho Sinh Hoạt của Toàn Huyện Bình Chánh 60
Hình 4.8. Đường Cung Nước Ngầm cho Sinh Hoạt Theo Khai Thác Bền Vững 61
x
MỤC LỤC
Trang
Danh ...
-1<β
1
<0 vì nước sinh hoạt là hàng hóa thiết yếu.
- Thứ hai là thu nhập của người tiêu dùng (INCOPER): Khi thu nhập tăng lên,
người ta có điều kiện để tiêu dùng nhiều hơn. Mặt khác, nước sinh hoạt...
... thải rắn sinh hoạt phát sinh ở các TP khác
Quá trình đô thị hoá đã gây nên một sức ép đáng kể về nhà ở và vệ sinh môi
trường. Điều này đã làm đã làm phát sinh một lượng lớn rác thải sinh hoạt ... nên công tác giữ gìn vệ sinh đô thị
từng bước có nhiều chuyển biến tốt. Song gần đây, tình hình vệ sinh đô thị vẫn còn một số mặt yếu
kém, tình trạng rác thải, rác sinh hoạt gia đình đổ ở các ... công nghiệp phát sinh vào năm 2002 là 9.108,
năm 2006 là 16.027 và rác thải y tế phát sinh vào năm 2002 là 750 tấn, năm 2006 là 1.107 tấn.
Trong đó, tổng lượng chất thải rắn sinh hoạt chiếm...
... 71.1%, cần là 83 học
sinh chiếm 23.7% trong khi đó ở lớp đối chứng số học sinh trả lời rất cần chỉ có
110 học sinh chiếm 31.5%, cần có tới 167 hoc sinh chiếm 47.9%.
Số học sinh trả lời có cũng ... năng sống cho học sinh lớp 10
trên địa bàn tỉnh Sơn La là rất cần thiết, rèn KNS thông qua các bài học Địa lí
làm cho bài học sinh động hơn, tạo nên hứng thú học tập trong học sinh.
3.6. Nhận ... thức KNS học sinh thích học hơn vì thế
khi điều tra kết quả có sự khác nhau khá rõ.
Số lượng học sinh rất thích học những bài có lồng ghép KNS ở lớp thực
nghiệm rất cao, cụ thể: Học sinh đưa...
... cho học sinh luyện tập, học
sinh có thể luyện tập theo hình thức nhóm hoặc theo hình thức cá nhân độc lập.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh báo cáo kết quả bằng văn bản, tổ chức cho
học sinh so ... tập vận dụng
của học sinh, đưa một số tình huống tiếp theo để hoc sinh thảo luận ở nhà hoặc
ngoài giờ học.
Ví dụ, giáo viên tiến hành rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh trong tiết
Thực hành ... của một học
sinh văn minh, thanh lịch”. Có thể tiến hành theo các bước như sau:
+ Ra đề và nhắc học sinh chuẩn bị trước ở nhà. Đề bài là bài tập 1 SGK/81
+ Giáo viên nhắc học sinh về hình...
... Dền (Kim Đồng)…Đây là những người thật, việc thật có ở nơi các
em sinh sống và học tập, như vậy sẽ giúp các em thấy nội dung sinh hoạt gần
gũi, không xa vời, mơ hồ, đảm bảo được tính thực tiễn, ... nhận được ý kiến của thầy cô giáo và các bạn sinh viên đóng
góp cho đề tài này được hoàn thiện.
Xin chân thành cảm ơn!
Sơn La, tháng 5 năm 2014
Sinh viên
Phạm Thị Thùy Dung
35
c. ... thầy cô ngày 20 - 11”
(Dành cho HS toàn trường)
Địa điểm: phòng sinh hoạt chung hoặc sân trường.
Quy mô: Các khối, lớp học sinh tiểu học.
Thời gian: tháng 20/10, 20/11.
3.2.1. Mục tiêu...
... giáo viên và học sinh hồ hởi tiếp nhận.
Kết quả ban đầu cho thấy: Việc vận dụng BĐTD trong dạy học khắc phục
được dần thói quen học vẹt, tư duy máy móc và dần hình thành cho học sinh tư
duy mạch ...
3.4.2.1 Đối với giáo viên 52
3.4.2.2 Đối với học sinh 53
3.4.3. Nhận xét về quá trình thể nhiệm 53
3.4.3.1 Về phía giáo viên 53
3.4.3.2 Về phía học sinh 54
Tiểu kết chương 3 55
PHẦN KẾT LUẬN ... vực của cuộc sống.
Trên thực tế hiện nay, nhiều học sinh còn học tập một cách thụ động, máy
móc theo khuôn khổ, chưa biết cách tư duy. Học sinh chỉ học gì biết đó chưa có
sự liên hệ giữa các...
... toán học dễ mang lại cho học sinh (nhất là học sinh nhỏ)
những căng thẳng tâm lý. Làm thế nào để giảm bớt những căng thẳng này? Làm
thế nào để môn toán trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn ...
1.1.3. Hoạt động học tập của học sinh
Theo quy định hiện nay, học sinh tiểu học là những trẻ em học các lớp từ
lớp 1 đến lớp 5 (trẻ em từ độ tuổi 6 đến 14 tuổi).
Học sinh lớp 1 thực hiện bƣớc chuyển ... học
sinh đối với thế giới xung quanh.
Đến lớp 3, hoạt động học về cơ bản đã đƣợc hình thành ở học sinh, tạo điều
kiện cho các em chuyển sang giai đoạn phát triển cao hơn.
Trẻ em tự sản sinh...