0

khoa lý luận chính trị đại học nha trang

Một số nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn laptop của sinh viên khoa kinh tế và khoa kế toán – tài chính trường đại học nha trang

Một số nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn laptop của sinh viên khoa kinh tế và khoa kế toán – tài chính trường đại học nha trang

Kinh tế - Quản lý

... cứu - Nghiên cứu tiến hành tại trƣờng Đại học Nha Trang. - Đối tƣợng nghiên cứu: Sinh viên khoa Kinh tế và khoa Kế toán – Tài chính trƣờng Đại học Nha Trang đã, đang và sẽ sử dụng laptop trong ... của sinh viên khoa KT & KTTC trƣờng Đại học Nha Trang Mô hình một số nhân tố ảnh hƣởng tới quyết định lựa chọn laptop của sinh viên khoa KT & KTTC trƣờng Đại học Nha Trang: Trong ... của sinh viên khoa Kinh tế và khoa Kế toán – Tài chính trường Đại học Nha Trang . 2. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài Có hai mục tiêu: - Mục tiêu thứ nhất: Tìm hiểu xem sinh viên khoa KT &...
  • 93
  • 1,194
  • 5
phát triển môi trường học tập lý luận chính trị cho học viên ở trường chính trị nguyễn văn cừ tỉnh bắc ninh

phát triển môi trường học tập luận chính trị cho học viên ở trường chính trị nguyễn văn cừ tỉnh bắc ninh

Thạc sĩ - Cao học

... trình giáo dục t- t-ởng chính trị là một quá trình đ-ợc tổ chức một cách có mục đích, khoa học của Nhà giáo dục nhằm chuyển hóa một cách tự giác những giá trị t- t-ởng chính trị, đạo đức cách mạng ... tp lun chính tr đi vi hc viên 34 2.3.2.2. Nhn thc ca hc viên v mcăđích,ăỦăngha ca hc tp lun chính tr 36 2.3.3.ă Thcă trngă môiă trngă hcă tpă lỦă lună chính ... LLCTă ă Trngă Chính trăNguynăVnăCătnhăBcăNinh 62 3.2.1. Nâng cao nhn thc ca cp y các cp v thc hinăquyăđnhă54/Qă- TW ca B chính tr v ch đ hc tp lun chính tr trongăng...
  • 119
  • 768
  • 0
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNGCỦA ĐẢNG CỘNG ... gia các môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội 2001. [3] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng, NXB Chính trị Quốc gia, HàNội 2010. [4] Đại học Quốc gia ... kết thúc học phần: trọng số 0,54. Điều kiện học - Học phần học trước: Nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin.- Học phần song hành: Không.5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:5.1....
  • 11
  • 1,296
  • 5
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (I)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (I)

Cao đẳng - Đại học

... ĐHNL THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN1TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢNCỦA CHỦ ... Mến Khoa Khoa học cơ bản Thạc sĩ3 Phạm Thị Nga Khoa Khoa học cơ bản Thạc sĩ4 Nguyễn Thị Thúy Khoa Khoa học cơ bản Thạc sĩ5 Lê Quốc Tuấn Khoa Khoa học cơ bản Thạc sĩ6 Ngô Thị Mây Ước Khoa Khoa ... trình các môn luận chính trị trong trường đại học, cao đẳng.- Học phần song hành: Không5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:5.1. Kiến thức: - Xác lập cơ sở luận cơ bản nhất...
  • 8
  • 1,287
  • 2
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (II)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (II)

Cao đẳng - Đại học

... 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC – ... NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 2009.[4] Một số chuyên đề Những nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin,NXB luận Chính trị, Hà Nội 2009.79. Cán bộ giảng dạySTT Họ và tên Đơn vị quản Học ... xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2008.[2] Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn,Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội 2008.[3] Hỏi đáp Những nguyên cơ...
  • 8
  • 1,186
  • 3
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  Tên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN BỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊ Tên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNBỘ MÔN LUẬN CHÍNH TRỊTên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHSố tín chỉ: ... Tất cả các ngành đào tạo đại học. 2. Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học thuyết trên lớp: 25 tiết- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 5 tiết3. Đánh giá học phần:- Điểm chuyên ... thúc học phần: trọng số 0,54. Điều kiện học: - Học phần học trước: Những Nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin.- Học phần song hành: Không 5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:5.1....
  • 12
  • 828
  • 2
DI CHÚC của CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH và VIỆC vận DỤNG vào GIẢNG dạy các môn KHOA học lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY

DI CHÚC của CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH và VIỆC vận DỤNG vào GIẢNG dạy các môn KHOA học LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... mạc Hội thảo khoa học của Khoaluận chính trị, Trường Đại học Nha Trang với chủ đề: “Di chúc của Chủ tịch HồChí Minh và việc vận dụng vào giảng dạy các môn khoa học luận chính trị trong nhà ... VIỆC VẬNDỤNG VÀO GIẢNG DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC LUẬNCHÍNH TRỊ TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY” TS-GVC. Nguyễn Trọng Thóc Trưởng Khoa luận chính trị Thưa quý vị đại biểu cùng các thầy cô kính mến!Trước ... cũng như sự nghiệp “trồng người” của Trường đại học Nha Trang. Đại học Nha Trang là một trường đại học có quy mô và lâu đời trong hệthống các trường đại học ở Việt Nam. Tròn 50 năm xây dựng phát...
  • 85
  • 1,272
  • 5
phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở hà nội hiện nay

phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn luận chính trị trong trường đại học ở hà nội hiện nay

Lý luận chính trị

... môn luận chính trị trong trường đại học ở Hà Nội hiện nay1.2.2.2. luận gắn liền với thực tiễn; học đi đôi với hành * Thứ nhất, luận gắn liền với thực tiễnTrong giáo dục, luận chính ... lượng giảng dạy các môn luận chính trị trong trường đại học ở Hà Nội hiện nay- Làm rõ thực trạng giáo dục luận chính trị trong các trường đại học ở Hà Nội.- Luận văn đề xuất một số ... không có luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. luận mà không liên hệ với thực tiễn là luận suông” [21,tr.496]. Người chỉ rõ, nếu kém luận, coi khinh luận hoặc luận suông,...
  • 84
  • 676
  • 0
TẬP BÀI GIẢNG  Học phần Khoa học hành chính trong  Chương trình cao cấp lý luận chính trị  hành chính dành cho các đối tượng đào tạo  ở các Học viện Chính trị  Hành chính khu vực

TẬP BÀI GIẢNG Học phần Khoa học hành chính trong Chương trình cao cấp luận chính trị hành chính dành cho các đối tượng đào tạo ở các Học viện Chính trị Hành chính khu vực

Cao đẳng - Đại học

... HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ -HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH TẬP BÀI GIẢNG Học phần Khoa học hành chính trong Chương trình cao cấp luận chính trị - hành chính dành cho các đối ... giai cấp thống trị. Như vậy, hành chính không thể thoát ly chính trị mà phục vụ chính trị, thực hiện những nhiệm vụ chính trị do cơ quan quyền lực nhà nước quyếtđịnh. Nền hành chính nhà nước ... Chính phủ và đưa người của đảng mình chiếm cácghế trong Chính phủ. Các thành viên của Chính phủ là các nhà chính trị (chính khách).Nền hành chính lại được thiết lập làm theo mệnh lệnh của Chính...
  • 371
  • 1,215
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25