... Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được 1 vật rung động sẽ phát ra
âm thanh, vật rung động càng mạnh âmthanh phát ra càng to.
2. Kỹ năng: Hiểu được vai trò của âmthanhtrongcuộc sống.
3. Thái ... KHOAHỌC
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ TRUYỀN ÂM.
ÂM THANHTRONGCUỘCSỐNG
Giảm tải: Mục 1b “Để hiểu số tạo thành sóng” bỏ tiếng “củng” (dòng 4
dưới lên trang 53) bỏ.
I/ ... Kết luận: bài học sách giáo khoa
4- Củng cố:
_ Học sinh đọc bài sách giáo khoa
_ Những âmthanh như thế nào gây hại cho con
người. Những biện pháp hạn chế.
5- Dặn dò: (2’)
_ Học bài + TLCH/sách...
... lại được âmthanh có ích lợi như
thế nào?
Bạn cần biết:
Trường Tiểu học Vạn Phúc
Giáo viên: Đinh Thị Ngọc Hương
Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009
Khoa học
Âmthanhtrongcuộcsống
( ... ån.
1 2
3
4 5
Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009
Khoa học
Kiểm tra bài cũ:
1) Âmthanh cần thiết cho cuộcsống của chúng ta
như thế nào ?
2) Ai là người đà phát minh ra chiếc máy ghi âm
đầu ... những tiếng ồn nào ?
3. Nêu một số tiếng ồn có ở nơi em ë.
1 2
3
4 5
Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009
Khoa học
Âmthanhtrongcuộcsống
( tiếp theo)
1. Tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn
2. Tác...
... 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG ... tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNGÂmthanh râ
́
t câ
̀
n cho con ngươ
̀
i. Nhờ co
́
âmthanh
con ngươ
̀
i ... lỏng.
Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ yếu đi .
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Hoạt động 1: Vai trò của âmthanhtrongcuộcsống
* Kết luận : Âm thanh...
... năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Hoạt ... năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Hoạt động 1: Vai trò của âmthanhtrongcuộcsống
Các em quan sát các hình minh họa trong SGK/86 và
ghi lại vai trò của âmthanh thể hiện trong hình ... lỏng.
Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ yếu đi .
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Khoa học
ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG
...
... Em thích và
không thích những âm
thanh nào ?
HĐ3: ích lợi của việc
ghi lại âmthanh
C/ Củng cố- Dặn dò
- Âmthanh rất cần cho con ngời nh-
ng có những âmthanh ngời này a
thích nhng ngời ... ghi lại âmthanh có lợi ích gì ?
- Hiện nay có những cách ghi âm
nào?
- Cho học sinh hát vào băng trắng,
ghi âm rồi sau đó bật lại cho cả lớp
nghe
- Gọi học sinh đọc mục Bạn cần biết
trong ... thích những loại âm
thanh nào và không thích âmthanh
nào ? Vì sao lại nh vậy ?
- Hớng dẫn học sinh lấy 1 tờ giấy và
chia thành 2 cột: thích- không thích
sau đó ghi những âmthanh vào cột
cho...
... 13/2/2009 Thứ hai, ngày 16 tháng 2 năm 2009
Môn: Khoa học
Âmthanhtrongcuộc sống
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Nêu đợc vai trò của âmthanhtrongcuộcsống ( giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe ... Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ:
tiết 42
B/ Bài mới:
1/ GTB:
2/ Phát triển:
HĐ1: Vai trò của âm
thanh trongcuộc sống
- Gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra
bài:
+ Âmthanh có thể lan ... Nêu mục tiêu tiết học
- Tổ chức học sinh hoạt động cặp
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình
minh hoạ trang 86 trong sách giáo
khoa và ghi lại vai trò của âmthanh
thể hiện trong hình và những...
... năm 2010
Khoa học
Em nghe được những âmthanh nào sao đây?
1. Vai trò của âmthanhtrong đời sống
Nhờ có âmthanh chúng ta có thể
học tập, nói chuyện với nhau, thưởng
thức âm nhạc, …
... ngày 26 tháng 1 năm 2010
Khoa học
Âmthanhtrong cuoäc
soáng
Âm thanh rất cần cho con người. Nhờ có
âm thanh , chúng ta có thể học tập, nói
chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc,
báo hiệu
... ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
Khoa học
Âmthanhtrong cuoäc
soáng
2. Ích lợi của việc ghi lại âm thanh
Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trước các câu sau
Âmthanh khi lan truyền ra xa sẽ...
... HỌC
Môn : Khoahọc4 ( tiết 43 )
Bài : ÂMTHANHTRONGCuỘC SỐNG
I.Mục tiêu:
- HS nêu được ví dụ về lợi ích của âmthanhtrongcuộcsống : âmthanh dùng để giao tiếp
trong sinh hoạt, học tập ,lao ...
Khoahọc :
Âmthanhtrongcuộc sống
(Xem sách trang 86 -87)
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Khoahọc :
Âmthanhtrongcuộc sống
Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
-Giúp ... năm 2010
Khoahọc :
Âmthanhtrongcuộc sống
Hoạt động 2: Em thích những âmthanh nào?
Thích Không thích
-Tiếng hát.
-Tiếng đàn.
-Âm thanh nhẹ
nhàng,du dương.
-…
-Tiếng ồn.
-Âm thanh quá...
...
Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010
Môn : khoahọc
Bài 44 : Âmthanhtrongcuộcsống ( TiÕp)
2/ Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống:
HĐ nhóm 04: HS quan sát hình d ới đây và trả lời ... đến tai.
Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010
Môn: Khoahọc
Bài 44 : Âmthanhtrongcuộc sèng
( TiÕp)
GIO N ĐIÊN TƯ:
MÔN : Khoa h c
Lp 4
Giáo viên thực hiện
Đậu Thị Mai
Tr ng ti u h c: ... Bé
XÃ Ea Tân huyện KRông Năng
Bài : Âmthanhtrongcuộcsống
KIỂM TRA BÀI CŨ
- Trong cuéc sèng chóng ta cần âmthanh để làm gì?
?
-
HÃy kể một số âmthanh mà em a thích,
hoặc không a...
... các đồ
vật trongcuộc sống. Cùng tham gia trò chơi “Tai ai
tinh”.
Cháu biết tạo ra âmthanh từ các nguyên vật liệu
mở. Qua đó giúp trẻ nhận biết trongcuộcsống có
nhiều loại âmthanh khác ...
Trọng tâm: MTXQ – Âmthanhtrongcuộc
sống
Tích hợp: GDAN – Điều kỳ diệu quanh ta
GV: Nguyễn Ngọc Hoàng Trang
Lớp Chồi - Trường MN tỉnh Tiền Giang
I.Mục tiêu :
Được nghe các âmthanh từ ... dụ: đặt 4 chấm tròn t
ừ to
đến nhỏ
=> Âmthanh lớn – đ
ặt
chấm tròn to.
Âm thanh nhỏ – đ
ặt chấm
tròn nhỏ.)
Chuyển tiếp lớp hát :
“Buổi h
òa âm hôm nay
sao vui quá
Buổi hòa âm hôm...
... tiểu học Hồ Chơn Nhơn
Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn
Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước,rồi từ
hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại,
tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong ... có trong các đám mây rơi xuống đất
tạo thành mưa.
-Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước ,rồi từ
hơi nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại,
tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong ... nước xảy ra lặp đi lặp lại,
tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Các giọt nước có trong các đám mây rơi xuống đất tạo
thành mưa.
+ Các đám mây tiếp tục bay lên cao. Càng lên...