khái quát về trường tiểu học tân phúc 1

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:25
... T .13 ) 1. 1 .1 Kiểm tra (T .13 ) 1. 1.2 Đánh giá ( T .17 ) 1. 1.3 Quan hệ kiểm tra đánh giá ( T .18 ) 1. 1.4 Vai trò kiểm tra đánh giá ( T .19 ) 1. 2 Kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan ( T. 21) 1. 2 .1 Khái ... Giả thuyết khoa học (T 11 ) Các phương pháp nghiên cứu (T 11 ) Kế hoạch nghiên cứu (T 11 ) 10 Cấu trúc khóa luận (T 11 ) Phần 2: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận (T 13 ) 1. 1 Một số vấn đề kiểm tra ... nghiên cứu  tháng 10 năm 2 011 nhận đề tài nghiên cứu  Từ tháng 10 /2 011 đến tháng 1/ 2 012 : Nghiên cứu tài liệu để tìm hiểu sở lí luận vấn đề nghiên cứu  Từ tháng 1/ 2 012 đến tháng 4/2 012 : Tiến hành...
  • 72
  • 618
  • 1
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt ở trường tiểu học

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 25/04/2014, 09:43
... SGK cho học sinh làm quen với câu chia theo mục đích nói (lớp 4) các mẫu câu (từ lớp 2) Đến tuần 19 (lớp 5) có khái niệm câu ghép - KT KN cấu tạo ngữ pháp câu - KT KN vỊ dÊu c©u, sư dơng dÊu...
  • 11
  • 1.1K
  • 0
Giới thiệu chung về trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1

Giới thiệu chung về trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1

Ngày tải lên : 11/07/2014, 04:00
... NR:0780.3 918 070 DĐ: 0 919 59 217 4 CQ: 0780.6294493 0 919 230 310 CQ: 0780.6294493 Nguyễn Thanh Trong Bùi Sơn La Võ Thành Mãi Nguyễn Bé Sáu Phó BTCB TPT đội BT chi đoàn TTND 0 919 905 317 *Các ... 20 đ/c (Trong : GVTD: 1 /c; GV nhạc: 1 /c; TPTĐ: 1 /c) 2-Số lớp, học sinh năm 2009 - 2 010 : -Tổng số lớp : 12 lớp -Tổng số học sinh : 296 h/s -2 lớp mẫu giáo: 54 cháu 3 -Về chất lượng giáo ... giáo dục: Học sinh khá giỏi hàng năm chiếm tỷ lệ 48%, tỷ lệ học sinh lưu ban dưới 3% -Hàng năm học sinh hồn thành chương trình tiểu học đạt 10 0% -Có học sinh đạt học sinh giỏi...
  • 4
  • 405
  • 0
Thiết kế trường tiểu học Việt Úc

Thiết kế trường tiểu học Việt Úc

Ngày tải lên : 24/11/2014, 01:56
... 842.5 15 683 .1 1.8 1, 67 511 360 8 71 418 0 2,75 4 .1 1,49 511 360 8 71 9820.53 4 ,1 5 .1 1,24 511 240 7 51 15703.4 4 ,1 5 .1 1,24 216 727 360 10 87 22729.2 4 ,1 5 .1 1,24 266 7 81 360 11 46 23962.9 4,4 5 .1 1 ,16 ... (daN/m) sàn (m) (m) (m) L2 L1 11 0.9 2.22 511 360 8 71 8 71 58.79 29.3 12 2,05 5 ,1 2,49 511 360 8 71 8 71 305.03 15 2.5 13 2,05 5 ,1 2,49 511 240 7 51 7 51 263 13 1.5 Ô b L1 L2 g P q=g+p 2 q=q*b (daN/m ... 18 6.753 733.265 0.088 0.093 4.02 5.03 Ø8 10 0 0.59 THO M1 342. 411 0.0 41 0.042 1. 829 1. 89 Ø6 15 0 0.22 THO M2 2 51. 1 01 0.03 0.0 31 1.333 1. 89 Ø6 15 0 0.22 THO SVTH: ng Tuân MSSV : 203663 21 Trang 11 ...
  • 172
  • 375
  • 0
Hoạt động giáo dục mĩ thuật trong trường tiểu học dạy học cả ngày

Hoạt động giáo dục mĩ thuật trong trường tiểu học dạy học cả ngày

Ngày tải lên : 18/11/2015, 17:13
... hương đất nước Có thể kể tới số tác phẩm đẹp "Góc sân" (19 84), "Ơng bà dâu" (19 85), "Mướp vàng" (19 86), "Cuộc sống bình" (19 91) , "Dừa bên ao" (19 94) Tranh màu bột không độc đáo tranh lụa sơn mài ... vẽ tranh: Chân dung bạn bè, người thân 10 + Tổ chức HĐ vẽ tranh Tĩnh v ật màu Tháng - Hoạt động tham quan - Tham khảo chủ đề 9: modun1“Tham quan triển 32 11 - Phát động thi vẽ tranh chào lãm, bảo ... ng­êi Hµ Lan (13 90 – 14 41) có thành cơng lớn việc hoàn thiện phát triển kỹ thuật vẽ chất liệu sơn dầu Từ đó, sơn dầu sử dụng rộng rãi, dùng phổ biến hầu giới Sơn dầu vào Việt Nam năm 19 25 người...
  • 157
  • 949
  • 5
Hoạt động giáo dục thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày

Hoạt động giáo dục thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày

Ngày tải lên : 18/11/2015, 17:19
... thể độ tuổi, nâng cao chất lượng học tập 1. 2 Tài liệu, phương tiện 12 Tài liệu bồi dưỡng hoạt động GDTC cho trường TH dạy học ngày - Phần II, trang 25 - 11 0 tài liệu hoạt động GDTC trường tiểu ... dạy học ngày 3.3 Tiến trình Hoạt động 1: Thiết kế phương án sử dụng thời gian tăng thêm cho hoạt động GDTC Hoạt động cá nhân - Đọc thông tin từ trang 13 – 18 tài liệu HĐGDTC; - Tóm tắt ý vào biên ... nam châm … - Máy chiếu Projecter Các hoạt động Hoạt động 1: Mục tiêu, vai trò đặc điểm hoạt động Giáo dục thể chất học sinh tiểu học 1. 1 Mục tiêu - Phân tích mục tiêu, vai trò đặc điểm hoạt động...
  • 14
  • 1.3K
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 15/11/2016, 20:11
... chất lượng MT” 1. 1.2 Giáo dục môi trƣờng Việt Nam Năm 19 60, Bác Hồ trực tiếp phát động Tết trồng ý tưởng hành động GDMT Việt Nam Ngày 17 /10 /20 01 Thủ tướng Chính phủ có Quyết định số 13 63/QĐ-TTG ... QUẬN HẢI CHÂU, TP ĐÀ NẴNG 1. 1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1. 1 .1 Sự phát triển hoạt động giáo dục môi trƣờng Khái niệm Giáo dục môi trường (GDMT) hình thành nước Anh từ năm 18 92, giáo sư Sir Patrick ... trường 1. 3 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 1. 3 .1 Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trƣờng Ở cấp tiểu học mục tiêu GDBVMT nhằm làm cho HS bước đầu hiểu biết MT, có khả sống thân thiện với MT BVMT 1. 3.2...
  • 26
  • 486
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 06/02/2017, 22:36
... chất lượng MT” 1. 1.2 Giáo dục môi trƣờng Việt Nam Năm 19 60, Bác Hồ trực tiếp phát động Tết trồng ý tưởng hành động GDMT Việt Nam Ngày 17 /10 /20 01 Thủ tướng Chính phủ có Quyết định số 13 63/QĐ-TTG ... QUẬN HẢI CHÂU, TP ĐÀ NẴNG 1. 1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1. 1 .1 Sự phát triển hoạt động giáo dục môi trƣờng Khái niệm Giáo dục môi trường (GDMT) hình thành nước Anh từ năm 18 92, giáo sư Sir Patrick ... trường 1. 3 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 1. 3 .1 Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trƣờng Ở cấp tiểu học mục tiêu GDBVMT nhằm làm cho HS bước đầu hiểu biết MT, có khả sống thân thiện với MT BVMT 1. 3.2...
  • 26
  • 696
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng

Ngày tải lên : 22/04/2017, 16:32
... of 14 5 Header Page of 14 5 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN HẢI CHÂU, TP ĐÀ NẴNG 1. 1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1. 1 .1 Sự ... chất lượng MT” 1. 1.2 Giáo dục mơi trƣờng Việt Nam Năm 19 60, Bác Hồ trực tiếp phát động Tết trồng ý tưởng hành động GDMT Việt Nam Ngày 17 /10 /20 01 Thủ tướng Chính phủ có Quyết định số 13 63/QĐ-TTG ... HS 1. 4.2 Quản lý nội dung giáo dục môi trƣờng Quản lý nội dung chương trình GDMT quản lý việc xây dựng thực nội dung GDMT theo mục tiêu yêu cầu đặt Footer Page 10 of 14 5 Header Page 11 of 14 5...
  • 26
  • 393
  • 0
Khái quát về động cơ ppsx

Khái quát về động cơ ppsx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 16:21
... nghiêng, có đủ dầu đáy cácte Cácte dầu số Cácte dầu số Cácte dầu khơng có ngăn Cácte dầu có ngăn (1/ 1) (1/ 1) Cơ cấu phối khí Cơ cấu phối khí nhóm phận mở đóng xupáp nạp xả nắp quylát thời điểm thích ... nén (1/ 1) Lọc khí có chứa phần tử lọc để loại bỏ bụi tạp chất khác khỏi khơng khí đưa khơng khí bên vào động Phần tử lọc phải làm hay thay theo chu kỳ Phần tử lọc Vỏ lọc khí THAM KHẢO: (1/ 1) THAM ... cốc dầu (1/ 1) -14 - Các loại lọc khí Lọc khí sơ Dùng lực ly tâm khơng khí tạo chuyển động quay cánh để tách bụi khỏi khơng khí Bụi sau đưa đến cốc hứng bụi khơng khí gửi đến lọc khí khác (1/ 3) Lọc...
  • 19
  • 329
  • 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 02/09/2015, 14:58
... với bạn 10 0% 35,7% 71, 5% 11 78,6% 64,3% 21, 4% 21, 4% 0% 7 ,1% 12 0% 85,8% 0% 14 10 0% 14 ,2% 0% 0 14 0% 0% 10 0% 12 2 11 85,8% 14 ,2% 7 ,1% 14 ,2% 78,6% 35,7% 7 ,1% 11 6 14 ,2% 64,3% 78,6% 42,9% 21, 4% 42,9% ... 21, 4% 42,9% 29,6% 0% 21, 4% 14 ,2% 42,9% 0% 21, 4% 64,3% 12 85,8% 14 ,2% 0% 0 7 ,1% 64,3% 0% 0% 5 35,7% 35,7% 0% 64,3% 14 57 ,1% 0% 10 0% 35,7% 0% 14 10 0% 0% 21, 4% 14 ,2% 8 57 ,1% 57 ,1% 21, 4% 29,6% 22 bè 26 ... thường học sinh khuyết tật điều khó 21 Bảng 2.4 Bảng tổng hợp hành vi bất thường học sinh CPTTT TT Hành vi Mức độ biểu Thường xuyên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Thỉnh thoảng Chưa...
  • 83
  • 3.7K
  • 11
Quản lý công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học trên địa bàn quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Quản lý công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học trên địa bàn quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 02/09/2015, 15:15
... TIỂU HỌC 1. 1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1. 1 .1 Những nghiên cứu nước 1. 1.2 Những nghiên cứu Việt Nam 1. 2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1. 2 .1 Quản lý 1. 2.2 Quản lý giáo dục 1. 2.3 Học sinh KT 1. 2.4 ... sinh KT 1. 2.4 Giáo dục hồ nhập 1. 2.5 Quản lý giáo dục hòa nhập 1. 3 CÔNG TÁC GDHN HỌC SINH KT TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. 3 .1 Mục tiêu GDHN học sinh KT trường tiểu học 1. 3.2 Nội dung công tác GDHN học ... giúp đỡ tạo điều kiện để đạt trình độ giáo dục tiểu học” (Luật Phổ cập giáo dục tiểu học 19 91; Điều 11 ); “Việc học tập trẻ em tàn tật tổ chức, thực hình thức học hồ nhập trường phổ thơng, trường...
  • 26
  • 488
  • 1
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 03/06/2016, 16:08
... phản 10 0% 35,7% 71, 5% 11 78,6% 64,3% 21, 4% 21, 4% 0% 7 ,1% 12 0% 85,8% 0% 14 10 0% 14 ,2% 0% 0 14 0% 0% 10 0% 12 2 11 85,8% 14 ,2% 7 ,1% 14 ,2% 78,6% 35,7% 7 ,1% 11 6 14 ,2% 64,3% 78,6% 42,9% 21, 4% 42,9% ... 42,9% 29,6% 0% 21, 4% 14 ,2% 42,9% 0% 21, 4% 64,3% 12 85,8% 14 ,2% 0% 0 7 ,1% 64,3% 0% 0% 5 35,7% 35,7% 0% 64,3% 14 57 ,1% 0% 10 0% 35,7% 0% 14 10 0% 0% 21, 4% 14 ,2% 8 57 ,1% 57 ,1% 21, 4% 29,6% 14 ,2% 42,9% ... thực tế Bảng 2 .1: Thông tin chung về trẻ CPTTT Thông tin Số lượng Phần trăm (10 0%) Số trẻ 14 Giới Nam 10 71, 5% Nữ 28,5% tính Tuổi 14 ,3% 14 ,3% 42,85% 10 21, 41% 11 7 ,14 % Hầu các trẻ...
  • 82
  • 676
  • 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 03/06/2016, 16:08
... cho học sinh CPTTT tại Trường TH Hải Vân Khái quát quá trình khảo sát Phân tích kết quả khảo sát PHÂN TÍ CH KẾ T QUẢ KHAO ̉ SÁ T THỰC TRẠNG HÀNH VI BẤT THƯỜNG CỦA HỌC ... NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ QUẢN LÍ HVBT CHO HỌC SINH CPTTT THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HVBT CHO HỌC SINH CPTTT TẠI TRƯỜNG TH HẢI VÂN THỰC TRẠNG HVBT CỦA HỌC SINH CPTTT - Các hành ... tuệ Quản lí HVBT cho trẻ CPTTT Khái niệm Nội dung Sử dụng quy định của lớp học Tạo môi trường giao tiếp có hiệu quả Sử dụng các pp dạy học có hiệu quả Mục đích Biện...
  • 25
  • 602
  • 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)

Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)

Ngày tải lên : 03/06/2016, 16:08
... môn học chủ đạo ở bậc Tiểu học - Phân môn Toán: toán học là một môn học quan trọng ở các bậc học nói riêng và bậc học tiểu học nói chung Phân môn toán ở tiểu học ... TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VÂN – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2 .1 Khái qt q trình khảo sát 2 .1. 1 Mơ tả địa bàn khảo sát 2 .1. 2 Quá trình khảo sát 2 .1. 3 Nội dung khảo sát 2 .1. 4 Đối ... TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VÂN – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3 .1 Biện pháp quản lí HVBT cho trẻ CPTTT tại trường Tiểu học Hải Vân – thành phố Đà Nẵng Biện pháp 1: Tạo hành vi...
  • 16
  • 513
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 10/12/2016, 06:46
... CỦA HỌC SINH 1. 1 TỔNG QUAN LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 .1 Một số nghiên cứu giới 1. 1.2 Một số nghiên cứu Việt Nam 1. 2 NHỮNG KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1. 2 .1 Quản lý- Quản lý giáo dục 1. 2.2 Quản ... nhân khách quan - Về qui chế KT - ĐG Trƣớc ngày 15 /10 /2 014 , HS tiểu học đƣợc đánh giá xếp loại theo thông tƣ 32/2 010 /QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2 010 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tƣ qui định đánh ... 30/2 014 /TT-BGDĐT ban hành 13 ngày 28/08/2 014 , trọng nguyên tắc đảm bảo công bằng, khách quan, coi trọng tiến phát huy tất khả học sinh (thay cho TT32/2008/TT-BGDĐT ngày 31/ 12/2008) Thơng tƣ 30/2 014 /TT-BGDĐT...
  • 26
  • 396
  • 1
quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện vụ bản tỉnh nam định trong gai đoạn hiện nay

quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện vụ bản tỉnh nam định trong gai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 25/02/2017, 17:36
... Thắng C Đại Thắng Tân Thành 26 20 15 18 15 10 15 12 15 11 10 11 10 336 596 420 516 4 31 208 453 353 200 455 362 216 342 10 5 19 7 312 9263 34 27 31 28 21 28 22 20 30 24 21 21 15 19 20 508 GV 2 2 ... Thuận B Minh Thuận Tân Khánh A Hiển Khánh B Hiển Khánh Cộng Hòa Minh Tân Hợp Hưng Trung Thành Quang Trung Đại An SỐ LỚP 15 10 15 10 15 15 10 16 13 15 17 39 SỐ HS 390 240 418 233 364 365 254 496 ... 215 7 19 46 19 21 18 21 1732 9.577 Số học sinh Nữ Khuyết tật 10 60 942 888 847 827 4.565 Ghi 28 28 17 19 27 11 9 ( Nguồn: Thống kê Phòng GD&ĐT huyện Vụ Bản) + Số trẻ tuổi (sinh năm 2009) vào lớp 1: ...
  • 130
  • 266
  • 1
quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học xã kim thái huyện vụ bản tỉnh nam định theo hướng tiếp cận phát triển năng lực học sinh

quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học xã kim thái huyện vụ bản tỉnh nam định theo hướng tiếp cận phát triển năng lực học sinh

Ngày tải lên : 25/02/2017, 17:37
... 11 1. 2.2 Nhà trường quản lý nhà trường 11 * Nhà trường 11 * Quản lý nhà trường 12 1. 2.3 Hoạt động giáo dục lên lớp 12 1. 2.4 Tiếp cận ... 11 1. 2.2 Nhà trường quản lý nhà trường 11 * Nhà trường 11 * Quản lý nhà trường 12 1. 2.3 Hoạt động giáo dục lên lớp 12 1. 2.4 Tiếp cận ... TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Trên giới 1. 1.2 Trong nước 1. 2 Một số khái niệm 1. 2 .1 Quản lý, quản lý giáo dục...
  • 119
  • 634
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HÀNH VI bất THƯỜNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI vân – THÀNH PHỐ đà NẴNG

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HÀNH VI bất THƯỜNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI vân – THÀNH PHỐ đà NẴNG

Ngày tải lên : 17/04/2017, 00:40
... giáo dục cho học sinh CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân thành phố Đà Nẵng Thực trạng quản lí HVBT cho học sinh CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân ... luận về quản lí HVBT của học sinh CPTTT + Thực trạng quản lí HVBT cho học sinh CPTTT tại trường Tiểu học Hải Vân - Phạm vi nghiên cứu: Tiến hành khảo sát 14 học sinh CPTTT học ... học Hải Vân thành phố Đà Nẵng Giả thuyết khoa học - Hiện việc quản lí HVBT cho học sinh CPTTT tại trường Tiểu học Hải Vân về bản đã được thực hiện - Tuy nhiên, còn gặp...
  • 23
  • 479
  • 0

Xem thêm