0

ket qua thuc hanh do buoc song anh sang vat ly 12 mien phi

giáo án bài 29 thực hành đo bước sóng ánh sáng bằng phương pháp giao thoa - lý 12

giáo án bài 29 thực hành đo bước sóng ánh sáng bằng phương pháp giao thoa - 12

Vật lý

... chỉnh vị trí chắn, quan sát theo yêu cầu sgk Tiến hành đo đại lượng thử tính λ theo số liệu đo Nội dung IV Tiến hnh thí nghiệm Cắm đèn laze vào nguồn điện Điều chỉnh vị trí chắn P quan sát E cho ... trị trung bình bước sống qua tất Hướng dẫn học sinh xử lí số liệu, tính bước lần làm thí nghiệm sóng ánh sáng đèn laze trường Làm báo cáo thực hành theo mẫu VẬT 12 hợp theo số liệu đo đạt ... thí nghiệm nhóm Cho học sinh cắm đèn laze vào nguồn điện, bật công tắc điều chỉnh vị trí chắn, quan sát theo yêu cầu sgk Cho học sinh sử dụng hệ khe a, đo đại lượng tính thử λ Tiết 51 Hoạt động...
  • 3
  • 24,886
  • 121
THỰC HÀNH ĐO BƯỚC SÓNG ÁNH SÁNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIAO THOA

THỰC HÀNH ĐO BƯỚC SÓNG ÁNH SÁNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIAO THOA

Trung học cơ sở - phổ thông

...  GV hướng dẫn hs lắp ráp dụng Các nhóm ý quan sát cụ thực hành H 29.2 lắp ráp dụng cụ TH theo hướng dẫn - Bố trí nguồn phát tia lase, hệ khe Y-âng, quan sát giá thí nghiệm theo thứ tự hình 29.2 ... chiếu thẳng góc vào hệ khe Y-âng - Màn quan sát E đặt cách P khoảng 1,5 đến 2m Điều chỉnh, dịch chuyển giá đỡ G cho chùm tia laze chiếu vào E vng góc với Quan sát hệ vân giao thoa xuất Hoạt động ... Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV giới thiệu dụng cụ TN - HS quan sát, ghi nhận tác đồng thời cho hs biết tác dụng dụng cụ dụng dụng cụ NỘI DUNG CƠ BẢN II DỤNG...
  • 4
  • 10,591
  • 57
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

Sư phạm

... máy quang phổ lăng kính nêu tác dụng phận máy quang phổ - Nêu quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ, quang phổ vạch hấp thụ gì, đặc điểm ứng dụng loại quang phổ - Nêu phép phân tích quang ... học lớp, học khóa ngoại khóa… [12] ,[ [36] Phim học tập có loại: Phim đèn chiếu Phim chiếu bóng Phim vô tuyến truyền hình Phim VIDEO Phim VCD, DVD 1.4.3.2 Máy vi tính Bên cạnh lĩnh vực sử dụng thường ... lí 12 Cơ 2.1.1 Vai trò chương “Sóng ánh sáng” chương trình Vật lí PT “Sóng ánh sáng” hay gọi Quang học sóng phần Quang học Chương chủ yếu nghiên cứu chất sóng ánh sáng Quang học sóng với Quang...
  • 120
  • 1,009
  • 3
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật 12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... c PP no cng gm hai mt khỏch quan v ch quan Mt khỏch quan ca PP l nh ng qui lut khỏch quan chi phi s ng v phỏt trin ca i tng (khỏch th) v c ngi (ch th) nhn thc Mt ch quan ca PP l nhng th thut, ... khỏch quan Chng hn Vt hc vi t cỏch l " mụn khoa h c ", v Vt hc "mụn hc" u nghiờn cu nhng hin tng vt lý, u phi tuõn theo nhng quy lut khỏch quan nh Do ú cỏch thc hnh ng (mt ch quan ca PP) phi ... chuyn phng phỏp dy hc sang quan im dy hc tớch cc * Xu hng ch o s i mi PP giỏo dc v o to, v mt quan im nh hng l: Chuyn sang quan im DH tớch cc, m ý tng ct lừi l ngi hc phi t ch quỏ trỡnh hc tp,...
  • 144
  • 3,448
  • 20
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ

Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT 12 NÂNG CAO) doc

Thạc sĩ - Cao học

... c PP no cng gm hai mt khỏch quan v ch quan Mt khỏch quan ca PP l nh ng qui lut khỏch quan chi phi s ng v phỏt trin ca i tng (khỏch th) v c ngi (ch th) nhn thc Mt ch quan ca PP l nhng th thut, ... khỏch quan Chng hn Vt hc vi t cỏch l " mụn khoa h c ", v Vt hc "mụn hc" u nghiờn cu nhng hin tng vt lý, u phi tuõn theo nhng quy lut khỏch quan nh Do ú cỏch thc hnh ng (mt ch quan ca PP) phi ... chuyn phng phỏp dy hc sang quan im dy hc tớch cc * Xu hng ch o s i mi PP giỏo dc v o to, v mt quan im nh hng l: Chuyn sang quan im DH tớch cc, m ý tng ct lừi l ngi hc phi t ch quỏ trỡnh hc tp,...
  • 144
  • 902
  • 2
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông

Khoa học tự nhiên

... biện pháp tích hợp nội dung dạy học 12 1.2.3.1 Tích hợp qua xây dựng kiến thức 12 1.2.3.2 Tích hợp qua dạng tập 13 1.2.3.3 Tích hợp qua kênh hình ảnh, media đồ tƣ 14 1.3 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU I DO CHỌN ĐỀ TÀI Để thực công nghiệp hoá đại hoá đất nƣớc tiếp cận nhanh chóng với công nghệ cao, năm gần đổi giáo dục đƣợc đặt lên nhƣ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nƣớc ... 66 Hình 2 .12 Máy soi tiền dùng tia tử ngoại 67 Hình 2.13 Ảnh chụp X quang 69 Hình 2.14 Sơ đồ tạo tia X 69 Hình 2.15 Sơ đồ thu nhận hình ảnh X-Quang có hỗ trợ...
  • 136
  • 1,038
  • 4
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... nhân mà đường tới chân lí tạo nên qua mối quan hệ hợp tác cá nhân tập thể Thông qua thảo luận, tranh luận tập thể, ý kiến cá nhân điều chỉnh, khẳng định hay bác bỏ, qua học vận dụng vốn hiểu biết, ... Vật có PTDH nghe – nhìn sau sử dụng tương đối rộng rãi - Phim học tập: Phim đèn chiếu, phim chiếu bóng, phim học tập truyền hình, phim video - Các phần mềm máy vi tính mô phỏng, minh họa tượng, ... Lăng kính 10 MQP Máy quang phổ 11 NXAS Nhiễu xạ ánh sáng 12 PP Phương pháp 13 PP&PTDH Phương pháp phương tiện dạy học 14 PPDH Phương pháp dạy học 15 QN Quan niệm 16 QPLT Quang phổ liên tục 17...
  • 139
  • 843
  • 3
Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập chương sóng ánh sáng  vật lý 12 theo hướng củng cố, hệ thống hóa kiến thức và bồi dưỡng năng lực tự học cho học viên giáo dục thường xuyên

Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập chương sóng ánh sáng vật 12 theo hướng củng cố, hệ thống hóa kiến thức và bồi dưỡng năng lực tự học cho học viên giáo dục thường xuyên

Sư phạm

... Các loại quang phổ  Mô tả cấu tạo công dụng máy quang phổ lăng kinh  Nêu quang phổ liên tục, quang phổ phát xạ, quang phổ hấp thụ Đặc điểm chính, cách phát số ứng dụng cụ thể loại quang phổ ... - ứng dụng - Hấp thụ phản xạ lọc lựa a.sáng, màu sắc vật - Sự phát quang Laze Nhiệt 10 Quang 12 Quang 11 Trang 99 Điện từ 10 ,12 DĐ Sóng VL hạt nhân 2.1.2 Mục tiêu, nội dung dạy học chương “Sóng ... khe hẹp F phát ánh sáng đơn sắc bước sóng λ = 600nm chiếu sáng hai khe song song với F cách 1m Vân giao thoa quan sát M song song với phẳng chứa F1 F2 cách 3m Tại vị trí cách vân trung tâm 6,3m...
  • 74
  • 586
  • 0
tích cực hóa hoạt động nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao

tích cực hóa hoạt động nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật 12 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... trọn vẹn sau hai lần làm việc: Lần 1: 11111 22222 33333 44444 55555 66666 Lần 2: 123 456 123 456 123 456 123 456 123 456 123 456 Tác dụng: HS giỏi không chiếm diễn đàn HS không ỷ lại Tinh thần trách ... nhận thức học sinh biện pháp phát quan niệm sai lệch học sinh qua thầy giáo có biện pháp để khắc phục quan niệm Vì việc khắc phục quan niệm học sinh có vai trò quan trọng nhà trường nhằm tích cực ... chụp Bình diện trực quan trực tiếp - Các thí nghiệm GV với thiết bị thí nghiệm - Phim học tập (quay cảnh thật) - Các thí nghiệm mô hình - Các phim hoạt họa Bình diện trực quan gián tiếp - Các...
  • 111
  • 452
  • 0
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT 12 NÂNG CAO

Sư phạm

... nhanh, yêu cầu xã hội đặt giáo dục phải giải nhanh mâu thuẫn tri thức phát triển nhanh thời gian đào tạo có hạn, giáo dục phải đào tạo người có lực đáp ứng thị trường lao động, có khả cạnh tranh ... tạo máy quang phổ lăng kính nêu tác dụng phận máy quang phổ - Nêu quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ, quang phổ hấp thụ gì, đặc điểm ứng dụng loại quang phổ - Nêu phép phân tích quang phổ ... Lớp 12C1và 12C2 trường THPT Thanh Liêm B, Hà Nam 3.4 Thời gian thực nghiệm sƣ phạm: Từ 15/10/2 012 đến 15/11/2 012 3.5 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm Quá trình thực nghiệm sư phạm, tiến hành song...
  • 21
  • 770
  • 3
Chuyên đề sóng ánh sáng Vật Lý 12

Chuyên đề sóng ánh sáng Vật 12

Vật lý

... khe S , S ,hẹp, song song ,cách 1mm cách nguồn sáng Đặt ảnh song song cách mặt phẳng chứa khe 1m Đặt sau khe S thuỷ tinh mặt phẳng song song có chiết suất n = 1,5 , độ dày e = 12 µ m Hỏi vị trí ... 10-3m III.Số vân sáng quan sát vùng giao thoa có bề rộng 11 mm là: A B 10 C 11 D 12 Dạng 9:Giao thoa ánh sáng có thêm mặt song song sau S1( hay S2).Sự dịch chuyển hệ vân mặt song song gây Câu 1: Một ... màn).Nếu dời S theo phương song song với S1S2 phía S2 đoạn 1,5mmthì van sáng trung tâm dời đoạn bao nhiêu? A.1,5mm theo phương song song với S1S2 phía S2 B.6mm theo phương song song với S1S2 phía S1...
  • 8
  • 1,191
  • 15
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh THPT chuyên

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sángVật 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật của học sinh THPT chuyên

Báo cáo khoa học

... nhau… Các loại quang - Máy quang phổ Cấu tạo máy quang Tác dụng phổ phổ, nguyên tắc phép phân tích hoạt động máy quang phổ Cơ quang phổ chế mà phép phân - Các loại quang tích quang phổ có phổ: ... - Óc quan sát Muốn quan sát đắn, người nghiên cứu phải nhạy cảm, tức có giác quan nhạy bén để nhận biết tượng nhiều tượng tự nhiên tế nhị tiếp diễn nhanh Tính nhạy cảm chưa đủ, phải có óc quan ... mặt song song Sử dụng định luật khúc xạ I sin i  sin rđ  n  đ  sin r  sin i t  nt  Sử dụng định luật khúc xạ T Đ, ta có: it = iđ = i Tia ló luôn song song tia tới, chùm tia màu sắc song...
  • 113
  • 895
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Sư phạm

... trò - trò, tạo nên mối quan hệ hợp tác cá nhân đường chiếm lĩnh nội dung học tập Thông qua thảo 12 luận, tranh luận tập thể, ý kiến cá nhân bộc lộ, khẳng định hay bác bỏ, qua người học nâng lên ... đề Trong xã hội phát triển nhanh theo chế thị trường, cạnh tranh gay gắt phát sớm giải hợp vấn đề nảy sinh thực tiễn lực đảm bảo thành công sống, đặc biệt kinh doanh Vì vậy, tập dượt cho học ... viên, phát phi u điều tra, dự số tiết dạy) Từ đó, tìm hiểu thuận lợi khó khăn GV HS hình thành kiến thức rèn luyện kĩ Phi u điều tra giáo viên 10 phi u Phi u điều tra học sinh 170 phi u 2.2.2...
  • 124
  • 893
  • 1
sử dụng phương pháp tương tự quangcơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh

sử dụng phương pháp tương tự quangcơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật 12 nâng cao nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh

Khoa học tự nhiên

... Trang Suy luận tương tự mối quan hệ tiến hành hai đối tượng A B loại Nếu A có mối quan hệ q với C suy luận rằng: B có mối quan hệ q với C Mối quan hệ q là: + Mối quan hệ nhân quả, nghĩa là: C ... nghiên cứu Ví dụ: Khi nghiên cứu mắt th eo quan điểm quang hình, coi mắt tương tự máy ảnh nghiên cứu mắt theo quan điểm quang học phải so sánh với biến đổi quang điện phức tạp Đối với trình nhận ... môi trường xã hội xung quanh, phạm vi, tính chất hoạt động thân cá nhân người khác xung quanh họ, trình dạy học giáo dục  Theo N.G.Marôzôva, hứng thú nhận thức hình thành qua giai đoạn: ●Giai...
  • 95
  • 582
  • 2
sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học tự nhiên

... Đặc trưng tâm quan trọng hoạt động sáng tạo tính chất hai mặt chủ quan khách quan: Chủ quan theo quan điểm người nhận thức mà tro ng đầu diễn trình sáng tạo khách quan theo quan điểm người ... cách nhanh chóng dễ dàng người khác Hoặc vượt qua khó khăn mà nhiều người khác không vượt qua Năng lực gắn liền với kỹ năng, kỹ xảo lĩnh vực hoạt động tương ứng Song kỹ năng, kỹ xảo liên quan ... làm việc, họ tự tin hơn, đọc nhanh hơn, hiểu nhanh hiểu kĩ, nhớ lâ u Kết tính tổng cộng thời gian mà HS phải bỏ để học lại chờ đợi GV giảng giải cố mà ghi nhớ Điều quan trọng quen với cách học...
  • 89
  • 818
  • 1
Phương pháp xây dựng bài tập chương Sóng Ánh Sáng vật Lý 12 THPT

Phương pháp xây dựng bài tập chương Sóng Ánh Sáng vật 12 THPT

Vật lý

... thoa với songtasong O gương cách giao cho hình với ảnhgiao giaotuyến thoa mànhai quan sát Vùng giao thoatuyến làĐặt vùng có ánh ( vùng MNsong hình giao tuyến A với S 1S2 ( S1,S2 mànsáng quanchồng ... cách mặt phẳng chứa hai khe quan sát E D = 3m Đặt sau khe S1 phẳng có hai mặt song song bề dày e1 = 10µm, chiết suất n1\= 1,5 Đặt sau khe S2 mặt phẳng có hai mặt song song bề dày e2=20µm, chiết ... , khoảng cách mặt phẳng chứa hai khe quan sát E D = 3m ( Hình vẽ ) Đặt sau khe S1 phẳng có hai mặt song song bề dày suất , chiết Hỏi hệ vân dịch chuyển quan sát đoạn bao nhiêu? Lời giải toán...
  • 26
  • 655
  • 0
tổ chức các hoạt động học tập mang tính tìm tòi nghiên cứu nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng vật lý 12 nâng cao

tổ chức các hoạt động học tập mang tính tìm tòi nghiên cứu nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng vật 12 nâng cao

Vật lý

... thể phối hợp với hợp tác Định hướng vào người học coi quan điểm định hướng chung đổi PPDH Quan điểm định hướng chung cần cụ thể hóa thông qua quan điểm dạy học khác, dạy học giải vấn đề, dạy học ... xung quanh Sự định hướng đặc trưng thường xuyên vươn tới tri thức ngày đầy đủ sâu sắc [3, tr 38] Hứng thú nhận thức có liên quan đến nhiều lĩnh vực khác hoạt động nhận thức Nó rộng, liên quan ... nhiên, khép kín thân người Nó qui định môi trường xã hội xung quanh, phạm vi, tính chất hoạt động thân cá nhân người khác xung quanh họ, trình dạy học giáo dục 21 Luận văn tốt nghiệp Đại học...
  • 83
  • 520
  • 0
Dạy học chương  sóng ánh sáng  vật lý 12 chương trình cơ bản theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề  luận văn thạc sỹ vật lý

Dạy học chương sóng ánh sáng vật 12 chương trình cơ bản theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề luận văn thạc sỹ vật

Thạc sĩ - Cao học

... sáng Một bóng đèn Đ chiếu sáng qua khe hẹp S Chùm tia sáng đơn sắc lọt qua khe S tiếp tục chiếu sáng hai khe hẹp S1, S2 nằm song song gần Hai khe S1, S2 bố trí song song với khe S Nếu điều tiết ... Ông rạch thí nghiệm khe hẹp B song song với A xê dịch B để đặt B vào chỗ màu_ màu lục C chẳng hạn- quang phổ -> Chùm sáng màu lục, tách từ quang phổ Mặt Trời , sau qua lăng kính (2), bị lệch mà ... vân sáng, vân tối quan sát trường giao thoa ? c) Bài 3: Các loại quang phổ - Khái niệm máy quang phổ ? - Cấu tạo máy quang phổ ? - Khái niệm, nguồn phát, đặc điểm, ứng dụng quang phổ liên tục...
  • 116
  • 1,199
  • 8

Xem thêm