... đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt đúng phơng pháp.2. Vẽ trang trí - MT6Bài 18. Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông.- Cách trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng. Phần iii: bài tập tự ... cầu học sinh chọn lấy bức tranh mà mình thích. Học sinh thảo luậntrong nhóm và chọn tranh. Nhóm trởng treo tranh lên bảng và có nhiệm vụ giải thíchtại sao lại chọn tranh đó.- Phơng pháp thảo ... vẽ hình, vẽ màu thể hiện không gian, thời gian,ánh sáng Nh vậy vẽ tranh có mối quan hệ chặt chẽ với các phân môn khác, vận dụngkiến thức về xa gần, vẽ theo mẫu, trang trí. Các môn đều sử dụng...
... vẽ trang trí (Bài 12):- Vẽ trang trí nhằm phát huy trí tởng tợng, sáng tạo, làm giàu cảm xúc thẩm mĩ cho HS trên cơ sở cung cấp kiến thức và rèn luyện kỷ năng cơ bản về vẽ trang trí. Vẽ trang ... thời lợng 18 tiết/1 năm học, trong đó có 2 tiết kiểmtra học kỳ. Cấu trúc ch-ơng trình đầy đủ 4 phân môn (Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh, Th ờng thức mĩ thuật) - Đây là điều kiện thuận ... học sinh sẽ là nguồn động viên lớn góp phần tạo điều kiện cho chúng ta trau dồi về ph -ơng pháp để dạy tốt, đáp ứng lòng mong đợi của học sinh và toàn xà hội. Trên đây là những ý kiến tiếp thu,...
... giảng dạy, kiểmtra và dạy thể nghiệm.- Năm 2006 2007: Nghiên cứu tài liệu, SGK thí điểm, học chuyên đề do SGD tổ choc, áp dụng vào lớp 10, thay đổi phơng pháp giảng dạy, kiểmtra và dạy thể ... học hỏi kinh nghiệm.- Thực tập 2 tiết trên năm.- Thao giảng 2 đợt trên năm.- Trao đổi kinh nghiệm với tổ nhóm và trao đổi với giáo viên trờng bạn.- Môi năm viết một chuyên đề tự học tự bồ dỡng ... đạo đức Hồ Chí Minh .- Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.- Nghiên cứu chuyên đề bồ dỡng thay sách giao khoa mới.Tháng 10 2006- Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo...
... T9,12 - 2006- Tự nghiên cứu SGK lớp 11- Trau dồi kiến thứcTại TrờngTHPT QuỳHợp 1- Trao đổi ở tổ nhóm chuyên môn- Ap dụng thực hiện đổi mới nội dung và phơng ... cho các khối thi kiểm tra hoc kỳ và thi khảo sát chat lợng .3. Thái độ: - Thờng xuyên nghiên cứu nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn nhằm đổi mới phơng pháp kiểmtrađánh giá, và theo kip ... xuyên- Đánhgiá giờ học toán ở trờng phổ thông.2. Kỷ năng: - Xây dựng và thử nghiệm cách soan giao an điện tử , giáo án theo ch-ơng trình mới đổi của bộ giáo duc và đào tạo.- thực hành xây...
... nhiệm vụ trọng tâm sau:a. Tham gia BDTX chu kỳ III; BDGV, CBQL hè 2006:- Số lượng CBQL tham giabồi dưỡng: 02/02.- Số lượng giáo viên tham giabồi dưỡng: 1817 2. Giai đoạn II : Từ tháng 11 đến ... cuộc thi “ Sử dụng trang thiết bị dạy học” ( đối với các môn có sửdụng trang thiết bị dạy học)- Các bộ môn ( theo nhóm bộ môn) Xây dựng bài giảng mẫu ( nhóm bộ môntham gia xây dựng). tổ chức ... chuyên môn ở tổ CM, trao đổi rút kinhnghiệm ở các bộ môn ( kể cả hình thức kiểm tra) - Tổ chuyên môn triển khai học tập các văn bản( theo yêu cầu của BGĐtheo từng thời gian cụ thể) - Tổ chức...
... học sinh THCS, học sinh THPT do Bộ GDĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểmtrathường xuyên, kiểmtra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành.b) Tiếp tục đổi mới đánhgiá các môn ... Phòng.7. Việc thanh kiểmtrakếhoạch tổ chức các nội dung được tổ chức riêng hoặc kết hợp trong các đợt thanh kiểmtra định kỳ.* Lịch thực hiện:STT Nội dung công việc Thời gian Chuyên viên phụ ... kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông với các cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo; với các bài kiểm tra cuối...
... dẫn HS làm việc trên lớp.D. Kiểm trâ, đánhgiá kết quả học tập ôn toán- Kiểmtra miệng- Kiểmtra viết.- Kiểmtra bài tập về nhà.- Cho điẻm HS.Chuyên đề 4:KHAI THÁC SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM ... hoạt động 3 và 4 SGK trang 9 và 10.GV gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần) và GV nêu lời giải đúng.Tương tự, gọi HS trình bày lời giải hoạt động 4 trong SGK trang 10.HS trao đổi và rút ra kết ... luận suy nghĩ tìm lời giải.HS nêu tính chất 1 và 2 trong SGK trang 10III.Tính chất:1)Tính chất 1(SGK trang 10)2)Tính chất 2(SGK trang 10)HĐ5: (Tục đối xứng của một hình)GV chỉ vào hình...
... Trọng tài, cố vấn. Tù kiÓm tra. 4. KÕt luËn, kiÓm tra. Tù điều chỉnh.2. Bảng so sánh phơng pháp dạy học tích cực và dạy học thụ động: Những đấu hiệu cơ bản:Giai đoạn Phơng pháp tích cực ... chỉnh kếhoạch + Giai đoạn 1: Đánh giákếhoạch thông qua kếhoạch đợc chuẩn bị+ Giai đoạn 2: Thông qua quá trình tổ chức thực hiện 26 Trờng th pt thanh chơng 1+ Loại tranh vẽ theo ý tởng ... ngữ- Họ - Tên giáo viên:- Thời gian lập kế hoạch:- Thời gian thực hiện:- Đối tợng: Lớp:- Thiết kế bài học: (Bài soạn của giáo viên)24 Trờng th pt thanh chơng 1Montrer des ộcritures diffộrentes...
... TrinhHoàng DiệuPhan Bá PhiếnKim Đồng2Nguyễn TrãiChu Văn AnQuang TrungHuỳnh Thúc KhángNguyễn Tra ̃i3Nguyễn KhuyếnLương Thế VinhNguyễn Duy HiệuLý Thường Kiệt@ABA=4Trần Hưng...