ion hóa 11
ẢNH HƯỞNG CỦA BỨC XẠ ION HÓA LÊN CƠ THỂ CON NGƯỜI
... III. TÁC HẠI CỦA BỨC XẠ ION HÓA LÊN CƠ THỂ CON NGƯỜICác bức xạ hạt nhân có năng lượng đủ lớn để gây ion hóa. Sự ion hóa nguyên tử hay phân tử làm thay đổi tính chất hóa học hay sinh học–làm ... bức xạ ion hóa lên cơ thể con người qua hai cơ chế: trực tiếp và gián tiếp.1. Cơ Chế Tác Dụng Của Bức Xạ Ion Hóa Lên Con Ngườia. Cơ chế trực tiếp: Cơ chế này xảy ra khi bức xạ ion hóa các ... đến sự ion hóa. Quá trình này được thể hiện qua:Bức xạ→H2O→H2O+ + e- Giai đoạn hóa lýGiai đoạn này kéo dài 10-6 giây, các ion H2O+ phân ly: H2O+→H+ + OH còn các ion e-...
- 37
- 3,925
- 14
Ảnh hưởng của ion hóa lên cơ thể con người
... III. TÁC HẠI CỦA BỨC XẠ ION HÓA LÊN CƠ THỂ CON NGƯỜICác bức xạ hạt nhân có năng lượng đủ lớn để gây ion hóa. Sự ion hóa nguyên tử hay phân tử làm thay đổi tính chất hóa học hay sinh học–làm ... bức xạ ion hóa lên cơ thể con người qua hai cơ chế: trực tiếp và gián tiếp.1. Cơ Chế Tác Dụng Của Bức Xạ Ion Hóa Lên Con Ngườia. Cơ chế trực tiếp: Cơ chế này xảy ra khi bức xạ ion hóa các ... đến sự ion hóa. Quá trình này được thể hiện qua:Bức xạ→H2O→H2O+ + e- Giai đoạn hóa lýGiai đoạn này kéo dài 10-6 giây, các ion H2O+ phân ly: H2O+→H+ + OH còn các ion e-...
- 37
- 1,327
- 1
hóa 11vc
... nhiệm vụ năm 2008Kính gửi : Ban tuyên giáo huyện Phù CừCăn cứ công văn hớng dẫn số 10 ngày 15 /11/ 2007 của ban tuyên giáo huyện Phù Cừ . Chi bộ trờng THPT Phù Cừ xin báo cáo về việc tổng kết ... tế phụ nữ 8/3, ngày sinh nhật Bác 19/5, ngày phụ nữ Việt Nam 10/10, ngày nhà giáo Việt Nam 20 /11. - Tổ chức cuộc vận động và đà học tập << Học tập và làm theo tấm gơng, t tởng , đạo ... nh: ngày 26/3 , mừng Đảng, mừng xuân 3/2 , ngày sinh nhật Bác 19/5, ngày nhà giáo Việt Nam 20 /11, ngày thế giới phòng chống AISDA - Tuyên truyền luật giao thông, và hởng ứng cuộc vận động hai...
- 2
- 688
- 4
HOA 11 NC
... Ag=108; Br=80; N=14Thi hc k ỡ 2 - Nm hc 2007-2008 Khi 11- Nõng cao Trang s 2TRNG THPTHONG HO 4 THI HC K 2 NM HC 2007-2008Mụn thi: Hoỏ Hc 11- Nõng caoThi gian lm bi: 45 phỳt A. Trc nghim ( ... CHCl3 (2); NaHCO3 (3); NH4HCO3 (4) ; C2H7N (5); HCN (6); CH3COONa(7); C12H22O 11 (8); (C2H3Cl)n (9); Al4C3 (10). Dóy cỏc hp cht hu c l:A. 1,2,5,6,8,9 B. 1, 2,5,7,8,9 ... dựng thuc th l : A. dung dch Brom. B. dung dch thuc tớm. C. dung dch AgNO3. D. Cu(OH)2.Cõu 11: Cho isopren tác dụng với brom theo tỉ lệ 1: 1 thì số lợng sản phẩm thu đợc là: A. 1 B. 4 C....
- 4
- 756
- 9
đề kiểm tra tháng 11 hóa 11CB
... ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT, LỚP 11 CB.Họ và tên:………………………………………… lớp:………………Chọn đáp án đúng khoanh vào trên giấyI PHẦN TRẮC NGHIỆM ... (NH4)3CO3D. (NH2)2CO3Câu 4: Có các dung dịch mất nhãn: HCl, HNO3, H3PO4 ta dùng hóa chất để nhận biếtA. AgNO3B. Quỳ tímC. KOHD. BaCl2Câu 5: Phương trình nào sau đây dùng ... 1M tác dụng đủ với 50 ml dd H3PO4 0,5 MA. 50 mlB. 25 mlC. 35 mlD. 75 mlCâu 8: Trong pt hóa học của phản ứng nhiệt phân sắt (III) nitrát, tổng số hệ số bằng bao nhiêuA. 5B. 7C. 9D....
- 2
- 843
- 9
Đề thi học sinh giỏi hóa 11
... 2008Môn hoá học lớp 11 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề)Câu I ( điểm):1) Có 3 ống nghiệm, mỗi ống chứa 2 cation và 2 anion (không trùng lặp) trong số các ion sau : NH4+, ... Ba2+, Mg2+, Al3+ , Cl, Br, NO3, CO32, SO42, PO43. HÃy xác định các cation và anion trong từng ống nghiệm.2) Cho 5 dd : Na2CO3 , FeCl3 , NaOH, Al2(SO4)3 , AgNO3...
- 4
- 7,485
- 287
đề hóa 11.học kì I.nâng cao.Hay
... 2Al2O3.3BeO.4SiO2 HẾT Mã đề 111 trang 4/4BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC HẢI PHÒNG * TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊMKIỂM TRA HK I.NĂM HỌC 2008 - 2009Môn: HOÁ HỌC 11. NCThời gian làm bài 50 ... 40 câu trắc nghiệmMã đề 111 Câu 1:Sục 3,36 lít SO2 vào 400ml dung dịch KOH 1M.Khối lượng muối thu được bằng;A. 24g B. 23,7gC. 18g D. 31,6gCâu 2:Khử hoàn toàn 11, 6g oxit sắt bằng khí CO ... dung dịch HNO3 thu được 4,48 lít khí NO đktc.M là kim loại nào?A. Cu B. FeC. Zn D. MgMã đề 111 trang 1/4C. Một muối D. Một axitCâu 21:5 dung dịch :K2SO3,Na2SO4,,NH4Cl,KHS ,NaHCO3,HCl...
- 4
- 595
- 7
KHHKI hóa 11 H
... A. 1,12 B. 11, 2 C. 0,56 D. 5,60Câu 14: Câu nào sau đây đúng ? Trong các phản ứng :A. cacbon thể hiện tính ... V.( Biết: Al = 27, Mg = 24, Cu = 64, Fe = 56, N=14, H=1, O=16, C=12, Ca=40 ) Hết ĐÁP ÁN HĨA_K11_HKI_08-09II/ T Ự LUẬN ( 6 đ) Câu 1: ( 1,5 điểm ). Một phản ứng đúng 0,25điểm N2 + 3H2...
- 3
- 426
- 1
DA NANG - LE QUY DON - HOA 11
... 2059,0lg0,1 = 0, 311 (V) E(2H+/H2) = 0,0 + 0,059lg0,1 = - 0,059 (V)Vậy hiệu điện thế tối thiểu cần đặt vào 2 cực của bình điện phân để quá trìnhđiện phân xảy ra là: Emin = 1,171 – 0, 311 = 0,86 ... [HCO3-] << [CO2] (11) Từ (10) suy ra: [ ][ ]−−323HCOCO = [ ]+HK6 = 10-10,33/10-4 = 10-6,33 ⇒ [CO32-] << [HCO3-] (12)Từ (11) và (12) suy ra : [CO2] ... Zn2 ZnBr2 (C)0,50,250,25V.2 3,0V.2.1 (2,0)Hợp chất A có: 11 Thành phố Đà NẵngTrường THPT chuyên Lê Quý ĐônMôn: Hoá học 11 Giáo viên biên soạn: Lê Thanh HảiSố mật mã:liên kết hiđro,...
- 12
- 676
- 7
DA NANG - PHAN CHU TRINH - DAP AN HOA 11
... 2.1.2 . Trong nước cường toan: (1đ)Ngoài cân bằng (1) còn có thêm cân bằng tạo phức giữa ion Hg2+ với ion Cl−3HgS + 2NO + 8H+ ⇋ 3Hg2+ + 3S + 2NO + 4H2O K = 10-12,253 x Hg2+ + 4Cl− ... dư: có ion Al3+Al3+ + 3OH− → Al(OH)3 ↓Al(OH)3 + OH− → [Al(OH)4]−0,25 Dùng hỗn hợp (Cu + dd H2SO4): có khí không màu thoát ra, hoá nâu trong không khí→ trong dd A có ion NO.3Cu ... phươngtrình phản ứng?4.2. Đun nóng neopentyl iotua trong axit fomic (là dung môi có khả năng ion hóa cao), phảnứng chậm tạo thành sản phẩm chính là 2-metyl but-2-en. Hãy trình bày cơ chế phản...
- 9
- 515
- 3
DA NANG - PHAN THANH TAI - DAP AN HOA 11
... thiết phản ứng tạo ra 4 dẫn xuất là đồng phân của nhau nên suy ra C là hỗn hợp các đồng phânC5H 11 Cl . Viết đúng công thức của 4 đồng phân - Xác định đúng % của 4 đồng phân : CH3CCl(CH3)CH2CH3 ... 30%CH3CH(CH3)CH2CH2Cl 15%2.01.02.0Sở GD-ĐT Đà Nẵng Đáp án đề thi đề nghị môn hoá học lớp 11 Trường THPT Phan Thành Tài Kì thi Olympic truyền thống 30/4 Năm học 2005-2006 Câu I: ( 5 điểm)Xét ... mol SO2 và 0,015 mol BaCl2 vào 1 lit dung dịch A. pH được cố định ở10. Tính nồng độ của các ion Ca2+, Ba2+ và SO32- ở trạng thái cân bằng. Biết tích sốtan của BaSO3 bằng 10-8....
- 6
- 443
- 3
DAK LAK - NGUYEN DU - HOA 11
... 1Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, tỉnh Đăk LăkĐề và đáp án: Môn Hóa - Khối 11 Số mật mã:ĐỀ:Câu: 1 ( 4điểm)1.1. Xác định năng lượng ion hoá thứ nhất của nguyên tử silic (Z = 14) ở trạng thái cơ ... H3O+asKỳ thi Olympic 30/04/2006 6Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, tỉnh Đăk LăkĐề và đáp án: Môn Hóa - Khối 11 Số mật mã:CH3CH2CH2C(CH3)=CHCH2CH2C(CH2CH3)=CHCH2OH (A1)CH3CH2CH2C(CH3)=C(CH2CH3)CH2CH2CH=CHCH2OH ... phânKỳ thi Olympic 30/04/2006 3Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, tỉnh Đăk LăkĐề và đáp án: Môn Hóa - Khối 11 Số mật mã:Câu 2: (4điểm)Số mol HCl = 0,1.1 = 0,1molSố mol CO2 = 1,12:22,4 = 0,05mol...
- 6
- 381
- 1
DONG NAI - LE THE VINH - HOA 11
... CH - CH2 - CH2 - C = CH - CH = OCH3CH3 hayĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: HÓA HỌC - LỚP 11 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: HÓA HỌC - LỚP 11 Trường THPT chuyên Lương Thế VinhTrường THPT chuyên Lương Thế VinhTỉnh ... phẩm oxi hóa như nhau. Vậy có thể có đặc điểm gì kháctrong cấu hình của hai đồng phân đó?I.3. Xitral-a được tạo thành khi oxi hóa nhẹ geraniol, còn xitral-b được tạo thành khioxi hóa nhẹ nerol. ... (4 điểm)Từ dầu mỏ, người ta tách được các hyđrocacbon A, B, C. Dưới tác dụng của ánh sáng,brom hóa A (1:1) ta thu được sản phẩm A1. Phân tích định lượng A1: 55,81%C ; 6,98%H;37,21%Br. Bằng...
- 6
- 432
- 1
HCM - LE HONG PHONG - HOA 11 - DA
... điểm4Thành phố : Hồ Chí Minh - Trường : THPT chuyên Lê Hồng PhongMôn : Hóa - Khối : 11 ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN CHI TIẾT – MÔ N HÓA – KHỐI 11 Câu I : Xét sự thủy phân của este metyl axetat ở 250C trong các ... β-1 (K3-1 )2 = 10 11, 24 Khi phức bị phân huỷ 90% thì : 1 điểm2Thành phố : Hồ Chí Minh - Trường : THPT chun Lê Hồng PhongMơn : Hóa - Khối : 11 V.3.+ Sơ đồ chuyển hóa: CH3 – CHO OH- ... Hồng PhongMôn : Hóa - Khối : 11 [Ag(NH3)2+] = 0,1 – 0,1 x 0,9 = 0,01 (M) [Ag+] = 0,09 (M)[NH4+] = 0,09 x 2 = 0,18 (M) Ag(NH3)2+ + 2H+ Ag+ + 2NH4+ K = 10 11, 24 [ ] (M)...
- 6
- 2,109
- 29
KHANH HOA - HOA 11
- 18
- 674
- 6
Thi thử 11 HK1 hóa 11 CB-ĐM
- 4
- 330
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy