0

ii đọc hiểu văn bản trong bài thơ cảnh vật được miêu tả vào thời điểm nào trong ngày và gồm những chi tiết gì

Đề tài phương pháp dạy đọc hiểu văn bản trong bài ngữ văn 8

Đề tài phương pháp dạy đọc hiểu văn bản trong bài ngữ văn 8

Giáo dục học

... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn tạo ... phải đọchiểu văn bản Vậy đọc - hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 23
  • 4,201
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8

sáng kiến kinh nghiệm một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8

Giáo dục học

... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn tạo ... phải đọchiểu văn bản Vậy đọc - hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 24
  • 3,730
  • 5
một cách “đọc hiểu văn bản” trong bài ngữ văn 8

một cách “đọc hiểu văn bản” trong bài ngữ văn 8

Giáo dục học

... phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn hoạt động đọc văn cách ... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 20
  • 2,321
  • 0
một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8

một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8

Giáo dục học

... phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn hoạt động đọc văn cách ... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 19
  • 2,270
  • 0
SKKN MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN 8

SKKN MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN 8

Giáo dục học

... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn tạo ... phải đọchiểu văn bản Vậy đọc - hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 24
  • 2,006
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8

Ngữ văn

... Ngữ văn phân mơn Văn học chi m vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn biểu văn Khi học tập học sinh phải Đọc - hiểu văn bản Vậy “ Đọchiểu văn bản ? Khái niệm Đọchiểu văn bản ... nhằm váo nội dung văn bản, là: - Đọc – tìm hiểu chung văn - Đọchiểu nội dung văn - Đọc - hiểu ý nghĩa văn Hoạt động 1: Đọc – tìm hiểu chung văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu văn như: - Tác ... diễn tả hành động tách rời đọc hiểuĐọchiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm , cảm xúc, tưởng tượng , liên tưởng Bản chất đọc - hiểu tìm hiểu , phân tích để chi m...
  • 12
  • 675
  • 0
SKKN MỘT CÁCH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG BÀI NGỮ VĂN

SKKN MỘT CÁCH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG BÀI NGỮ VĂN

Báo cáo khoa học

... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn tạo ... phải đọchiểu văn bản Vậy đọc hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 19
  • 373
  • 0
SKKN Ngữ văn 8 Một cách đọc – hiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8

SKKN Ngữ văn 8 Một cách đọchiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8

Ngữ văn

... trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn ... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 13
  • 963
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi phần đọc hiểu văn bản trong các bài kiểm tra định kì môn Ngữ văn chương trình THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi phần đọc hiểu văn bản trong các bài kiểm tra định kì môn Ngữ văn chương trình THPT

Giáo dục học

... + Thời gian làm 180 phút + Cấu trúc đề: Đọc hiểu Làm văn (Nghị luận xã hội, Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3/10 điểm (2 văn bản) + Văn đọc hiểu: văn kí, văn nhật dụng - Đề bài: Đọc đoạn văn ... đề: Đọc hiểu Làm văn (Nghị luận xã hội, Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3/10 điểm + Văn đọc hiểu: văn thơ, văn nghị luận Việt Nam 1930-1935, thể loại thơ, văn nghị luận đại - Đề Đọc đoạn văn ... Thời gian làm 90 phút + Cấu trúc đề: Đọc hiểu Làm văn (Văn tự sự), phần Đọc hiểu 3/10 điểm + Văn đọc hiểu: Văn văn học trung đại Việt Nam (thơ Đường luật chữ Hán, chữ Nôm, thơ thời Lý Trần, thơ...
  • 60
  • 572
  • 1
SKKN một cách đọc – hiểu văn bản trong bài học ngữ văn 8

SKKN một cách đọchiểu văn bản trong bài học ngữ văn 8

Giáo dục học

... -GV :Chi u hình ảnh chim Tu Hú lên bảng ∆ Bài thơ thuộc thể thơ gì? (đây thể thơ tiêu biểu cho thơ mới(đã học nhớ rừng)) ∆ Bài thơ chia làm phần?Nội dung phần?(GV gợi ý dựa vào phần đọc hiểu văn ... Hữu? ∆ Bài thơ: “Khi Tu Hú” được sáng tác hoàn cảnh nào? (Bài thơ sáng tác vào tháng 7/1939 nhà lao Thừa Phủ tác giả bò bắt giam vào chưa lâu….) -GV liên hệ thơ “ Tâm tư tù” sáng tác vào ngày đầu ... với văn khó II Cơ sở thực tiễn: Học sinh lười đọc văn dẫn đến không nắm kó nội dung, ý nghóa văn III Nội dung vấn đề: Nội dung chung: - Khái niệm chất đọc- hiểu văn - Một số văn cần đọc – hiểu...
  • 21
  • 441
  • 0
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Khoa học xã hội

... tích HĐ II II Đọc -hiểu từ ngữ, bố cục (Đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục) Đọc Văn gồm phần? đặt tên cho Lưu ý thích phần? Bố cục: phần HĐ III, IV,V III Đọc -hiểu nội dung, ý nghĩa ( tìm hiểu nội ... (Hướng dẫn đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục truyện -Giáo viên đọc lại vài đoạn -Học sinh đọc, nhận xét cách đọc -Hs đọc thích, tìm từ khó -H: Văn chia làm phần? đặt tên cho phần? HĐ II. III.IV.V.VI ... Giờ đọc- hiểu phải bám sát vào văn bản, vào yếu tố hình thức mà trước hết thể loại ngôn từ nghệ thuật…để làm sáng tỏ nội dung văn học Không Tiếng Việt mà kiến thức Tập làm văn giúp cho việc đọc...
  • 38
  • 4,764
  • 7
kskn Đọc hiểu văn bản trong môn ngữ văn lớp 8

kskn Đọc hiểu văn bản trong môn ngữ văn lớp 8

Báo cáo khoa học

... trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn ... nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc ... theo nguyên tắc: Đọc - Hiểu văn phù hợp cvới đặc điểm thể loại văn điều đồng nghĩa với việc "Đọc - Hiểu văn bản" thể loại khác văn tự sự, đọc để nắm chuỗi việc sung quanh nhân vật để từ đánh giá...
  • 22
  • 2,334
  • 3
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam một số nước trên thế giới

Tiến sĩ

... tiêu đọc hiểu 145 3.1.2 Văn đọc hiểu 146 3.1.3 Chuẩn đọc hiểu 151 3.2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn 157 3.2.1 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn môn Ngữ văn 3.2.2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn ... định: “kĩ đọc gồm có kĩ đọc đúng, kĩ đọc hay, kĩ đọc diễn cảm” [69] Trongđọc hiểu Văn [72], GS nội dung đọc hiểu tác phẩm văn chương, bao gồm đọc hiểu tầng cấu trúc ngôn từ, đọc hiểu giá trị ... nhật văn nhất, tức chương trình hành để thấy thời điểm, quốc gia có chương trình Ngữ văn nào? có điểm giống khác quan niệm dạy học đọc hiểu văn bản? xu quốc tế dạy học đọc hiểu văn thời điểm gì? ...
  • 248
  • 992
  • 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam một số nước trên thế giới (tt)

Tiến sĩ

... XUẤT VỀ VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VIỆT NAM 3.1 THỐNG NHẤT QUAN NIỆM VỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 3.1.1 Mục tiêu đọc hiểu văn Ttrong thời gian tới, CT môn Ngữ văn Việt Nam ... HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 3.2.1 Phương pháp dạy đọc hiểu văn môn Ngữ văn 3.2.1.1 Phương pháp dạy đọc hiểu văn nói chung ĐHVB đề cao vai trò chủ thể tích cực, sáng tạo HS hoạt động đọc Tùy thuộc vào ... CHƯƠNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN CỦA VIỆT NAM, HÀN QUỐC, SINGAPORE BANG CALIFORNIA QUA CÁI NHÌN SO SÁNH 2.1 MỤC TIÊU ĐỌC HIỂU * Điểm tương đồng: Các CT CCT coi trọng đọc hiểu...
  • 27
  • 1,163
  • 0
nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình việt nam 1945 – 1975 tại trường cao ñẳng nghề an giang

nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình việt nam 1945 – 1975 tại trường cao ñẳng nghề an giang

Thạc sĩ - Cao học

... theo chi u nào, hư ng ngo i c nh, tr vào n i tâm, ph i h p c hai Trong th c t , phương pháp d y h c có tính v n năng, hoàn h o M i phương pháp ñ u có giá tr tương ñ i D y h c ñ c hi u văn b n thơ ... VĂN B N TÁC PH M THƠ TR TÌNH VI T NAM 1945 – 1975 2.1 Th c tr ng DH ñ c hi u VBTP thơ tr tình Vi t Nam 1945 - 1975 Trong chương trình môn Văn trư ng PTTH, trư ng Cao ñ ng ngh An Giang, m ng thơ ... hai l p có trình ñ h c t p môn Văn ngang t m v i hai l p th c nghi m K t qu ñ u vào k t qu thi ki m tra Văn ñã nói ñi u ñó Chúng có k t qu thi ki m tra h c kì II (Văn 2) c a hai ñ i tư ng th c...
  • 27
  • 547
  • 2
Sử dụng đồ dùng trực quan cho một số tiết dạy đọc - hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 9

Sử dụng đồ dùng trực quan cho một số tiết dạy đọc - hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... niên xung phong ngã ba Đồng Lộc III Kết đạt được: Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 18 Sử dụng đồ dùng trực quan cho số tiết dạy đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn Qua thời gian sử dụng số đồ dùng ... nhận văn này, phần giới thiệu , giáo viên minh họa ảnh chụp lăng Bác : Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 12 Sử dụng đồ dùng trực quan cho số tiết dạy đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn để em hiểu ... giải phóng tiến vào Tân Sơn Nhất Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 17 Sử dụng đồ dùng trực quan cho số tiết dạy đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn - Nhắc đến hệ nữ niên xung phong kháng chi n chống...
  • 20
  • 675
  • 0
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌCHIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc hiểu nghĩa từ giúp học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bước Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, ... luyện kĩ đọc - hiểu văn chương trình Ngữ Văn biện pháp giúp học sinh rèn luyện kĩ đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn sau PHẦN III.CÁC GIẢI PHÁP KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Muốn học sinh cảm thụ văn công ... luyện kĩ đọc - hiểu văn chương trình Ngữ Văn PHẦN II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Khi tìm hiểu văn khâu đọchiểu văn vô quan trọng thời lượng chương trình có hạn nên giúp học sinh tìm hiểu kiến...
  • 11
  • 4,952
  • 15
SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả giờ đọc hiểu văn bản trong trường THPT qua khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn

SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả giờ đọc hiểu văn bản trong trường THPT qua khai thác tổ chức dạy học phần tiểu dẫn

Giáo dục học

... dẫn II GIỚI THIỆU II. 1 Quan niệm đọchiểu văn dạy học Ngữ văn Lâu dạy học văn, người ta thường dùng thuật ngữ “Giảng văn , “Phân tích văn …thì SGK cải cách thay thuật ngữ Đọc- hiểu văn bản ... chung văn Trong phần giới thiệu tác giả hoàn cảnh sáng tác nội dung bỏ qua hoạt động đọc hiểu văn Hoàn cảnh sáng tác cho thấy ảnh hưởng trực tiếp thời đại, sống tác giả tác phẩm Trong đọchiểu văn ... dẫn cho HS đọc hiểu văn Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” Nguyễn Đình Chi u, GV cần khai thác nội dung thể loại văn tế mà SGK đề cập như: hoàn cảnh sử dụng, thể thường dùng văn tế (văn xuôi, thơ lục bát,...
  • 27
  • 1,816
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc  hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

Báo cáo khoa học

... chia điểm số hai phần Nếu năm học 2013 - 2014 phần đọc - hiểu chi chi ́m tổng số 10 điểm năm số điểm tăng lên điểm Thêm nữa, phần đọc - hiểu không chi văn bản đọc - hiểu mà hai văn bản đọc ... thông tin quan trọng của văn bản, hiểu y nghĩa văn bản, tên văn Văn bản, trước hết chi nh thể thống nội dung, tức câu văn bản phải hướng đến chủ đề định Khi hiểu rõ văn bản, học sinh sẽ ... kiểm tra đánh giá lực đọc hiểu: Phần 1: Đưa văn bản (văn bản văn học, văn bản nhật dụng, văn xuôi hoặc thơ; văn bản hoàn chi nh hoặc đoạn trích ) Xu hướng sẽ văn bản Phần 2: Đưa câu...
  • 35
  • 3,470
  • 45
skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọcHIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

Giáo dục học

... ngữ vào việc nói viết ngày - Biết vận dụng tri thức văn tự sự, miêu tả, nghị luận, tri thức tổ chức văn bản, cách dùng từ, đặt câu,… học tập tác phẩm văn học để viết văn miêu tả, tự sự, văn nghị ... cách đọc văn khác với cách đọc tìm hiểu tâm trạng nhận vật trữ tình qua thơ 2.3.2 Tìm địa văn Thực hoạt động tức thực hoạt động đọc tên văn hiểu tên văn sau ý đến thông tin tác giả văn (về thời ... văn học người đọc phải có trình độ đọc, vốn văn hóa định Từ lâu người đọc trở thành tượng thiếu trình phát triển văn hóa người đọc nhân tố thúc đẩy tiến văn minh xã hội Người đọc lặng lẽ vào...
  • 23
  • 363
  • 0

Xem thêm