... cho i m HS B iTừ ngữ lo i chim: Dấu chấm, dấu phẩy B i - Treo tranh minh hoạ gi i thiệuG i HS nhận xét chữa - Chỉ hình minh họa lo i chim yêu cầu HS g i tên B i - GV gắn băng giấy có ghi n i dung ... phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn đònh: B i cũ: Đáp l i cảm ơn Tả ngắn lo i chim G i HS đọc tập - Nhận xét cho i m HS B i m i: Đáp l i xin l i Tả ngắn lo i chim B i ... g i tên đường gấp khúc ,tính độ d i đường gấp khúc -Gi i tốn có l ivăn phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề kiểm tra III ĐỀ KIỂM TRA: * B i 1: Tính nhẩm(3 i m) 2x3= 4x6= 5x5= 3x8= 3x7= 2x8= * Bài...
... n i thấp kiêm hiệp nhiệt Thấp nhiệt tích tụ lâu ngày kết l i hạ tiêu làm nước tiểu sẫm, đỏ, tiểu tiện khó khăn, đau buốt Xin gi i thiệu số thuốc nam thông dụng Ảnh minh họa B i 1: Tiểu tiện khó ... sắc uống B i 6: Chữa bệnh tiết niệu nhiệt gây dùng cụm hoa mào gà 15g, biển súc 15g, th i l i 30g thấp nhiệt tiểu khó khăn, nhỏ giọt, nước tiểu đục, ph i thông lâm hóa trọc dùng tỳ gi i 10g, ích ... sắc uống thay nước hàng ngày B i 5: Nếu nhiễm khuẩn đường niệu, viêm bàng quang kèm theo bí đ i thấp nhiệt dùng diếp cá tưi 60g (nếu khô 20g), hạt mã đề 15g, kim tiền thảo 30g, sắc uống dùng...
... Viêm đường tiết niệu bệnh thường gặp lứa tui trẻ nhỏ Bệnh nhiễm khuẩn chủ yếu thận bàng quang, nhiều nguyên nhân Ở bé g i, niệu đạo ngắn, lỗ tiểu l i gần v i hậu môn nên dễ bị nhiễm vi sinh ... bé trai, tư ng hẹp bao quy đầu làm cho nước tiểu thường xuyên bị ứ l i gây viêm đường tiết niệu ngược dòng; ra, việc đóng bỉm không cách dị tật bẩm sinh đường tiểu gây viêm đường tiết niệu cho ... vào n i thêm 300ml nước đun lửa nhỏ Lá mã đề rửa sạch, th i thật nhỏ Khi cháo chín cho mã đề, bột gia vị vào đảo đều, cháo s i l i lúc Chia lần ăn ngày, cần ăn liền ngày Cháo chim sẻ: chim sẻ...
... tiểu tiện khó khăn, đau buốt Xin gi i thiệu số thuốc nam thông dụng B i 1: Tiểu tiện khó khăn, nhỏ giọt, đ i buốt, đ i dắt nhiệt gây dùng biển súc 16g độc vị uống hàng ngày biển súc 16g, h i kim ... sinh địa 12g, cam thảo 4g Trường hợp thủy thũng tiểu khó dùng mã xỉ (rau sam tư i) 50g, biển súc 30g, hoàng bá 10g, sắc uống ngày thang B i 3: Nếu viêm bàng quang, viêm niệu đạo, đ i buốt, tiểu ... quang kèm theo bí đ i thấp nhiệt dùng diếp cá tưi 60g (nếu khô 20g), hạt mã đề 15g, kim tiền thảo 30g, sắc uống dùng trầu nước (hàm ếch) cây, sắc uống B i 6: Chữa bệnh tiết niệu nhiệt gây dùng cụm...
... Cắt giảm CO2, SO2 NO2, CH4 SX SH II – M I TRƯỜNG Biến đ i khí hậu toàn cầu suy giảm tầng ô dôn: Một số vấnđề m i trường toàn cầu Vấnđề m i trường Hiện trạng Biến đ i khí hậu toàn cầu -Tr i đất ... Number of Quiz {total-attempts} Attempts Question Feedback/Review Information Will Question Feedback/Review Information Will Appear Here Appear Here Continue Review Quiz MỘT SỐ VẤNĐỀ MANG TÍNH ... triển 32 63 Phát triển 17 68 15 Nhóm nước I - DÂN SỐ Già hóa dân số: BIỂU ĐỒ 1: CƠ CẤU NHÓM TUI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC, GIAI ĐOẠN 2000- 2005 I - DÂN SỐ Già hóa dân số: a Dân số gi i ngày già i, biểu...
... tầm lên bàn, ghi tên - Giáo viên nhận xét đánh giá kết - Học sinh tổ quan sát tổ đánh giá lẫn * Hoạt động 3: Trò ch i tiếp sức - Chia làm nhóm ch i - Phổ biến cách ch i: Khi giáo viên có lệnh, ... n i tên lo i sống nước Cứ thành viên nhóm ti ếp sức n i tên Nhóm n i nhiều nước nhanh nhóm thắng - Giáo viên tổ chức cho học sinh ch i - Giáo viên nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò (3’): - Giáo ... việc theo lớp - Hết thảo luận - Học sinh dừng thảo luận - Giáo viên u cầu nhóm báo cáo - Các nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét ghi vào phiếu thảo - Nhận xét, bổ sung luận (phóng to) bảng - Giáo...
... đỡ (nếu học sinh không nhận -> Giáo viên dẫn) - Sau nhận thấy em thảo luận xong - Học sinh nêu -> Giáo viên g i số học sinh n i tên hình - Giáo viên đặt câu h i: Trong số gi i thiệu SGK, + Cây ... gi i, trực quan - Học sinh thảo luận theo cặp Quan sát trả l i câu h i SGK “N i tên nêu ích l i có hình” Cây mít Cây phi lao Cây ngô Cây đu đủ Cây long Cây sả Cây lạc -> Giáo viên đến nhóm giúp ... có vai trò đặc biệt? -> Giáo viên bao quát trình làm việc nhóm * Hoạt động 2: Làm việc lớp - PP: Thực hành, nhận xét - đánh giá - Đ i diện nhóm lên báo cáo kết quan sát: N i tên, mô tả đặc i m...
... lo i Học sinh tham gia ch i GV nhận xét- kết luận Củng cố-dặn dò: Tổ chức trò ch i: Thi kể tên vật Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………...
... Trò ch i “Đố bạn gì?” - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ch i: + Một học sinh giáo viên đeo hình vẽ - Cả lớp ch i vật sống cạn sau lưng, em gì, lớp biết rõ + Học sinh đeo hình vẽ đặt câu h i đúng/ ... ảnh sưu tầm để quan sát phân lo i, xếp tranh ảnh vât vào giấy khổ to Học sinh phân biệt dựa theo i u kiện sau: + Các vật có chân - Đ i diện tổ lên trình bày + Các vật vừa có chân ... hình vẽ đặt câu h i đúng/ sau để đoán xem Cả lớp trả l i đúng/ sau (chỉ h i câu) Củng cố, dặn dò (3’): - Nhận xét tiết học - CBB: Một số lo i vật sống nước ...
... án thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Thảo luận: - Yêu cầu HS thảo luận - Tổng hợp hai lực đồng qui? - Tổng hợp ghai lực song song - Hướng dẫn cách biểu diễn, trình chiều? bày ... - Qui tắc tổng hợp hai lực đồng qui, - Đặt câu h i cho HS hia lực song song chiều? - Yêu cầu vẽ hình - Biểu diễn qui tắc hình vẽ - Nhận xét câu trả l i Hoạt động 2( phút): Tìm hiểu sở lí thuyết ... hành lần, ghi - Ghi chép kết kết quả, thảo luận ý kiến - Thảo luận kết Hoạt động 4( phút): Trình bày kết thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Căn vào báo cáo thí nghiệm, kết -...
... B i toán phân tích thành toán nhỏ là: B i toán tính an , tính bm, tính cp, tính dq - V i toán nhỏ ta giao cho ngư i gi i, công việc nhẹ nhàng - M i toán l i chia thành toán nhỏ Vd: Tính = (Sin ... dọn lớp kia…! này…! Câu h i: Để làm tốt công việc tình cần ph i làm gì? Trả l i: Nguyễn Đức Cảnh Cần ph i phân chia công việc cho nhiều ngư i Nguyễn Đức Cảnh - Các chương trình gi i toán phức ... n,m,p,q:integer; Function Var luythua(x:real;k:integer):real; Begin End; Nguyễn Đức Cảnh Tich:real; j:integer; Tich:=1.0; For j:=1 to k Tich:=Tich*x; luythua:=Tich; Phần thân chương trình chính: Begin...
... học sinh Họat động giáo viên gi i: chọn k cho x 4 Ghi bảng PT sau sinx= +Nhìn đồ thị có giao i m + Đ i chiếu nghiệm pt gi i công thức - Yêu cầu hs dựa vào đồ thị tìm nghiệm pt sinx ... Khi sin 182 - -Số ánh sáng mặt tr i chiếu vào nhiều - G i hs lên bảng tìm giá trị t trường hợp 15 - Họat động theo nhóm - Phát phiếu học tập cho - Đ i diện nhóm lên trình nhóm để gi i PTLG ... + HS gi i chọn -HS2 lên bảng gi i phưong x (- ; ) nghiệm thích hợp theo trình tanx = - yêu cầu đề -H2: V i giá trị k để PT có nghiệm x ( , ) Từ đưa nhận xét m i liên hệ số nghiệm pt...
... án thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Thảo luận: - Yêu cầu HS thảo luận - Tổng hợp hai lực đồng qui? - Tổng hợp ghai lực song song - Hướng dẫn cách biểu diễn, trình chiều? bày ... viên - Qui tắc tổng hợp hai lực đồng qui, - Đặt câu h i cho HS hia lực song song chiều? - Yêu cầu vẽ hình - Biểu diễn qui tắc hình vẽ - Nhận xét câu trả l i Hoạt động 2( phút): Tìm hiểu sở lí thuyết ... hành lần, ghi - Ghi chép kết kết quả, thảo luận ý kiến - Thảo luận kết Hoạt động 4( phút): Trình bày kết thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Căn vào báo cáo thí nghiệm, kết -...
... Thứ hai, ngày 17 tháng năm Tập đọc Kiểm tra cũ : B i tập đọc tiết trước em học gì? Vè chim 2011 Thứ hai, ngày 17 tháng năm Tập đọc Câu h i: Em thích lo i chim ? Vì sao? 2011 Thứ hai, ngày 17 ... năm 2011 Tập đọc Tuần 22 Tiết 64 + 65: Một trí khôn trăm trí khôn Theo Truyện đọc , 2004 Tranh vẽ cảnh ? Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2011 Tập đọc Tuần 22 Tiết 64 + 65: Một trí khôn trăm trí khôn ... Chợt thấy ngư i thợ săn, chúng / cuống quýt nấp vào hang // * Chồn bảo Gà Rừng: //“ Một trí khôn cậu / trăm trí khôn mình.” // * Tìm hiểu ngẫm cuống quýt đắn đo N i dung: Thứ hai, ngày 17 tháng...
... Cò vui vẻ trả l i : Khi làm việc, ng i bẩn hở chò ? Cuốc bảo : -Em sống b i đất, nhìn lên tr i xanh, thấy bui anh chò trắng phau phau, đ i cánh dập dờn phau múa, không nghó có lúc chò ph i khó ... Đoạn Cò l i ruộng bắt tép Cuốc thấy từ b i Cuố rậm lần ra, h i: -Chò bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng ? Cò vui vẻ trả l i : Khi làm việc, ng i bẩn hở chò ? bẩn Lo i chim nhỏ ... bắt tép vất vả Thứ tư ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc Câu 2: Vì Cuốc l i h i ? Cuốc l i h i vì: Thấy cò trắng phau phau mà l i l i bùn bắt tép Thấy cò trắng phau phau mà gi i bắt tép Thấy cò trắng...
... Cò vui vẻ trả l i : Khi làm việc, ng i bẩn hở chò ? Cuốc bảo : -Em sống b i đất, nhìn lên tr i xanh, thấy bui anh chò trắng phau phau, đ i cánh dập dờn phau múa, không nghó có lúc chò ph i khó ... Đoạn Cò l i ruộng bắt tép Cuốc thấy từ b i Cuố rậm lần ra, h i: -Chò bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng ? Cò vui vẻ trả l i : Khi làm việc, ng i bẩn hở chò ? bẩn Lo i chim nhỏ ... bắt tép vất vả Thứ tư ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc Câu 2: Vì Cuốc l i h i ? Cuốc l i h i vì: Thấy cò trắng phau phau mà l i l i bùn bắt tép Thấy cò trắng phau phau mà gi i bắt tép Thấy cò trắng...
... năm 2010 Tập đọc Vè chim Tìm hiểu Liên hệ: Qua vè em biết thêm ược i u gì? Ph i biết u q l i chim, Ph i biết u q l i chim, l i có l i ích riêng… l i có l i ích riêng… Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm ... KIỂ TRA B I CŨ KIỂMM TRAB I CŨ Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống hiền Ngư i mẹ nào? KIỂM TRA B I CŨ Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? KIỂM TRA B I CŨ Câu chuyện Chim sơn ca bơng ... Vè chim Học thuộc lòng M i HS đọc n i tiếp -M i HS nêu l i giọng đọc, tìm chỗ nhấn giọng Vè chim Hay chạy lon xon Là gà nở Vừa vừa nhảy Là em sáo xinh Hay n i linh tinh Là liếu i u Hay nghịch...
... năm 2010 Tập đọc Vè chim Tìm hiểu Liên hệ: Qua vè em biết thêm ược i u gì? Ph i biết u q l i chim, Ph i biết u q l i chim, l i có l i ích riêng… l i có l i ích riêng… Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm ... KIỂ TRA B I CŨ KIỂMM TRAB I CŨ Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống hiền Ngư i mẹ nào? KIỂM TRA B I CŨ Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? KIỂM TRA B I CŨ Câu chuyện Chim sơn ca bơng ... Vè chim Học thuộc lòng M i HS đọc n i tiếp -M i HS nêu l i giọng đọc, tìm chỗ nhấn giọng Vè chim Hay chạy lon xon Là gà nở Vừa vừa nhảy Là em sáo xinh Hay n i linh tinh Là liếu i u Hay nghịch...