... 1.4.4.1 Website DH hỗtrợ củng cố trình độ tri thức xuất phát 27 T T T 1.4.4.3 Website DH hỗtrợôn luyện, hìnhthànhkĩ năng, kĩxảo 27 T T 1.4.4.4 Website dạy học hỗtrợ tổng kết, hệ ... 1.4.4.3 Website DH hỗtrợôn luyện, hìnhthànhkĩ năng, kĩxảo Với câu hỏi lý thuyết, tập tự luận đặc biệt tập trắc nghiệm website DH giúp HS củng cố, vận dụng khắc sâu kiến thức, rèn luyện kỹ giải ... Các hình ảnh đồ họa, mô hình thí nghiệm ảo thiết kế công phu tài nguyên website cung cấp cho HS hình ảnh trực quan làm sở cho việc phát triển lực tư góp phần rèn luyện kỹ năng, hìnhthành kỹ xảo...
... Hiệu Quả sử Dụng Thiết Bị Dạy Học Trong Môn Vật Lý Lớp -### -@ ### -Nhóm phơng pháp hỗtrợ : Môn sinh học , môn Công nghệ Phần nội dung Chơng I : sở lý ... sinh , thực không thành công thí nghiệm trởthành phản khoa học, làm lòng tin với học sinh gây khó khăn truyền thụ kiến thức cho giáo viên Đối với việc giảng dạy Môn Vật lý nói chung môn Vật lý ... trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức Vật lý bớc đầu hìnhthành cho học sinh kỹ phổ thông thói quen làm việc khoa học góp phần hìnhthành lực nhận thức phẩm chất , nhân cách mà mục tiêu giáo...
... vào sử dụng để hỗtrợ giảng dạy số nội dung môn Vật lí học trường phổ thông Thường chức hỗtrợ MVT thể thông qua phần mềm dạng trình ứng dụng đơn, hỗtrợ phần trình DH Một số công trình nghiên ... nó, hình ảnh sử dụng nhiều phần mềm để tạo nên hình ảnh tốt nhất, ví dụ để tạo hình động từ Flash cần có hình ảnh đẹp thông qua phần mềm Photoshop Firework để xử lý Để tạo hình ảnh cần không ... học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng MVT công cụ hỗtrợ đắc lực cho công tác quản lý giảng dạy, mở rộng loại hình đào tạo, đổi PPDH tất môn học Xét cấp học THPT xây dựng mạng nội bộ, nối...
... sông su i nh , ñó, sông Lô l n nh t, ño n ch y qua huy n dài kho ng 50 km; sông nh sông S o, sông B c, sông Con ð c ñi m c a sông, su i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông ... Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 38 - ð a hình thung lũng: G m d i ñ t b ng tho i ho c lư n sóng ven sông Lô, sông Con, sông S o sông B c Do ñ a hình b ng ph ng ... trình hìnhthành ñ t: 3.1.2.1 Y u t ñ a hình: Huy n B c Quang có ñ a hình tương ñ i ph c t p so v i ñ a hình c a t nh Hà Giang nói chung, toàn huy n có th chia thành d ng ñ a hình sau: - ð a hình...
... lý kĩ thuật - Những phương pháp nhận thức vật lý Bên cạnh kiến thức vật lý cần hìnhthành học sinh cần phải có số kĩ sau để nâng cao hiệu việc tự ơn tập, củng cố: - Kĩ thu thập thơng tin: kĩ ... tin: kĩ đọc sách; kĩ quan sát; đọc đồ thị, biểu đồ; kĩ khai thác mạng internet - Kĩ xử lí thơng tin: kĩ xây dựng bảng biểu, đồ thị; kĩ so sánh, đánh giá; phân tích, tổng hợp - Kĩ truyền đạt thơng ... thanh, hình ảnh, video,… để hỗtrợ việc dạy học cung cấp kiến thức cho người học 1.3.2 Đặc trưng website dạy học Website dạy học cấu thành từ site riêng biệt khác nhau, site siêu văn thực chức hỗ trợ...
... công thức toán học ta coi đất hàm số yếu tố hìnhthành đất theo thời gian (Phạm Văn Phê, 2001)[21] Đ = f (Đa, Sv, K, Đh, Nc, Ng)t Trong đó: Đ: đất; Đa: đá; Sv: sinh vật; K: khí hậu; Đh: địa hình; ... hiệu cao cho hệ thống nông nghiệp Trong trình điều khiển quản lý hệ thống nông nghiệp để đạt đợc hiệu cao phải ý đến đặc điểm sau hệ thống nông nghiệp: Khi tiếp cận hệ thống luôn tiếp cận từ dới ... nhập = Tổng thu nhập Tổng chi phí - Hiệu kinh tế ngày công lao động = Thu nhập hỗn hợp/ số công lao động - Hiệu suất đồng vốn = Thu nhập hỗn hợp/ Tổng chi phí * Hiệu x hội: Đánh giá hiệu x hội...
... lưu 1.2.2 Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông với tư cách công cụ dạy học [ 16 ] 1.2.2.1 Ý đồ sư phạm việc sử dụng công nghệ thông tin truyền thông với tư cách công nghệ hỗtrợ dạy học Những ... dung Củng cố ( ôn, đào sâu, luyện tập, ứng dụng hệ thống hóa) Kiểm tra, đánh giá Hướng dẫn công việc nhà 1.2.2.3 Những hình thức sử dụng công nghệ thông tin truyền thông công cụ dạy học ... điểm Trong site gồm có phần cho học sinh ôn tập: Ôn tập lí thuyết; ôn tập tập tự luận; ôn tập tập trắc nghiệm Hình 2.12.Site Ôn tập ” Hình 2.13.Site Ôn tập:bài tập trắc nghiệm ” 2.2.9 Tự kiểm...
... lý Sách giáo viên Bài giảng điện tử Phiếu học tập Ôn tập Kiểm tra Hỗtrợ giáo viên Hỗtrợ học sinh Thi thử Thư giãn Site tham khảo Công cụ hỗtrợ Diễn đàn vật lý Liên hệ - Góp ý Trong site lại ... lúc thuận lợi, thí nghiệm không hẳn lúc thành công Nhiều thông tin lý thuyết lời khô khan, hình ảnh tĩnh SGK thay đoạn video, hình ảnh động sinh động, giúp học sinh dễ hình dung, dễ hiểu nhiều Điều ... ứng dụng công nghệ thông tin vào nhà trường” Yêu cầu đổi phương pháp dạy học từ việc truyền thụ kiến thức mới, rèn luyện kỹ đến ôn tập, kiểm tra, đánh giá cần hỗtrợ Website dạy học Là môn khoa...
... phổ thông 1.1.4.Tổ chức DH thông qua website vật lý Sử dụng Website hỗtrợ DH quản lý HS Kết luận - Điểm trung bình cộng HS lớp TN cao lớp ĐC, đại lượng kiểm định t > t chứng tỏ DH với hỗtrợ ... mạng tính toàn cầu việc thiết kế Website không vấn đề khó khăn Mỗi GV thiết kết cho Website có hỗtrợ mạng Internet Trong phần thiết kế Website với hỗtrợ công cụ trực tuyến TN 246 1,2 3,3 11,0 22,0 ... học chất điểm Vật lý 10 THPT, GV hỗtrợ Website DH 3.2.2.Nội dung thực nghiệm sư phạm Ở lớp TN, GV tiến hành DH với hỗtrợ Website DH Các giảng GV thực với hỗtrợ Website DH, giảng tiến hành thực...
... số 71 Danh mục hình vẽ TT KÝ HIỆU TÊN HÌNH VẼ Hình 1.1 Biểu tượng WordPrss 25 Hình 1.2 Biểu tượng NukeViet 26 Hình 2.1 Màn hình trang chủ 44 Hình 2.2 Màn hình Bài giảng điện tử 44 Hình 2.3 Video ... tử ) 1.3.1.1 Xây dựng trang Web hỗtrợhìnhthành kiến thức, kỹ Có thể xây dựng trang Web gồm giảng điện tử nhằm hỗtrợhìnhthành kiến thức kỹ cho HS Trong mô hình, tranh ảnh, đoạn Video clip ... Màn hình giảng điện tử sử dụng 49 Hình 2.7 Màn hình sách giáo viên 50 10 Hình 2.8 Màn hình trang thư viện 51 11 Hình 2.9 Màn hình trang đề thi 51 12 Hình 2.10 Màn hình trang lịch sử vật lý nhà bác...
... 69 Danh muc hình ve T T KÝ HIEU TÊN HÌNH VẼ Hình 1.1 Biểu tượng WordPrss 25 Hình 1.2 Biểu tượng NukeViet 26 Hình 2.1 Màn hình trang chủ 44 Hình 2.2 Màn hình Bài giảng điện tử 44 Hình 2.3 Video ... Trời 47 Hình 2.4 Màn hình giảng điện tử thời điểm bắt đầu học Màn hình giảng điện tử 48 Hình 2.5 Hình 2.6 TRANG 48 49 Hình 2.7 bắt đầu nháy chuột lần thứ vào không gian làm việc giảng Màn hình giảng ... giảng Màn hình giảng điện tử sử dụng Màn hình sách giáo viên 10 Hình 2.8 Màn hình trang thư viện 51 11 Hình 2.9 Màn hình trang đề thi 51 12 Hình 2.10 Màn hình trang lịch sử vật lý nhà bác học 52...
... phổ thông 1.1.4.Tổ chức DH thông qua website vật lý Sử dụng Website hỗtrợ DH quản lý HS Kết luận - Điểm trung bình cộng HS lớp TN cao lớp ĐC, đại lượng kiểm định t > t chứng tỏ DH với hỗtrợ ... mạng tính toàn cầu việc thiết kế Website không vấn đề khó khăn Mỗi GV thiết kết cho Website có hỗtrợ mạng Internet Trong phần thiết kế Website với hỗtrợ công cụ trực tuyến TN 246 1,2 3,3 11,0 22,0 ... học chất điểm Vật lý 10 THPT, GV hỗtrợ Website DH 3.2.2.Nội dung thực nghiệm sư phạm Ở lớp TN, GV tiến hành DH với hỗtrợ Website DH Các giảng GV thực với hỗtrợ Website DH, giảng tiến hành thực...
... số: 102 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC ThS MAI HOÀNG PHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 LỜI CẢM ƠN Trên thực tế thành công mà không gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp ... MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1 Sơ đồ cảm biến kết nối máy tính 14 Hình Vi điều khiển Atmega328P 15 Hình Sơ đồ chân Atmega328P 15 Hình Board Arduino uno 17 Hình Module ... biến công nghệ MEMS 21 Hình 10 Cảm biến đo gia tốc ADXL335 22 Hình 11 Front Panel (a) Block Diagram (b) chương trình 24 Hình 12 Khối Block Diagram chương trình đọc liệu thông qua...
... nhiều mô hình kính thiên văn nhờ phần mềm Thực chất học sinh hình dung óc ý tưởng mô hình kính, sau dùng phần mềm thực hoá ý tưởng mô hìnhhình vẽ cách nhanh chóng xác Ví dụ hình mô hìnhhình vẽ ... tiện dạy học truyền thống không đáp ứng đáp ứng không tốt yêu cầu dạy học đặt (về chuyên môn, sư phạm )” V́ vậy, cần máy vi tính phần mềm dạy học vật lí hỗtrợ ǵ hỗtrợ ta phải dựa vào yêu cầu ... vi tính hỗtrợ thí nghiệm vật lí ghép nối với máy vi tính 2.2 Máy vi tính hỗtrợ cho việc phân tích băng hình ghi trình vật lí thực Sử dụng máy vi tính phần mềm dạy học vật lí nhằm hỗtrợ việc...
... bố trí đất cho công trình thiết yếu yếu địa bàn phường đất cho công trình công cộng, thể thao, - Hoàn thiện giao thông nội tuyến đường liên xã, liên thôn Xây dựng hoàn thiện công trình phúc lợi ... phát triển khu trung tâm, công trình sản xuất kinh doanh công trình công cộng giao thông, thủy lợi, đảm bảo sử dụng đất đai tiết kiệm có hiệu - Phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ gắn với ... ngân sách, chế hỗtrợ nên chưa xây dựng mô hình kinh tế lớn, tốc độ tăng trưởng chưa cao - Với vị trí phường trung tâm thành phố, mặt khác địa bàn phường có nhiều trục đường giao thông quan trọng...
... thị, công nghiệp lớn - Hỗtrợ bố trí mạng l ới y tế, giáo dục - Trong nghiên cứu sản xuất nông nghiệp phát triển nông thôn, lĩnh vực ứng dụng kỹ thuật GIS rộng rãi Do vậy, GIS trởthành công cụ ... xây dựng phát triển ứng dụng Một dự án GIS thành công đ ợc quản lý tốt ng ời công đoạn phải có kỹ thành thạo - Ph ơng pháp: để hệ thống GIS thành công phụ thuộc vào ph ơng pháp sử dụng để thiết ... đồ hay hình ảnh đồ hình giấy thông qua thiết bị ngoại vi [7] 2.3.6.2 Dữ liệu thuộc tính Dữ liệu thuộc tính (phi không gian) mô tả thông tin đặc tính, tính chất hình ảnh đồ Thông th ờng, liệu thuộc...
... bê tông nhựa thể mô hình Maxvel, mô hình Kelvin mô hình Buger; mô hình Buger phù hợp với điều kiện làm việc thực tế mặt đường bê tông nhựa Cường độ bê tông nhựa hìnhthành sở nguyên lý hìnhthành ... a) Mô hình Maxvel b) Mô hình Kelvin c) Mô hình Buger Hình 1.1 Các mô hình học mô đặc tính biến dạng bê tông nhựa 1.4 Ưu, nhược điểm chủ yếu bê tông nhựa 1.4.1 Những ưu điểm chủ yếu bê tông nhựa ... GTVT giúp trình thực luận án Học viên Nguyễn Văn Thành Chương tổng quan 1.1 Nguyên lý hìnhthành cường độ bê tông nhựa Bê tông nhựa hỗn hợp gồm thành phần cốt liệu khoáng (đá dăm, cát, bột khoáng),...