... nghiên cứu
Hồ sơdạyhọc điện tử (HSDHĐT) được xây dựng dựa trên nền tảng làhồ
sơ dạy học. Hồsơdạyhọc được sử dụng là một tập hợp hệ thống tài liệu để thể
hiện thành tích trong giảng dạy của ... phẩm cần đạt…
1.1.3. Khái quát về hồsơdạyhọc điện tử
1.1.3.1. Hồsơdạyhọc
Ngay từ đầu những năm 1990 đã có những sáng kiến là đưa hệ thống hồsơ
dạy học vào một dạng lưu trữ mới mà ở ... cho rằng Hồsơdạyhọc không giới hạn ở tập giáo án hay
các bài soạn, tài liệu sưu tập của các GV và cũng không phải là một “quyển
sách” để nhớ lại nhưng gì đã làm được. Hồsơdạyhọclà tập...
... động xã hội.
+ Năng lực dạyhọc đƣợc biểu hiện qua quá trình dạyhọc từ khâu chuẩn bị hồ
sơ môn học; tiến hành dạy học; kiểm tra đánh giá. Trong khâu chuẩn bị hồsơ môn
học bộc lộc khả năng của ... thức tổ chức dạy học, giáo viên, học sinh, kết quả.
1.3.3.1. Mục đích và nhiệm vụ dạyhọc
- Mục đích dạyhọclà mô hình nhân cách ngƣời học mà hoạt động dạyhọc cần
đạt đƣợc đó là tri thức, ... học đạt đƣợc sau quá trình dạy học.
Mục đích dạyhọclà thành tố giữ vị trí hàng đầu trong cấu trúc của quá trình dạy
học. Mục đích dạyhọc có vai trò định hƣớng cho toàn bộ quá trình dạy học. ...
... hoạch
dạy học một chương trình môn học, lập kế hoạch dạyhọc một bài học dựa trên cơ sở
xác định nhu cầu của học sinh, xác định mục tiêu học tập; kĩ năng lựa chọn, triển khai
các phương pháp dạyhọc ... có thay đổi gì để học sinh yêu thích môn Lịch sử hơn?
Về nội dung, hình thức SGK:
Về phương tiện dạy học
Về phương pháp dạyhọc của giáo viên
Về hình thức tổ chức dạy học
Về kiểm ... của học sinh trong môi
trường học tập khác nhau; Các phương pháp tự đánh giá, cải tiến hoạt động dạyhọc của
bản thân.
- Thực hành quy trình xây dựng kế hoạch dạyhọc môn học; kế hoạch bài học
môn...
... Đề án học tập đa phương tiện.
Các loại hình đề án đa phương
tiện
Hồsơ khoa học điện tử của sinh
viên.
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ:
HỒSƠ KHOA HỌC DƢỚI ... thuật internet, phương
pháp dạy và học bằng đề án nói trên đã phát triển thành phương pháp dạy và học bằng đề án
dựa trên công nghệ tin học. Các đề án do người học thực hiện ngày nay luôn được ... của
Trường Đại học Đà Lạt hiện nay.
CÁC LỌAI HÌNH
ĐỀ ÁN ĐA
PHƢƠNG TIỆN
MÔ TẢ
Hồ sơ điện tử
(electronic
portfolios)
Hồ sơ điện tử của sinh viên có thể được xem như là một hệ thống sưu...
... lien kết với hồsơ của
các sinh viên khác và với
hồ sơ hoặc website của giáo
viên hướng dẫn.
Đề án học tập đa phương tiện.
Các loại hình đề án đa phương
tiện
Hồsơ khoa học điện tử ... của
Trường Đại học Đà Lạt hiện nay.
CÁC LỌAI HÌNH
ĐỀ ÁN ĐA
PHƢƠNG TIỆN
MÔ TẢ
Hồ sơ điện tử
(electronic
portfolios)
Hồ sơ điện tử của sinh viên có thể được xem như là một hệ thống sưu ... thuật internet, phương
pháp dạy và học bằng đề án nói trên đã phát triển thành phương pháp dạy và học bằng đề án
dựa trên công nghệ tin học. Các đề án do người học thực hiện ngày nay luôn được...
... kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạyhọc một số bài
về đường tròn và hàm số
Hiện nay nhiều trường phổ thông đã cài đặt phần mềm (PM) Geometer’s
Sketchpad (GSP). Đâylà một PM toán của Swarthmore ... thị nằm phía trên trục hoành, O là điểm thấp nhất của đồ thị;
+ khi a < 0 đồ thị nằm phía dưới trục hoành, O là điểm cao nhất của đồ thị.
Với bậc trung học phổ thông để vẽ đồ thị y = ... thể dừng lại ở các vị trí như hai đường tròn không cắt
Cho học sinh quan sát để nêu được nhận xét: đồ thị hàm số y = a x + b là đường
thẳng cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng b và các...
... dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học;
phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạyhọc và kiểm tra,
đánh giá.
- Xét về mục đích và nội dung dạy học:
Khi sử dụng máy ... viên GV
Hình học không gian HHKG
Học sinh HS
Máy vi tính MVT
Phần mềm dạyhọc PMDH
Phương pháp dạyhọc PPDH
Phương pháp tọa độ PPTĐ
Phương tiện dạyhọc PTDH
Quá trình dạyhọc QTDH
Sách ... tiện dạyhọc (PTDH),
vấn đề đặt ra là điều chỉnh lại những yêu cầu về kỹ năng trong khi dạy một
loạt chủ đề toán học ở các bậc học, cụ thể như:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...
...
chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV.
1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc
Website dạyhọc thực chất là phương tiện hỗ trợ dạyhọc , bản thân ... dạyhọc đề ra.
- Các yêu cầu về lí luận dạy học: Website dạyhọc phải thực hiện được
các chức năng lí luận dạyhọc mà phần mềm đảm nhận, phải thực hiện đầy đủ
các giai đoạn của quá trình dạy ... trong dạyhọc 31 phiếu 3 15 13
4 Sử dụng website hỗ trợ dạyhọc 31 phiếu 0 0 31
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
6
- Quá trình dạyhọc là...
...
thức.
MÔ HÌNH SƠ ĐỒ HÓA NỘI DUNG BÀI DẠY
MÔ HÌNH SƠ ĐỒ HÓA NỘI DUNG BÀI DẠY
MỤC
TIÊU
HÌNH
THỨC
TỔ CHỨC
DẠYHỌC
NGOÀI
GIỜ
LÊN
LỚP
DẠY KÈM
NGOẠI KHÓA
THẢO LUẬN
NHÓM
TỰ HỌC
QUA MẠNG
KHÁI
NIỆM
ĐẶC ...
DỰNG
4. Yêu cầu của việc tự học:
4. Yêu cầu của việc tự học:
a. Đối với học sinh:
Học mọi lúc, mọi nơi, học mọi người,
học trong mọi hoàn cảnh, học bằng mọi
cách , học qua mọi nội dung.
3. ... việc học ngoại
ngữ, tin học
Ưu điểm lớn nhất ?
Ưu điểm lớn nhất ?
“
“
Tập trung vào người” học cao nhất
Tập trung vào người” học cao nhất
Đáp ứng mục tiêu “Lấy người học làm
trung...
...
Khoa học và công nghệ trong nông nghiệp: nội dung chú yếu của
cách mạng khoa học và công nghệ trong nông nghiệp hiện nay tập trung
vào 4 lĩnh vực cơ bản là: thủy lợi hóa, cơ giới hóa, hóa học ... được xem là nội dung cất lõi mà luận án tập
trung nghiên cứu nhằm làm rỡ cả về cơ sở lý luận và thực tiễn.
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của luận án
Mục đích nghiên cứu của luận án là làm rõ ... cấu kinh tế là sự biểu hiện của các mối
quan hệ giữa các yếu tố của quá trình sản xuất xã hội, đó là mối quan hệ
của lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất, nhưng không đơn thuần chỉ là
những...