... THCS QUANG TRUNG
Tổ : Sử - Địa –CD
Năm học 20 09 -2010
******
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH
=============== TRONG HỌC TẬP ĐỊALÍLỚP9 ======
( Người thực hiện ... TRUNG
============***=========
NĂM HỌC : 20 09- 2010
Sáng kiến kinh nghiệm:
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH
TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍ9
GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN
TỔ : SỬ -ĐỊA- CD- NHẠC –MT
Môn : ĐỊA LÝ
... bàn trong
quá trình dạy học hiện nay .Giới hạn đề tài chỉ tập trung vào đối tượng học sinh lớp
9 trong môn địa lý
*GIẢI PHÁP : Là giáo viên giảng dạy bộ môn địa ý lớp9 nhiều năm tôi nêu lệ...
... là: Địalí tự nhiên, Địalí kinh tế - xã hội, Địalí các vùng.
- Atlat địalí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập môn Địalí cho
các bài ở nhiều khối lớp khác nhau như lớp 8; lớp9 và ... PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG
ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍLỚP9
I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY
HỌC MÔN ĐỊALÍLỚP9.
3
... học môn Địalí đạt kết quả
cao hơn.
II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Đề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat
địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địalílớp9.
Trong chương trình Địalí lớp...
... DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I-/ Những vấn đề yêu cầu chung:
Atlat địa lý Việt Nam là một cuốn sách giáo khoa đối với học sinh trong khi họcđịa lý, nhằm giúp
học sinh nhớ lại kiến thức đã học trong ... sách giáo khoa Địalí 12 xuất bản năm 2006 để hướng dẫn ôn
tập cho học sinh.
- Khi ôn tập cần chú trọng việc tăng cường rèn luyện cho học sinh các kĩ năng và tư duy
địa lí, cách học, cách làm ... Trước hết, phải biết phân tích vị trí địa lý. Vị trí địa lý toán học thể hiện ở tọa độ địa lý của đối
tượng địa lý trong không gian: kinh độ và vĩ độ. Đối với một số vùng...
... 40%
II . CƠ SỞ LÍ LUẬN:
1. Vị trí chương trình địalí 8:
Chương trình địalí 8 là phần nối tiếp chương trình địalí 7 và chuẩn bị cho học
sinh học chương trình địalí 8. Nó cung cấp cho học sinh những ... họcđịalí và sử dụng bản đồ là
phương pháp đặc trưng trong dạy họcđịa lí.
Hệ thống bản đồ trong dạy họcđịalí rất đa dạng, phong phú, mỗi loại bản đồ
có chức năng riêng. Vì vậy trong dạy học ... với một giờ học môn địalílớp 8
nói riêng và ở các khối khác nói chung, việc hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng
thiết bị dạy học ( đặc biệt là bản đồ ) trong giờ lên lớp với môn địalí là rất...
... giới phát triển năng động hơn
24. Việt Nam chính thức gia nhập Asean vào
A. 7/ 199 5 B.7/ 199 7 C.7/ 199 8 D.7/ 199 9
25. Tổ chức liên kết kinh tế khu vực nào dưới đây có quy mô dân số lớn nhất
A. ... vụ
93 . Đồng Ơ – rô (EU) được đưa vào giao dòch thanh toán ở Eu từ năm
A. 199 3 B. 199 9 C. 2002 D. 2004
94 . Đờng hầm giao thông qua biển Măng- sơ nối nước Anh với châu u lục đòa vào năm
A. 199 2 ... giảm dần
D. 49% dân số Nhật Bản tập trung ở phần phía Nam đảo Hôn –su
170. Thời kì nào sau đây tốc độ tăng trưởng kinh tế của Nhật Bản cao nhất
A. 195 0 - 197 3 B. 197 3- 198 0 C. 198 1- 199 0 D. từ 2001...
... vị: Trường Tiểu học …………………
Bài giảng minh họa cho chuyên đề:
Đổi mới phương pháp dạy học môn
Địalílớp 4. Năm học 2014 - 2015.
Kính chào quý thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp!
Thứ sáu ngày ... nước
1/ Vị trí, địa lý và khí hậu Đà Lạt
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
Địa lý:
Thành phố Đà Lạt
2/ Đà Lạt thành phố nổi tiếng về rừng thông
và thác nước
1/ Vị trí, địa lý và khí hậu ... 2014
Địa lý:
Thành phố Đà Lạt
2/ Đà Lạt thành phố nổi tiếng về rừng thông
và thác nước
1/ Vị trí, địa lý và khí hậu Đà Lạt
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Thứ sáu...
... hồi:
+ Lớp 7A2: 100% thích họcĐịalí bằng máy chiếu, nhiều ý kiến đề xuất thầy cô nên
đưa vào nhiều tranh ảnh sinh động và đẹp thì tiết học rất sôi nổi.
+ Lớp 8A2: 100% học sinh thích họcĐịalí ... đua với nhau thì hiệu
quả, tinh thần học tập của lớp sẽ cao hơn rất nhiều.
+ Lớp 9A4: 98 ,4% thích họcĐịalí bằng máy chiếu, các em có ý kiến đề xuất: thích
học bằng máy chiếu, nếu thầy cô sử dụng ... việc dạy học phương pháp và hình thức đó? Thì
hầu hết học sinh của toàn khối 6 đều thích họcĐịalí bằng máy chiếu.
Cũng câu hỏi trên tôi tiến hành điều tra ở các lớp 7A2, 8A2 và lớp 9A4 thì
nhận...
... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍ – LỚP 6:
I. VAI TRÒ , TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN
ĐỊA LÍ – LỚP 6:
Trong dạy học môn địa lí, phương pháp trực quan góp phần ... ĐỒ DÙNG DH TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊALÍ – LỚP 6 :
Có nhiều cách phân loại đồ dùng dạy học trực quan trong dạy học môn địa
lí, nhưng nội dung chương trình địa lí, chủ yếu có ba nhóm trực quan ... pháp dạy học trực quan, để từ đó vận dụng tốt hơn.
II. ĐỐI TƯNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
1. Đối tượng:
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là vấn đề lí luận về phương pháp dạy học
mơn địalí và nội...
... Tìm hiểu kiến thức địalí châu Âu liên quan đến chủ đề địalí
lớp 5;
Chƣơng 2: Vận dụng những kiến thức về địalí châu Âu thiết kế một số
giáo án vào dạy học chủ đề địalílớp 5;
Chƣơng 3: ... điện ở vùng này.
6
CHƢƠNG 1: TÌM HIỂU NHỮNG KIẾN THỨC ĐỊALÍ CHÂU ÂU LIÊN
QUAN ĐẾN CHỦ ĐỀ ĐỊALÍLỚP 5
1.1. Vị trí địalí và giới hạn lãnh thổ
Tên gọi châu Âu từ chữ Europe theo tiếng ... khai thác thông tin về địalí thế giới và các vấn đề về địa
lí châu Âu nói riêng. Đây là nguồn tài liệu quan trọng đối với sinh viên sƣ
phạm, với giáo viên giảng dạy môn Địalí và với những ai...
... THỨC ĐỊALÍ CHÂU Á LIÊN
QUAN ĐẾN CHỦ ĐỀ ĐỊALÍLỚP 5 6
6
1.1.1. Vị trí địalí 6
1.1.2. Phạm vi lãnh thổ 6
8
1.2.1. Đặc điểm địa ... KIẾN THỨC ĐỊALÍ CHÂU Á
ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN VÀO GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ ĐỊALÍ
LỚP 5 39
Bài 1: Châu Á 39
44
49
CHƢƠNG ...
Tìm hiểu địalí châu Á để dạy học chủ đề địalílớp 5
2. Mục tiêu, nhiệm vụ, giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài
2.1....
... học sinh vận dụng được những kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống và
là cơ sở để học sinh học tập môn địalí ở các bậc học tiếp theo. Phần địalí Việt
Nam chiếm đa số trong chủ đề địalí ... đề tài 4
CHƢƠNG 1. TÌM HIỂU ĐỊALÍ KINH TẾ - XÃ HỘI VIỆT NAM CÓ
LIÊN QUAN ĐẾN CHỦ ĐỀ ĐỊALÍLỚP 5 5
1.1 Vị trí địalí và điều kiện tự nhiên 5
1.1.1 Vị trí địalí và phạm vi lãnh thổ 5
1.1.2. ... tiểu học hiện nay. Trong chương trình lớp
4, phần địalí cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản, những đặc điểm tiêu
biểu về thiên nhiên, con người của các vùng trên nước ta. Địalí lớp...