học tốt vật lý 11
Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Vật lý
... 3 -Chuyên đề :MỘT ÍT KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINHHỌC TỐT MÔN VẬT LÝ 9I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Trong tất cả các môn học ở bậc phổ thông cơ sở thì môn vật lý có vai trò quan trọng bởi những biến ... dụng nhiều trong lónh vực khoa học kỹ thuật, phần lớn học sinh ham thích học bộ môn và biết vận dụng kiến thức khá tốt, nhưng bên cạnh vẫn còn không ít học sinh học yếu kém môn này, do không ... 25,7%TC 119 35 29,4% 49 41,2% 30 25,2% 5 4,2%IV. KẾT LUẬN :Để chất lượng bộ môn vật lý ngày càng được nâng cao thì ngoài sự cố gắng giảng dạy của giáo viên đòi hỏi học sinh phải ra sức học tập,...
- 4
- 412
- 0
Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Vật lý
... đề tài đó là:Năm học 2001-2002,2002-2003:SƯU TẬP CHÂN DUNG VÀ SỰ NGHIỆP CÁC NHÀ BÁC HỌCNăm học: 2003-2004,2004-2005,2005-2006: GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT :TOÁN VÀ VẬT LÍ TRUNG HỌC CO SỞ QUA CÁC ... thể:a/Số lượng học sinh giỏi ổn định và duy trì tốt qua bảng thống kêNăm học Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải kkTổngsố giải2001-2002 2 1 1 7 11 2002-2003 3 11 142003-2004 3 1 7 11 2004-2005 ... điều kiện cho đa số học sinh (càng nhiều càng tốt) được sử dụng thiết bị dạy học để hoàn thành nhiệm vụ học tập*Nếu có điều kiện giáo viên nên sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại như băng...
- 36
- 389
- 0
Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt Vật lý
- 11
- 1,134
- 22
Dạy và học tốt Vật lí 11 Chương 2
- 9
- 1,287
- 10
ĐỂ HỌC TỐT VẬT LÝ 12
- 30
- 395
- 1
Để học tốt vật lý 12 HK1
- 9
- 673
- 5
Để học tốt vật lý 12 HK2
- 4
- 441
- 0
Học tốt vật lý 9
- 1
- 1,025
- 0
500 Ôn thi tốt nghiệp và luyện thi Đại Học Môn Vật Lý
... -20(m/s2)Câu 34. Vật khối lợng m= 100(g) treo vào lò xo K= 40(N/m).Kéo vật xuống dới VTCB 1(cm) rồi truyền cho vật vận tốc 20 (cm/s) hớng thẳng lên để vật dao động thì biên độ dao động của vật là :A. ... 40 (cm) cho ảnh thật của một vật lớn bằng hai lần vật. Vật phải đặt trớc gơng một khoảng bao nhiêu?a. 20 (cm) b. 30 (cm) c. 40 (cm) d. Kết quả khácCâu 247: Hai vật sáng giống nhau đứng trớc ... vật nhỏ trong cách ngắm chừng ở CC vơi độ bội giác ảnh G = 29/4 thì vật phỉ đặt cách Kính lúp bao nhiêu?a. 3 (cm) b. 100/29 (cm) c. 100/21 (cm) d. Kết quả khácCâu 301: Mắt tốt nhìn rõ vật...
- 43
- 1,324
- 19
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2.6.4. Xây dựng một Lôgíc nội dung phù hợp với đối tượng học sinh. Vật lý học đƣa vào trƣờng phổ thông không phải là vật lý học đƣợc ... ấy. Mặc dù nhiều khi vật lý học trong nhà trƣờng phổ thông đơn giản, dễ hiểu hơn vật lý trong khoa học thực sự nhƣng không đƣợc trái với khoa học hiện đại. Trong quá trình học lên các lớp trên, ... xử lý kết quả TNSP 105 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.3.1. Khái niệm vật lí 32 1.3.1.1. Khái niệm vật lý 32 1.3.1.2. Các loại khái niệm vật lý...
- 146
- 1,723
- 6
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
... pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 1.7. TN trong dạy học vật lý 19 1.7.1. Khái niệm về TN vật lý 19 1.7.2. Đặc điểm của TN vật lý 19 1.7.3. Vai trò của TN trong dạy học vật lý 20 1.7.4. ... của HS trong hoạt động học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt động học tập 9 1.4.3. Tính ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Lịch sử vấn đề 5 1.2 Nhiêm vụ dạy học môn vật lý ở trường phổ thông 6 1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vật lý 7 1.4 Hứng...
- 8
- 969
- 7
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11
... lực sáng tạo cho học sinh. Theo các nhà lý luận dạy học vật lý, cần phải tổ chức hoạt động học tập phỏng theo tiến trình nhận thức khoa học vật lý. Đây là phương pháp giúp học sinh có thể đồng ... thức, trình độ học sinh và thời gian dạy học trên lớp. 1.4.4. Tiến trình dạy học một kiến thức vật lý theo tiến trình nhận thức khoa học Trên cơ sở tiến trình nhận thức khoa học vật lý kết hợp ... các khoa học để học tập, nghiên cứu vật lý từ những cấp học phổ thông là cách thức, con đường ngắn, hiệu quả để phát triển tư duy khoa học cho học sinh. “Dạy khoa học nào thì cách tốt nhất...
- 130
- 1,057
- 9
Quang hình học vật lý 11
... CHO HỌC SINH TỰ LỰC HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG HÌNH HỌC”-VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Ở NƯỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật ... môn vật lý hầu hết HS, mới thực hiện ở dạng đầu tiên, còn việc chuẩn bị bài * Tìm hiểu lý thuyết về định hướng và cách định hướng trong dạy học vật lý. Xây dựng quá trình dạy học giúp học sinh ... hoạt động học, căn cứ và dặc điểm của hoạt động học để đưa ra những hành động dạy thích hợp. 1.1. Những cơ sở lý luận về hoạt động học của học sinh 1.1.1 khái niệm hoạt động học Học là quá...
- 119
- 1,906
- 6
biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật lý 11 cơ bản phần điện học
... tập Vật lí tiêu biểu phần Điện học 22 1.1. Phân loại bài tập Vật lí 22 1.2. Phương pháp giải bài tập Vật lí 22 1.2. Một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 24 Chương I : Tĩnh điện học ... giải một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 1.1) Phân loại bài tập Vật lí [7] Theo các phương pháp dạy học Vật lí phổ thông, có nhiều cách để phân loại bài tập Vật lí. Nếu dựa vào ... soạn thảo nhanh các bài tập Vật lí phổ thông. 2. Chọn lựa bài tập Vật lí để đưa vào phần mềm A. Tóm Tắt Chương Trình Vật lí 11 Phần Điện Học [1] Chương I : TĨNH ĐIỆN HỌC Bài 1 : Điện Tích. Định...
- 70
- 4,882
- 3
BÀI TẬP BÁM SÁT VẬT LÝ 11 CƠ BẢN HỌC KÌ II
... TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂNTỔ VẬT LÝ - KTCNBÀI TẬP BÁM SÁT VẬT LÝ 11 CƠ BẢN HỌC KÌ IITiết BS 1: BÀI TẬP VỀ LỰC TỪBài 1: Một đoạn dây dẫn dài 5 (cm)...
- 2
- 7,169
- 154
Đề thi thử đại học môn vật lý - đề 11
... mµλ7593,00=.ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: VẬT LÍCâu 1: Một vật dao động điều hòa theo phương trình x 0,05cos10 t(m)= π. Tại thời điểm t =0,05s, vật có li độ và vận tốc lần ... dài làA. l = 96,6m.B. l = 3,12m.B. 12cm.C. 10,67cm.D. 11, 05cm.Câu 34: Vật thật qua thấu kính hội tụ cho ảnh thật nhỏ hơn vật khi vật phải đặt trong khoảng nàotrước thấu kính ?A. f<d<∞;B. ... sinsinooinr n=.Câu 37: Một gương cầu lõm tiêu cự 20cm. Vật sáng AB đặt trước gương cho ảnh cùng chiều và cách vật 75cm. Khoảng cách từ vật đến gương làA. 40cm.B. 15cm.C. 30cm.D. 45cm.Câu...
- 8
- 458
- 5
Đề thi hoc ky I Vật lý 11
- 1
- 877
- 30
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25