học tốt vật lí 10 nâng cao
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... phần học (Vật lí 10) ……………… 61 2.1.2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10 …………… 2.2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2.2.1 Các chủ đề động học ... NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14 .10 TÓM TẮT LUẬN ... GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS...
- 160
- 3,058
- 10
KIỂM TRA HỌC KÌ I, VẬT LÍ 10- NÂNG CAO
... lực xe lên điểm thấp cầu bao nhiêu? Lấy g=10m/s2 A 100 00N B 12000N C 12200N D 14400N THI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC: 2006- 2007 MÔN: VẬT LÍ 10- NÂNG CAO Thời gian: 60 phút (không kể thời gian ... TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC: 2006- 2007 MÔN: VẬT LÍ 10- NÂNG CAO Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ I TRẮC NGHIỆM(25phút) Câu Từ công thức rơi tự không vận tốc đầu, ta suy vận tốc vật ... bao nhiêu? Lấy g=10m/s2 A 100 00N B 14400N C 12000N D 12200N THI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC: 2006- 2007 MÔN: VẬT LÍ 10- NÂNG CAO Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ I TRẮC NGHIỆM (25phút)...
- 8
- 1,281
- 36
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... đại học vinh Nguyễn khánh tân nâng cao chất lợng dạy học vật lý ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng sử dụng webside hỗ trợ dạy học chơng động lực học chất điểm vật lý 10 - nâng cao Chuyên ... thống máy có hỗ trợ Website dạy học nhằm đại hoá phơng tiện dạy học Vật lý chơng Động Lực Học Chất Điểm lớp 10 nâng cao THPT 3.4- Học sinh lớp 10 học chơng trình nâng cao THPT - Nhiệm vụ nghiên cứu ... tiện dạy học đại hoạt động dạy học nói chung dạy học vật lý nói riêng đợc trờng đại học, cao đẳng s phạm dành thời lợng đáng kể chơng trình đào tạo Các học phần "Tin học ứng dụng dạy học vật lý",...
- 69
- 653
- 0
Nghiên cứu dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... QUí NGHIấN CU DY HC CHNG NG LC HC CHT IM VT Lí 10 NNG CAO THEO NH HNG DY HC GII QUYT VN Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học Vật lý Mã số: 60.14 .10 LUN VN THC S GIO DC HC Cỏn b hng dn khoa ... = 3 .10 m / s ) SGK Vt lý 10 nõng cao, khỏi nim lng c hỡnh thnh v hon thin dn ln lt xột nh lut I, nh lut II, nh lut III v nh lut vt hp dn 2.2.3 Ba nh lut Niutn Trong sỏch giỏo khoa Vt lý 10, ... chng Sau õy l cu trỳc lụgic chng ng lc hc cht im SGK Vt lý 10 nõng cao S 2: Cu trỳc lụgic chng ng lc hc cht im SGK Vt lý 10 nõng cao 47 THCS Tng hp lc iu kin cõn bng lc Phõn tớch lc Quy tc...
- 98
- 1,960
- 16
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
... lí 10 nâng cao IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Dựa sở vận dụng quan điểm lý luận dạy học đại tổ chức hoạt động học tập học sinh dạy học số chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10 nâng cao theo hướng ... TOÀN” – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1 CÁC KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG “ CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2.1.1 ... hợp với trình độ học sinh để học sinh tự lực hoạt động xây dựng, chiếm lĩnh kiến thức Vật lí học đưa vào dạy trường phổ thông đơn giản, dễ hiểu vật lí khoa học thực Và kiến thức học sinh hoàn thiện...
- 111
- 1,272
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... dạy học vật lí trường phổ thông - Nghiên cứu mục tiêu kiến thức, kĩ dạy học định luật chất khí - Vật lí 10 nâng cao, để từ xác định TN cần tiến hành dạy học kiến thức - Điều tra thực tế dạy học ... chất khí” - Vật lí 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HĐ học HĐ đặc ... TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.2.1 Xây dựng thiết bị thí nghiệm dạy học vật lí Trên sở lí luận dạy học việc tổ chức HĐ nhận thức tích cực, sáng tạo HS dạy học vật lí vai...
- 120
- 2,009
- 17
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... Nghiên cứu tư tưởng đạo, mục tiêu chương trình vật lí lớp 10, nội dung SGK vật lí lớp 10 sách GV vật lí lớp 10 - Nghiên cứu tài liệu khoa học phần “Cơ học chất lưu’ Thiết lập sơ đồ cấu trúc nội dung ... chương “Cơ học chất lưu” lớp 10- chương trình nâng cao - Xác định mục tiêu dạy học (bao gồm mục tiêu trình học kết học) , soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức chương “Cơ học chất lưu” lớp 10- chương ... pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lí luận: 11 + Nghiên cứu tài liệu tâm lí học, logic học, lí luận dạy học nói chung lí luận dạy học vật lí nói riêng có liên quan đến đề tài làm sở...
- 118
- 522
- 0
Đề tài "Cở sở lí luận của việc kiểm tra, đánh giá và soạn thảo đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí 10 nâng cao" pot
... + 10t − t Công thức vận tốc vật A v = 10 − t B v = + 10t C v = 10 − 2t D v = 10 + 2t Phân tích: Đáp án đúng: Đáp án C xo = 8, v0 = 10 a = −1 ⇒ a = −2 Suy công thức vận tốc: v = v0 + at = 10 ... đường vật sau hai giây: S1 = gt1 = 10. 2 = 10m Quãng đường vật sau ba giây: S = gt2 = 10. 3 = 15m Quãng đường vật giây thứ hai: ∆S = S − S1 = 5m Câu nhiễu D Học sinh xác định quãng đường vật giây ... Quãng đường vật sau hai giây: S1 = gt12 = 10. 4 = 20m Quãng đường vật sau ba giây: S = gt2 = 10. 9 = 45m Quãng đường vật giây thứ hai: ∆S = S − S1 = 25m Câu nhiễu A Học sinh nhầm quãng đường vật giây...
- 34
- 687
- 0
skkn áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... tác dụng trở lại An lực GV: Vậy, vật A tác dụng lên vật B vật B tác dụng lại vật A Đó tương tác hai vật Vậy tương tác hai vật, mối liên hệ hai vật lực mà hai vật tác dụng lên nào? (tình phát ... dạy học theo hướng vận dụng dạy học giải vấn đề đem lại hiệu bước đầu việc nâng cao chất lượng học tập Nhờ bồi dưỡng cho học sinh kỹ tư duy, lực độc lập, giải vấn đề học tập thực tiễn góp phần nâng ... (2006), Sách giáo viên Vật lý 10 nâng cao, NXBGD Nguyễn Quang Lạc (1997), Lý luận dạy học vật lý trường phổ thông, ĐHV I Ia Lence (1977), Dạy học nêu vấn đề, NXBGD Hà Nội 10. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn...
- 22
- 1,192
- 7
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... “Thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học phần Nhiệt học vật lí 10 nâng cao với hỗ trợ máy vi tính” với mong muốn đóng góp phần nhỏ vào công việc nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường phổ thông ... pháp dạy học nay; - Nghiên cứu sở lí luận việc ứng dụng CNTT dạy học vật lí trường phổ thông khả hỗ trợ MVT dạy học phần Nhiệt học; - Nghiên cứu sở lí luận thiết kế sử dụng PHT dạy học vật lí; - ... tiêu dạy học học sinh cần đạt sau học xong bài, chương môn học Trong dạy 39 học vật lí, mục tiêu có nhiều cấp độ, từ mục tiêu chương trình vật lí phổ thông, mục tiêu chương trình vật lí lớp cụ...
- 81
- 1,739
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25