0

học taaoj theo chuyên đề 45 năm di chúc của hồ chí minh

Di chúc của Hồ Chí Minh

Di chúc của Hồ Chí Minh

Tư liệu khác

... đại của toàn dân TOÀN VĂN DI CHÚCVÀI NÉT VỀ TÁC PHẨMHOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA TÁC PHẨMNỘI DUNG CƠ BẢN CỦA DI CHÚC H C T P Ọ ẬVÀ LÀM THEO T M G NGẤ ƯƠ O CĐẠ ĐỨ H CHÍ MINH DI CHC ... mạng của thế giới” MỘT SỐ HÌNH ẢNH CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TÁC PHẨM NÂNG CAO ĐỨC CÁCH MẠNG QUÉT SẠCH CHỦ NGHĨA CÁ NHÂNTÁC PHẨM DI CHÚC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO ... dung, độ lượng TM VểC H CH MINH V BN DI CHCãCh tịch Hồ Chí Minh được đánh giá: Nhà lí luận chính trị thiên tài, nhà chính trị chuyên nghiệp, nhà đạo đức học, người sáng tạo ra nền đạo...
  • 23
  • 1,825
  • 13
Di Chuc của Hồ Chí Minh (Bản Chuẩn)

Di Chuc của Hồ Chí Minh (Bản Chuẩn)

Lịch sử

... Di chúc của chủ tịch Hồ Chí Minh ( Công bố nǎm 1969 ) VIỆT NAM DÂN CHỦ CÔNG HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cuộc chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta dù phải kinh ... một truyền thống cực kỳ quý báu của Đảng và của dân ta. Các đồng chí từ Trung ương đến các chi bộ cần giữ gìn sự đoàn kết nhất trí của Đảng như giữ gìn con ngươi của mắt mình.Trong Đảng thực ... nhất của Đảng. Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau.Đảng ta là một Đảng cầm quyền. Mỗi đảng viên và cán bộ phải thực sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần kiệm liêm chính, chí công...
  • 2
  • 1,300
  • 2
Phân loại đề thi đại học 2008 theo chuyên đề

Phân loại đề thi đại học 2008 theo chuyên đề

Hóa học

... :A. Tính khử của Cl− mạnh hơn của Br−B. Tính oxi hoá của Br2 mạnh hơn của Cl2C. Tính khử của Br−mạnh hơn của Fe2+D. Tính oxi hoá của Cl2 mạnh hơn của Fe3+Câu 3. Cho dãy các chất ... C2H5OH.- 7 - Phân loại đề thi tuyển sinh đại học 2008 Cấu tạo nguyên tử - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn- Liênkết hóa học Câu 1. Bán kính nguyên tử của các nguyên tố: ... Tính axit của phenol yếu hơn của rượu (ancol).B. Cao su thiên nhiên là sản phẩm trùng hợp của isopren.C. Các chất etilen, toluen và stiren đều tham gia phản ứng trùng hợp.D. Tính bazơ của anilin...
  • 11
  • 394
  • 2
Em hãy tìm hiểu rõ mối quan hệ giữa sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Để thực hiện tốt điều này,Hồ Chí Minh và Đảng đã giải quyết trong suốt tiến trình Cách mạng Việt Nam như thế nào

Em hãy tìm hiểu rõ mối quan hệ giữa sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Để thực hiện tốt điều này,Hồ Chí Minh và Đảng đã giải quyết trong suốt tiến trình Cách mạng Việt Nam như thế nào

Lý luận chính trị

... Hồ Chí Minh về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đạilà một bộ phận quan trọng trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh. Nhờ thiên tàitrí tuệ và vốn họat động thực tiễn phong phú ,Hồ Chí Minh ... trong những bài học thắng lợi của cách mạng Việt Nam,một tư tưởng lớn của Chủ tịch Hồ Chí Minh ,đã được các đại hội của Đảng ta liên tiếp khẳng định và nêu cao.Báo cáochính trị của Ban chấp hành ... mạnh thời đại. Hồ Chí Minh là nhà yêu nước vĩ đại.Rời Tổ quốc ra đi tìm đường cứunước ,Hồ Chí Minh mang theo nhận thức và niềm tin bất di t vào sức mạnh dântộc.Đó là sức mạnh của chủ nghĩa yêu...
  • 15
  • 2,052
  • 3
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH -NĂM HỌC 2010 pdf

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH -NĂM HỌC 2010 pdf

Cao đẳng - Đại học

... tưởng Hồ Chí Minh. 2. Vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp lãnh đạo của Đảng với thực tiễn cách mạng ViệtNam hơn 77 năm qua?Câu 3: Trình bày những nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh ... về vấn đề dân tộc? Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong công cuộc đổi mới hiện nay?a. Những nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc.Dân tộc là sản phẩm của quá ... hiện vấn đề dân tộc thuộc địa. Khái niệm dân tộc trong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh là khái niệmdân tộc quốc gia, dân tộc thuộc địa. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc có những nội dung chính...
  • 50
  • 1,369
  • 21
Tìm hiểu về mô hình cải cách của trung quốc và đổi mới của việt nam để khẳng định con đường đi lên CNXH của hồ chí minh

Tìm hiểu về mô hình cải cách của trung quốc và đổi mới của việt nam để khẳng định con đường đi lên CNXH của hồ chí minh

Lý luận chính trị

... phẩm chất đạo đức cộng Đề: Tìm hiểu về mô hình cải cách của Trung Quốc và đổi mới của Việt Nam để khẳng định con đường đi lên CNXH của Hồ Chí Minh. I. Mở đầu: Hồ Chí Minh đã từng biết đến tư ... khủng hoảng về chính trị.Sau đây là phần trình bày về đề tài: “Tìm hiểu về mô hình cải cách của Trung Quốc và đổi mới của Việt Nam để khẳng định con đường đi lên CNXH của Hồ Chí Minh. ” Để giúp ... lập nên chính quyền Nhà Nước dân chủ nhândân dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản, làm nhiệm vụ lịch sử của chuyên chính vô sản, đã xây dựng những cở sở ban đầu về chính trị, kinh tế của chủnghĩa...
  • 12
  • 1,261
  • 3
Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... trung học chuyên nghiệp học sinh thường học từ 2 đến 3 năm, kết quả khảo sát học sinh học năm, I, năm thứ II và năm thứ III, cho kết quả từ bảng 2.15 như sau : Bảng 2.15: Đánh giá của học sinh ... Tổng số học sinh là 216 người trong đó :  Số học sinh học năm thứ 1 là : 82 người.  Số học sinh học năm thứ 2 là : 60 người.  Số học sinh học năm thứ 3 là : 74 người.  Giới tính là nam ... dưới năm năm : 6 người.  Giới tính là nam : 12 người.  Giới tính là nữ : 8 người. o Tổng số học sinh là 165 người trong đó :  Số học sinh học năm thứ 1 là : 67 người.  Số học sinh học năm...
  • 87
  • 847
  • 4
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khoa học xã hội

... liệu thồng kê, các loại niên biểu, sử dụng các kiến thức văn học, địa lý để nghiên cứu lịch sử của Hồ Chí Minh là những bài học cho học sinh về phƣơng pháp học tập. Qua tác phẩm của Hồ Chí Minh, ... tác phẩm của Hồ Chí Minh 27 CHƢƠNG 2. TIẾP CẬN NGUỒN TƢ LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31 2.1. HỒ CHÍ MINH – CON ... PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 2.1 Hồ Chí Minh – con ngƣời và sự nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, khi đi học...
  • 91
  • 1,127
  • 0
Cảm nhận về chuyến đi Bảo tàng Hồ Chí Minh potx

Cảm nhận về chuyến đi Bảo tàng Hồ Chí Minh potx

Cao đẳng - Đại học

... hoàn cảnh Bác đều lạc quan. Lúc nào cũng nghĩ cho vận mệnh dân tộc và luôn đặt Đề tài: Cảm nhận về chuyến đi Bảo tàng Hồ Chí Minh. Hôm nay, theo hành trình môn học “tư tưởng Hồ Chí Minh , chúng ... những cơ hội tốt đẹp của tương lai đang mở ra với chúng tôi, chochúng tôi muôn vàn sự chọn lựa thì lý tưởng và hành động của tôi sẽ là cố gắng học tập theo tấm gương Hồ Chí Minh để xây dựng một ... chúng tôi có dịp cùng đi đến bảotàng Hồ Chí Minh để tham quan và học tập,. Tại nơi đây, chúng tôi được xem các hiện vật, tranh ảnh vàrất nhiều những bút tích của vị chủ tịch nước kính yêu, nơi...
  • 3
  • 36,928
  • 807

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25