0

học sinh đọc yêu cầu của bài tập

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI  MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... phải cho học sinh nắm phương pháp chung để giải tập hóa học Bài tập hóa học chia thành loại - Bài tập lí thuyết - Bài tập chuyển đổi đại lượng - Bài tập phép tính công thức hóa học - Bài tập tính ... dạng tập Hoá Học trình hướng dẫn HS giải tập thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ giải tập HS thành thạo hơn, đem lại hứng thú, say mê học tập Học sinh thích học môn Hoá học không ngại giải tập hoá học ... nguyên tố hóa học tạo nên Hợp chất ( a, c ) hai nguyên tử hóa học tạo nên Để làm tập hóa học giáo viên yêu cầu học sinh nắm khái niệm đơn chất hợp chất Vi dụ Bài tập trang 34 SGK hóa học Cách viết...
  • 15
  • 6,287
  • 35
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh qua việc phát triển bài tập phần tính chất sóng của ánh sáng

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh qua việc phát triển bài tập phần tính chất sóng của ánh sáng

Khoa học xã hội

... khăn học sinh em khó phát tập gặp bao gồm tập Thế xuất phát từ tập biến thành tập phức hợp (làm phức tạp tập hay mở rộng tập) Nếu làm đợc điều gặp tập phức hợp , tập dạng với tập vừa chữa học sinh ... khác yêu cầu học sinh nhà làm theo hớng khác Trong tập vào trình độ lực học sinh nh mặt lớp mà ta yêu cầu học sinh thực theo cấp độ sau: Đối với học sinh trung bình yếu: Sau chữa xong tập (Cho ... trắng Tiết 66: Bài tập - Yêu cầu kiến thức: thông qua tập làm cho học sinh nắm hiểu sâu phần lý thuyết ; biết cách giải số tập phát triển thành tập phức hợp - Yêu cầu kỹ năng: học sinh có kỹ giải...
  • 77
  • 882
  • 1
Tổ chức luyện tập về câu hỏi, câu kể cho học sinh lớp 4 thông qua bài tập tình huống lời nói

Tổ chức luyện tập về câu hỏi, câu kể cho học sinh lớp 4 thông qua bài tập tình huống lời nói

Khoa học xã hội

... dựng tập tình lời nói phải tính đến trình độ nhận thức học sinh, phải vừa sức học sinh Nh làm cho học sinh có hứng thú học tập Giáo viên cần lu ý yêu cầu xây dựng tập tình lời nói, học sinh vùng ... SGK hầu hết tập tình lời nói cho trớc hình thức giao tiếp Tơng ứng với học kiểu câu hỏi có tập tình yêu cầu học sinh dùng câu hỏi để tạo lời, học kiểu câu kể có tập tình yêu cầu học sinh dùng câu ... lại yêu cầu tập gạch chân dới từ, cụm từ nêu yêu cầu Ví dụ: Trong kiểm tra, em làm sai tập, đến nhà em nghĩ Em tự trách câu hỏi nh nào? - GV: Bài tậo yêu cầu em làm gì? - HS: Bài tập yêu cầu...
  • 58
  • 1,394
  • 1
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... rốn luyn t vic bi dng hc sinh gii húa hc trng trung hc ph thụng, Lun ỏn tin s 38 Đào Hữu Vinh Cơ sở lý thuyết hoá học PTTH Nxb Giỏo dc, 1998 39 Nguyễn Đức Vận Bài tập hoá học vô Nxb Giỏo dc, 1983 ... phỏp khc phc nhng sai lm ca HS quỏ trỡnh gii BTHH phn kim loi lp 12- THPT Phm vi nghiờn cu - Hc sinh lp 12 cỏc trng THPT huyn Hng H, tnh Thỏi Bỡnh - Phn kim loi lp 12-THPT Gi thuyt khoa hc Nu ... chớnh ca lun c trỡnh by chng - Chng C s lớ lun v thc tin ca ti - Chng Khc phc nhng sai lm ca hc sinh quỏ trỡnh gii bi hoỏ hc phn kim loi lp 12 trung hc ph thụng - Chng Thc nghim s phm CHNG C S...
  • 20
  • 983
  • 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Khoa học xã hội

... dạy học hóa học 1.1.5.3 Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh Trong học tập hoá học, việc giải tập hoá học (bài tập định tính, tập định lượng) hoạt động chủ yếu để phát triển tư học sinh Việc ... pháp thụ động: - Học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Dạy học phân hoá - Kết ... hệ thống câu hỏi tập hóa học Vậy xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi tập hóa học để phát triển lực nhận thức rèn luyện tư cho học sinh ? 1.2 Bài tập hóa học 1.2.1 Tác dụng tập hóa học 1.2.2.Xu hướng...
  • 26
  • 1,343
  • 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Khoa học xã hội

... 1.2 Bài tập hóa học - tập hoá học thực nghiệm 1.2.1 Bài tập hoá học ( Khái niệm, ý nghĩa tác dụng, phân loại) 1.2.2 Bài tập hoá học thực nghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tập hoá học thực nghiệm Bài tập ... hóa học tăng cường thí nghiệm hóa học nội dung học tập - Bài tập hóa học phải đa dạng, phải có nội dung hóa học thiết thực 1.2.4 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh ... để nhận nhóm Như tập học sinh phải vận dụng cách linh hoạt lí thuyết học vào tập để có cách giải hay nhất, lúc học sinh bước đầu tư sáng tạo Bài tập mức độ vận dụng sáng tạo Bài 1: Chỉ dùng thêm...
  • 25
  • 2,560
  • 12
Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc

Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc

Thạc sĩ - Cao học

... học theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh bồi dưỡng phương pháp học tập mà cốt lõi tự học để họ tự học suốt đời Một phương pháp bồi dưỡng lực tự học cho học sinh môn Hóa học ... Tác dụng tập hóa học 1.3.3 Phân loại tập hóa học Theo quan niệm thông thường, tập gồm câu hỏi toán Bài tập hóa học chia làm loại tập trắc nghiệm tự luận (thường quen gọi tập tự luận) tập trắc ... tự đào tạo” 1.3 Bài tập hóa học 1.3.1 Khái niệm tập hóa học Theo từ điển tiếng việt, tập yêu cầu chương trình cho HS làm để vận dụng điều học cần giải vấn đề phương pháp khoa học Một số tài liệu...
  • 23
  • 1,324
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý " potx

Vật lý

... m1 , m2 chúng trượt không ma sát cạnh góc vuông nối với dây (lý tưởng ) Hãy xác định góc  để hệ cầu sợi dây trạng thái cân ?Nêu tính chất trạng thái cân ? A y E M2  M1 H  x C B I F K m y  m2...
  • 5
  • 968
  • 4
phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ

phát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nghiệm trong giảng dạy hoá vô cơ

Hóa học - Dầu khí

... CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MÔN HOÁ HỌC Để phát huy tính tích cực học sinh giáo viên cần: Đặt cho học sinh câu hỏi, tập có tính chất nê vấn đề học sinh giải thông qua suy ... phương pháp học tập cho học sinh Bản thân học sinh cần phải có phương pháp nghiên cứu, mà cốt lõi phương pháp học phương pháp tự học Việc học nhiệm vụ người học, không tay Để học tốt tất môn học nói ... hiểu sâu kiến thức học 1.2 Bài tập thí nghiệm hoá học có tác dụng mở rộng hiểu biết học sinh cách sinh động, phong phú, nâng cao hiểu biết học sinh 1.3 Bài tập thí nghiệm hoá học có tác dụng củng...
  • 16
  • 410
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm giúp học sinh khối 11tuwj tị giải bài tập giưới hạn của hàm số

sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm giúp học sinh khối 11tuwj tị giải bài tập giưới hạn của hàm số

Giáo dục học

... sở giáo viên đa sai lầm mà học sinh thờng mắc phải trình suy luận,trong bớc tính tích phân từ hớng em đến lời giải Sau hớng dẫn học sinh nh yêu cầu học sinh giải số tập tích phân sách giáo khoa ... động, sáng tạo học sinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp học sinh nhìn thấy ... thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp năm trớc em thận trọng tìm trình bày lời giải giải đợc lợng lớn tập 2/Kết thực nghiệm: Sáng kiến đợc áp dụng năm học 2009-2010 Bài kiểm...
  • 26
  • 578
  • 0
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... k hc sinh no Bờn cnh ú nhiu giỏo viờn cú ớt kh nng phỏt hin nhng sai lm ca hc sinh gii bi húa hc, iu ú dn n sai lm khụng c hc sinh nhn thy kp thi gõy nh hng n nng lc gii bi húa hc ca hc sinh ... lm ca hc sinh 1.1.2 Sai lm ca hc sinh quỏ trỡnh gii bi húa hc phn kim loi lp 12 trung hc ph thụng (THPT) Sai lm ca hc sinh quỏ trỡnh gii bi húa hc phn kim loi lp 12-THPT l nhng li m hc sinh mc ... viờn c hi u cho rng hc sinh thng xuyờn mc sai lm gii bi húa hc Nguyờn nhõn ca tỡnh trng hc sinh thng mc sai lm lm bi phn kim loi xut phỏt t nhiu phớa : * V phớa hc sinh - Hc sinh cú nhiu l hng v...
  • 190
  • 862
  • 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao

Sư phạm

... thao tác tư dạy học môn hoá học trường phổ thông 1.1.4 Những hình thức tư 1.1.5 Tư hóa học - Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh 12 1.2 Bài tập hóa học 19 1.2.1 Tác dụng tập hóa học 19 1.2.2 ... phát triển tập hóa học 20 1.2.3 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh 21 1.3 Đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực 22 1.3.1 Tính tích cực học tập 22 1.3.2 ... [10, tr.45]: - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học, mục tiêu dạy học 28 - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Kết...
  • 146
  • 859
  • 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao

Sư phạm

... là mô ̣t hướng quan tro ̣ng 1.2 Bài tập hóa học- phƣơng pháp dạy học có hiệu quả, phát triển tƣ hóa học học sinh 1.2.1 Tác dụng tập hóa học Bài tập hoá học bao gồm các câu hỏi và ... thức và tư học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Hoạt động nhận thức và phát triển tƣ học sinh quá trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái ... CHỌN , XÂY DƢ̣NG VÀ SƢ DỤNG ́ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƢƠNG LƠP HỆ 10 BAN NÂNG CAO ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 22 2.1 Cơ sở phân loại bài...
  • 149
  • 649
  • 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Sư phạm

... hoạt động học sinh giải tập chia thành: Bài tập lí thuyết tập thực nghiệm 22 - Dựa vào tính chất tập chia thành: Bài tập định tính tập định lƣợng - Dựa vào yêu cầu hay dạng chia thành: Bài tập xác ... hỏi tập hóa học nhƣ để nâng cao lực nhận thức phát triển tƣ cho HS cách hiệu nội dung đề tài 1.2 Bài tập hóa học - tập hoá học thực nghiệm 1.2.1 Bài tập hoá học 1.2.1.1 Khái niệm tập hoá học ... thành: Bài tập bản, tập tổng hợp - Dựa vào cách học sinh trình bày lời giải chia thành: Bài tập trắc nghiệm tự luận, tập trắc nghiệm khách quan 1.2.2 Bài tập hoá học thực nghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tập...
  • 149
  • 730
  • 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao

Sư phạm

... Bài tập trắc nghiệm tự luận, tập trắc nghiệm khách quan - Dựa vào hình thái hoạt động học sinh giải tập chia thành: Bài tập lí thuyết tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất tập chia thành: Bài tập ... Phân loại tập hóa học 24 1.3.3 Tác dụng tập hóa học 24 1.3.4 Xu hướng phát triển tập hóa học 25 1.3.5 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh 27 ... 1.2.7 Tư hóa học - Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh 16 1.3 Bài tập hóa học – phương pháp dạy học có hiệu phát triển tư 23 hóa học 1.3.1 Khái niệm tập hóa học ...
  • 208
  • 1,118
  • 0
Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

Giáo dục học

... sức, vận dụng và phát huy được khả năng dùng sức của cơ thể giúp nâng  cao thành tích của mình. Tuy nhiên trong quá trình học tập của học sinh hiện  nay,  học sinh thường  mắc  những  sai  lầm  rất  cơ  bản  trong  học kỹ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... vận dụng và phát huy được khả năng dùng sức của cơ thể giúp nâng cao  thành tích của mình. Tuy nhiên trong quá trình học tập của học sinh hiện  nay,  học sinh thường  mắc  những  sai  lầm  rất  cơ  bản  trong  học kỹ  thuật.  ... tự đối chiếu kết quả trước và sau thực nghiệm của nhóm học sinh mà tôi  lựa chọn II. Đối tượng của sáng kiến: ­ Là một số bài tập sửa chữa những sai lầm thường mắc khi học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối 4 trường Tiểu học Cát Linh III Kết quả của sáng kiến:...
  • 25
  • 1,167
  • 1
SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

Giáo dục học

... số lượng học sinh mắc sai lầm giảm đáng kể D NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I Những học kinh nghiệm: Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật bật xa học sinh thân nhận thấy học sinh thường ... luyện thân thể, tập luyện thể thao học sinh nước Đại hội TDTT toàn quốc lần thứ năm 1985 đoàn thể thao học sinh, sinh viên tham gia thi đấu đạt thành tích cao, nhiều học sinh, sinh viên giành ... xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tôi tiến hành thực nghiệm tập sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát...
  • 11
  • 804
  • 1
SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

Giáo dục học

... số lượng học sinh mắc sai lầm giảm đáng kể D NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I Những học kinh nghiệm: Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật bật xa học sinh thân nhận thấy học sinh thường ... luyện thân thể, tập luyện thể thao học sinh nước Đại hội TDTT toàn quốc lần thứ năm 1985 đoàn thể thao học sinh, sinh viên tham gia thi đấu đạt thành tích cao, nhiều học sinh, sinh viên giành ... xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tôi tiến hành thực nghiệm tập sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát...
  • 15
  • 1,436
  • 1
Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng phương pháp giải bài tập hóa học theo hướng sáng tạo

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng phương pháp giải bài tập hóa học theo hướng sáng tạo

Hóa học

... sinh giải tập hóa học theo hướng sáng tạo có làm phát triển lực tư học sinh lớp hay khơng? Có nâng cao kết học tập mơn học sinh lớp hay khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh giải tập ... hướng dẫn học sinh giải số dạng tập Hóa học heo hướng sáng tạo làm nâng cao kết học tập mơn học sinh lớp trường THCS Nguyễn Nghiêm – Đức Phổ CHƯƠNG GIỚI THIỆU Các dạng tập hóa học nêu dạng tập thường ... Hóa học THCS, đặc biệt chương trình Hóa học Trang Phát triển lực tư học sinh phương pháp giải tập hóa học theo hướng sáng tạo Nếu học sinh biết cách giải dạng tập theo hướng sáng tạo giúp học sinh...
  • 30
  • 691
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008