... -Giữ vệ sinh chung tốt,vệ sinh cá nhân + vệ sinh lớp học -Việc chuẩn bò đồ dùng sách tương đối đầy đủ -HS học đều, đa số có ý thức tốt họctập -Một số HS chưa thực ý học, nghòch học 20 -Vệ sinh ... chữa mặt tồn - rèn luyện họcsinh yếu toán tiếng việt phấn đấu họctập tốt -Đề kế họach tuần tới,giáo dục HS ý thức họctập -Ổn đònh nề nếp họctập tương đối nhanh.HS học đều, -Duy trì bước đầu ... nhi Kể lại câu chuyện học tuần phường? Bài 2 :Bài tập yêu cầu làm gì? -Tự làm tập Gọi HS nhắc lại tên chuyện học -3 HS đọc lại lời giải sau lớp làm tiết tập đọc nghe tiết tập làm văn vào bở BT...
... hành lớp 12A3 (có 44 học sinh) lớp 12A4 (có 47 học sinh) Ở lớp đối chứng, lớp 12A2 (41 học sinh) lớp 12A6 (44 học sinh) , giảng dạy thơng thường Trình độ nhóm học mơn vật lí tương đương 3.3 Phân tích ... dạy học vật lí 1 .3 Thực trạng việc sử dụng phương pháp tương tự dạy học vật lí Chương HƯỚNG DẪN HỌCSINH GIẢI BÀITẬPDAO ĐỘNG CƠ HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TỰ 2.1 Hệ thống tập hướng dẫn họcsinh ... giải Trên sở họcsinh tự hình thành cho kỹ giải + Đối với học sinh: - Giáo dụchọcsinh ý thức học tập, tính cần cù chịu khó, giúp em họcsinh giỏi mở rộng tầm suy nghĩ tìm tòi học hỏi kiến thức...
... thú họctập cho họcsinh dạy Đạođức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (tiết 1) lớp b.Cơ sở lý luận thực tiễn Mục tiêu môn Đạođức lớp Đỗ Thị Tuyết Nhung nghiệm môn Đạođức Sáng kiến kinh Đạođức môn học ... pháp dạy học tích cực nh: hiểu mục đích học tập, tự giác học tập, có ý thức trách nhiệm kết họctập kết chung lớp, biết tự học tranh thủ học nơi, lúc, cách Thiết bị dạy học: Thiết bị dạy học điều ... động, sáng tạo ngời học, tạo cho em có phơng pháp họctập tích cực Bên cạnh đó, để dạy đạt đợc kết cao, ngời thầy phải tạo đợc tơng tác họcsinhhọc sinh, họcsinh giáo viên Đó học tơng tác dạy...
... 1.1 .3 Các dạng tập vật lí - Bàitập vật lí định tính - Bàitập vật lí định lượng - Bàitập đồ thị - Bàitập thí nghiệm : 1.2 Kĩ cần rèn luyện cho họcsinh dạy tập vật lí Trong trình hướng dẫn học ... giao tập Để họcsinh tự giải phút Gọi họcsinh lên bảng giải bài, lớp giải tập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hoàn thiện giải Đa số họcsinh giải tập dạng tập khó, lớp có số họcsinh ... biến dạng thi trắc nghiệm, để họcsinh giải nhanh tập, họcsinh ghi nhớ công thức tính thật nhanh CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪN HỌCSINH GIẢI BÀITẬP PHẦN DAO ĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG...
... 1.1 .3 Các dạng tập vật lí - Bàitập vật lí định tính - Bàitập vật lí định lượng - Bàitập đồ thị - Bàitập thí nghiệm : 1.2 Kĩ cần rèn luyện cho họcsinh dạy tập vật lí Trong trình hướng dẫn học ... giao tập Để họcsinh tự giải phút Gọi họcsinh lên bảng giải bài, lớp giải tập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hoàn thiện giải Đa số họcsinh giải tập dạng tập khó, lớp có số họcsinh ... cho họcsinh dạy tập vật lí 10 1 .3 Phương pháp giải tập 13 1 .3. 1 Các bước giải tập 13 1 .3. 2 Xây dựng lập luận giải tập 16 1.4 Hướng dẫn họcsinh giải tập vật lí ...
... chức giáo dục tƣ tƣởng đạo đức, kĩ thuật tổng hợp hƣớng nghiệp [10,tr 33 7 -34 0] 1.1 .3 Các dạng tập vật lí 1.1 .3. 1 Bàitập vật lí định tính Bàitập định tính tập mà họcsinh không cần phải tính ... tr 34 7 -36 2], [12, tr 99 -31 3] 19 1.4 Hƣớng dẫn họcsinh giải tập vật lí 1.4.1 Hướng dẫn theo mẫu (Angorit) Đối với họcsinh phổ thông, vấn đề hƣớng dẫn họcsinh giải tập gặp không khó khăn họcsinh ... cho họcsinh dạy tập vật lí 10 1 .3 Phương pháp giải tập 13 1 .3. 1 Các bước giải tập 13 1 .3. 2 Xây dựng lập luận giải tập 16 1.4 Hướng dẫn họcsinh giải tập vật lí ...
... pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động họcsinh họat động họctập mà phơng pháp dạy học cách thức họat động giáo viên việc đạo, tổ chức họat động họctập nhằm giúp họcsinh chủ ... Nắm đợc tinh thần thái độ họctậphọcsinh b.Nội dung : Quan sát cách dạy giáo viên Quan sát cách làm tậphọcsinh Quan sát tất hoạt động lớp họcsinh làm làm tập c.Cách tiến hành : Chuẩn ... làm tậphọcsinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, xác trình làm Làm tập hoạt động thiếu nhiều học vật lý Khi làm tập thành công họcsinh để nắm đợc kiến thức, nội dung học Muốn làm tập...
... 1.4 .3 Phân loại tập hoá học Dựa vào nội dung hình thức thể phân loại tập hoá học thành loại: – Bàitập định tính – Bàitập định lượng – Bàitập trắc nghiệm 1.4 .3. 1 Bàitập định tính Là dạng tập ... lực họcsinhhọctập 17 1 .3. 2 Tích cực hoá hoạt động nhận thức họcsinh 18 1.4 BÀITẬP HÓA HỌC 19 1.4.1 Khái niệm tập hoá học 19 1.4.2 Ý nghĩa tác dụng tập hoá học ... khối, áp suất… – Bàitập dung dịch nồng độ dung dịch 1.4 .3. 3Bàitập trắc nghiệm Gồm tập trắc nghiệm tự luận tập trắc nghiệm khách quan: • Bàitập trắc nghiệm tự luận: Bàitậphọcsinh dùng lời...
... lượng vật lý - Bàitập tính toán (bài tập định lượng): loại tập mà việc giải đòi hỏi phải thực loạt phép tính Được phân làm hai loại: tậptập dượt tập tổng hợp .Bài tậptập dượt loại tập tính toán ... cứu khoa học cho họcsinh - Bài toán vật lý phương tiện ôn tập, củng cố kiến thức học cách sinh động hiệu - Bài toán vật lý phương tiện vật lý giúp kiểm tra đánh giá chất lượng họcsinh cách ... Thị Huyền Trân Phân loại tập hướng dẫn họcsinh giải tập định lượng phần “Dao động học - vật lý 12” Phân loại tập hướng dẫn họcsinh giải tập định lượng phần “Dao động học - vật lý 12” MỤC LỤC...
... điểm thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm gần Để giúp em họcsinh dễ tiếp cận với môn học cảm thấy môn vật lý môn học khô khan, môn học khó khó khăn làm tập Để gúp cho em họcsinh giải nhanh xác tập SGK, SBT ... khả thực hành giải tập nhanh hơn, kết xác Qua việc thực hướng dẫn họcsinh giả tập lớp em họcsinh hứng thú với môn học, mặt đa số họcsinh nhận dạng biết phương pháp giải số tập D HIỆU QUẢ CỦA ... thi tỉ lệ tập chiếm 2 /3 số lượng câu hỏi Việc giải tập vật lý em họcsinh thường ngại gặp nhiều khó khăn lượng kiến thức khả phân tích tượng vật lý hạn chế Đặc biệt em họcsinh lớp 12B3 trường...
... tỉ lệ % 6,7 13, 3 33 ,3 46,7 13, 2 33 ,3 33, 3 20,2 Tỉ lệ giỏi tăng từ 6,7 % đến 13, 2 % Tỉ lệ yếu giảm rõ rệt từ 46,7 % đến 20,2% So với trước giáo viên không tổ chức ôn tập theo dạng bài, không đưa ... pháp làm cho họcsinh làm tập từ dễ đến khó sửa lỗi sai cho họcsinh nhìn chung em có kĩ giải tập Kết kiểm tra lớp 12A trước thực chuyên đề sau thực chuyên đề phần sau: Tổng số 30 họcsinh Đề kiểm ... giải tập Theo yêu cầu BGD&ĐT đổi kiểm tra đánh giá kết họctậphọcsinh theo phương pháp trắc nghiệm khách quan kỳ thi Đây phương pháp mang tính tích cực đề cao lực sáng tạo họcsinh lại mẻ khó học...
... 18 -30 30 -33 33 33 34 34 - 35 36 37 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Ký hiệu chữ viết tắt THCS HS ĐNTP ĐTĐT HSG CN GD&ĐT Diễn giải Trung học sở HọcsinhĐảo ngữ toàn phần Đảo trợ động từ Họcsinh ... thường gặp Hệ thống dạng tập Hệ thống phƣơng pháp Các ví dụ tập có lời giải Các ví dụ cách làm tậpBàitập lời giải Các tập tự giải Kết thực chuyên đề Giáo viên Họcsinh Kết cụ thể Phần kết Tài ... giương lên ) B HỆ THỐNG CÁC DẠNG BÀITẬP ĐẶC TRƢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ I Bàitập trắc nghiệm II Bàitập viết lại câu C HỆ THỐNG CÁC PHƢƠNG PHÁP CƠ BẢN ĐỂ GIẢI BÀITẬP I Phương pháp thống kê II Phương...
... thức giải Bàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lƣợng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập trắc nghiệm khách quan Quang 1.4 .3. 3 Lựa chọn tập vật lí a) Căn Khi lựa chọn tập vật lí ... sáng tạo học sinh, yêu cầu họcsinh nắm vững cách giải loại tập định đƣợc dẫn Bàitập loại đƣợc dung để rèn luyện họcsinh sử dụng công thức giải loại tập mẫu xác định - Bàitập sáng tạo: tập dung ... pháp giải dẫn cho họcsinh algorit giải loại tập cho họcsinhtập áp dụng để giải toán Đối với họcsinh lớp để tăng cƣờng rèn luyện tƣ họcsinh trình giải tập, ngƣời ta lôi họcsinh tham gia vào...
... thác, điều khiển cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định bao gồm nhận ... thức, kỹ mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư cho việc xây dựng HS phương pháp họctập đặc biệt phương pháp tự học + Bằng phiếu học tập, HĐ chủ đạo tiết học chuyển từ HĐ GV ... bao xuyên thoảng 172 34 6 446 37 150 777 73 59 832 họctập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu họctập 964 phiếu mạng Bảng số 1 .3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số...
... thác, điều khiển cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định bao gồm nhận ... thức, kỹ mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư cho việc xây dựng HS phương pháp họctập đặc biệt phương pháp tự học + Bằng phiếu học tập, HĐ chủ đạo tiết học chuyển từ HĐ GV ... bao xuyên thoảng 172 34 6 446 37 150 777 73 59 832 họctập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu họctập 964 phiếu mạng Bảng số 1 .3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số...
... ( 23 3) (33 4) ( 134 5) 4,00 232 Các bước A 26 B 14 C 22 D 102 E 81 F 24 Theo bảng, Mức độ khó khăn Xếp Điểm TB hạng 16 23 33 134 4,00 17 17 46 137 4,19 36 47 61 65 3, 48 35 46 30 21 ... lượng họctậphọcsinh Thực tế cho thấy nhiều họcsinh kĩ giải tập yếu, chí đọc tập em không định hướng giải, họcsinh lớp ban Mặt khác, việc kiểm tra, đánh giá kết học tập, kiểm tra, thi cử họcsinh ... thuyết tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tập định tính tập định lượng - Dựa vào nội dung tập chia thành: + Bàitập hóa đại cương: Bàitập dung dịch, tập điện phân … + Bài tập...
... thác, điều khiển cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định bao gồm nhận ... thức, kỹ mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư cho việc xây dựng HS phương pháp họctập đặc biệt phương pháp tự học + Bằng phiếu học tập, HĐ chủ đạo tiết học chuyển từ HĐ GV ... bao xuyên thoảng 172 34 6 446 37 150 777 73 59 832 họctập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu họctập 964 phiếu mạng Bảng số 1 .3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số...
... thác, điều khiển cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định bao gồm nhận ... thức, kỹ mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư cho việc xây dựng HS phương pháp họctập đặc biệt phương pháp tự học + Bằng phiếu học tập, HĐ chủ đạo tiết học chuyển từ HĐ GV ... bao xuyên thoảng 172 34 6 446 37 150 777 73 59 832 họctập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu họctập 964 phiếu mạng Bảng số 1 .3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số...
... thực tế cảm nhận em” họcsinh cá biệt đạođức em yếu ý thức kĩ luật, khó giáo dục dẫn đến kết học tập, tu dưỡng đạođức em không đạt yêu cầu Vậy để giáo dụchọcsinh thành họcsinh ngoan? Đây câu ... đưa em họcsinh cá biệt đạođức vào nề nếp tiến hành việc sau: 3. 2.1 Đưa em họcsinh cá biệt vào hoà nhập với nhóm họcsinh ngoan, gương mẫu Nên cho em vui chơi, sinh hoạt với em họcsinh ngoan, ... nghiệm” giáo dụcđạođứchọcsinh cá biệt” Tuy gặp nhiều khó khăn thầy trò cố gắng giảng dạy họctập Nhiều năm qua nhà trường làm tốt công tác giáo dụchọcsinh nên hầu hết họcsinh trường chăm...