... thuyết Giáoviên soạn lý thuyết cho học sinh xem. 2 Soạn bài tập Giáoviên soạn bài tập mẫu cho họcsinh xem. 3 Phát sinh bài tập Phần mềm phát sinh bài tập theo yêu cầu của giáoviênvà ... mình), số họcsinh còn lại không có điều kiện trên thì đến lớp học thêm (hình thức phổ biến) của giáoviên bộ môn. Với lượng kiến thức nhiều hơn trước đây, đòi hỏi họcsinhvàgiáoviên phải ... gian và công sức hơn. Vì thế, một phần mềm để hỗ trợ thêm cho họcsinhvàgiáoviên dạy vàhọc tốt hơn là thực sự cần thiết. Trong đề tài của mình, chúng em mong muốn cung cấp cho giáo viên...
... nhu cầu dạy vàhọc của giáoviênvàhọc sinh. Xu hướng của trường là trong thời gian tới sẽ chuẩn hóa, hiện đại hóa các phòng học. 2. Thực trạng ứng dụng phần mêm quản lý họcsinh ở trường ... bộ quả lý vàgiáoviên về công tác quản cho học sinh - Qua khảo sát cho thấy: Hầu hết cán bộ quản lý vàgiáoviên nhà trường đều nhận thức được tầm quan trọng của công tác quản lý họcsinh khi ... lý họcsinh để phát triển toàn diện về công tác quản lý họcsinh (84.0%); quản lý họcsinh nhằm hạn chế sai sót và chính xác hơn (75.0%)…Tuy nhiên, vẫn còn có những cán bộ quản lý vàgiáo viên...
... cường sử dụng phầm mềm vào công tác quản lý học sinh 2. Nâng cao khả năng sử dụng phần mềm cho giáo viên, học sinh, và phụhuynh3. Phải xây dựng phần mềm quản lý họcsinh trong nhà trường4. ... tác quản lý học sinh. 1.3 Nhận thức của học sinh - Hầu hết họcsinh cho rằng cần và rất cần có phần mềm quản lý họcsinh màhiệu quả của phần mềm mang lại: quản lý hiệu quả, nhanh gọn và chính ... cho nhu cầu dạy vàhọc của giáoviênvàhọc sinh. Xu hướng của trường là trong thời gian tớisẽ chuẩn hóa, hiện đại hóa các phòng học. 2. Thực trạng ứng dụng phần mêm quản lý họcsinh ở trường...
... học sinh, giáoviên ở mỗi cấp quản lý phòng và sở. Hệ thống quan trọng đầu tiên là hệ thống phần mềm Quản lý học sinh vàgiáoviên trong một trường phổ thông. Ngoài việc hỗ trợ các trƣờng học ... quản lý họcsinh một cách tốt nhất về : điểm , số ngày nghỉ, số họcsinh nghỉ học .đòi hỏi cần phải có một phần mềm quản lý họcsinh để công việc quản lý họcsinh dễ dàng hơn hiệu quả và chính ... nhu cầu dạy vàhọc của giáoviênvàhọc sinh. Xu hƣớng của trƣờng là trong thời gian tới sẽ chuẩn hóa, hiện đại hóa các phòng học. 2. Thực trạng ứng dụng phần mêm quản lý họcsinh ở trường...
... năm học 2007 – 2008 và những năm tiếp theo như sau:I. Chi cho các kỳ thi:- Thi chọn họcsinh giỏi cấp huyện- Xét tốt nghiệp THCS1.1 Ra đề thi đề xuất (đối với câu tự luận):Thi chọn họcsinh ... 14.000đ/người/ngày- Chi biên soạn tài liệu và giảng dạy:+ Dạy lý thuyết: 63.000đ/tiết+ Dạy thực hành: 94.500đ/tiết- Tiền ăn cho họcsinh đội tuyển: 49.000đ/ngày- Tiền trọ cho họcsinh đội tuyển 56.000đ/ngày- ... gốc)- Chi biên soạn tài liệu và giảng dạy:+ Dạy lý thuyết: 70.000đ/tiết+ Dạy thực hành: 105.000đ/tiết- Tiền ăn cho họcsinh đội tuyển: 49.000đ/ngày- Tiền trọ cho họcsinh đội tuyển 56.000đ/ngày-...
... với giáo viên) Giáo viên gặp riêng họcsinh để trao đổi, nhắc nhở.IV. Quản lý họcsinh ngoài giờ học 1. Quản lý họcsinh trong giờ tự học Theo qui dịnh của trường, họcsinh phải lên lớp học ... thức quản lý lớp: Kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm- phụ huynh- học sinh III. Quản lý họcsinh trong giờ học IV. Quản lý họcsinh ngoài giờ học V. Quản lý họcsinh trong các kỳ nghỉVI. Quan ... hợp giữa giáoviên chủ nhiệm- phụ huynh- họcsinh 7III. Quản lý họcsinh trong giờ học 91. Không để ý đến những sai phạm nhỏ của họcsinh 92. Xử lý việc lặp lại các lỗi nhỏ của họcsinh mà...
... môn học của học kỳ, cả năm học đối với các môn họcđánh giá bằng nhận xét: Xếp loại trung bình môn học của học kỳ, của cả năm học là mức đánh giá chung kết quả của cả quá trình học tập, mức đánh ... quản lý họcsinh của lớp.Các thụng tin ca qun lý hc sinh bao gm:ã Mó hc sinh ã Mó lpã Tờn hc sinh ã Ni sinh ã Ngy sinh ã Gii tớnhã a chCỏc chc nng ca qun lý hc sinh bao gm:ã Thờm hc sinh ã ... chúng em đã lựa chọn đề tài “Quản Lý HọcSinh Của GiáoViên Chủ Nhiệm”.2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu Để xây dựng phần mềm “Quản lý họcsinh của giáoviên chủ nhiệm” đối tượng mà nhóm...
... 2.2: Đánh giá của cán bộ quản lý vàgiáoviên về mức độ sử dụng các phương pháp dạy học để chăm sóc tâm lý họcsinh trong học tập của giáoviên 47 Bảng 2.3: Đánh giá của cán bộ quản lý vàgiáo ... cha mẹ vàhọcsinh chưa thích đến trường, họcsinh chưa sẵn sàng đi họcvà tích cực học tập. Thực tế cho thấy, công tác bồi dưỡng kỹ năng chăm sóc tâm lý họcsinh cho giáo viên tiểu học nói ... lý họcsinh cho giáoviên tiểu học huyện Nguyên Bình tỉnh Cao Bằng 63 3.2.1. Khảo sát năng lực giáoviênvà nhu cầu bồi dưỡng để lập kế hoạch bồi dưỡng kỹ năng chăm sóc tâm lý họcsinh cho giáo...
... soạn giáo án, đầu tiên giáoviên cần phải nắm vững được toàn bộ chương trình địa lý mình sẽ dạy. + Nghiên cứu mối quan hệ giữa các giáo trình CÔNG VIỆC GIẢNG DẠY VÀ CHỈ ĐẠO HỌCSINH HỌC TẬP ... Bộ giáo dục quy định. 8.1. Công tác chuẩn bị giảng dạy 8.1.1. Xây dựng kế hoạch dạy học a. Kế hoạch dạy học toàn năm: là việc làm hết sức cần thiết của mỗi người giáo viên, nó giúp giáoviên ... CHỈ ĐẠO HỌCSINH HỌC TẬP CỦA GIÁOVIÊN ĐỊA LÍ * Mục tiêu: - Xác định được công việc chính của giáoviên trong quá trình dạy học. Biết cách xây dựng kế hoạch dạy học cá nhân phù hợp với phân...
... học Các gen trên cùng một NST thường di truyền cùng nhau trong giảm phân và thụ tinh liên kết gen (Vd: gen A và B; gen a và b di truyền cùng nhau) Số nhóm gen liên kết bằng số NST đơn bội n ... 1 NST thường di truyền cùng nhau. Trong tự nhiên, những gen khác nhau làm cho sinh vật thích nghi với môi trường có thể được tập hợp trên 1 NST di truyền cùng nhau duy trì sự ổn định của ... không bằng nhau F1 cho 4 loại giao tử với tỉ lệ không bằng nhau phân li kiểu phân li kiểu hình cũng không bằng nhau. Cá thể có kiểu hình giống bố mẹ hình cũng không bằng nhau. Cá thể...
... trình giáo dục phổ thôngGD và ĐT: Giáo dục và Đào tạoGDPT: Giáo dục phổ thôngGV: giáo viên HS: học sinh KT-ĐG: kiểm tra - đánh giáKT - KN: kiến thức – kĩ năngSGK: sách giáo khoaTHPT: trung học ... thực hiện mục tiêu học tập của họcsinh nhằm tạocơ sở cho những quyết định sư phạm của giáo viên, các giải pháp của các cấpquản lí giáo dục và cho bản thân học sinh, để họcsinhhọc tập đạt kết ... củaĐầu tiên dựa vào mục tiêu của dạy học, GV đánh giá trình độ xuất phát của học sinh (kiểm tra đầu vào) trên cơ sở đó mà có kế hoạch dạy học: Kiến thức học sinh (kiểm tra đầu vào) trên cơ sở...