0

học sinh nghe bài hát dân ca theo các vùng địa lí cơ bản tạo nên nét văn hoá đặc trưng trong dân ca việt nam

Giáo án Âm nhạc lớp 6 trọn bộ_CKTKN_Bộ 7

Giáo án Âm nhạc lớp 6 trọn bộ_CKTKN_Bộ 7

Âm nhạc

... Miền Nam bộ, Học sinh nghe hát dân ca theo vùng địa tạo nên nét văn hoá đặc trng dân ca Việt Nam Dân ca ngời sáng tác đợc lu truyền từ đời sang dời khác sau không rõ Các dân ca chịu ảnh hởng ... lợc vùng địa tạo nên nét văn hoá đặc trng dân ca Việt Nam Giáo viên cho học sinh nghe số dân ca đặc trng tiêu biểu qua máy chiếu Miền bắc, Miền trung, Miền cao nguyên trung bộ, Miền Nam bộ, Học ... Tập hát QUốC CA Tập hát QUốC CA -Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát hát -Hát hát Quốc ca 1- lần Quốc ca 1- lần(đây hát học sinh thờng xuyên hát nghi lễ chào cờ từ bậc học tiểu học) -Giáo viên hát...
  • 75
  • 916
  • 0
LUẬT DOANH NGHIỆP CỦA QUỐC HỘI NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỐ 602005QH11 NGÀY 29 THÁNG 11 NĂM 2005

LUẬT DOANH NGHIỆP CỦA QUỐC HỘI NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỐ 602005QH11 NGÀY 29 THÁNG 11 NĂM 2005

Tài liệu khác

... đại diện theo pháp luật công ty theo quy định Điều lệ công ty Người đại diện theo pháp luật công ty phải thường trú Việt Nam; trường hợp vắng mặt Việt Nam ba mươi ngày phải uỷ quyền văn cho người ... người đại diện theo pháp luật công ty Người đại diện theo pháp luật công ty phải thường trú Việt Nam ; vắng mặt ba mươi ngày Việt Nam phải uỷ quyền văn cho người khác làm người đại diện theo pháp ... diện theo pháp luật công ty quy định Điều lệ công ty Người đại diện theo pháp luật công ty phải thường trú Việt Nam; trường hợp vắng mặt ba mươi ngày Việt Nam phải uỷ quyền văn cho người khác theo...
  • 87
  • 578
  • 0
Đề thi thử đại học môn Toán có lời giải chi tiết số 13

Đề thi thử đại học môn Toán lời giải chi tiết số 13

Toán

... A= => B = => ptđt ∆ : 2x + 5y + = Câu 6b:u u (Học sinh tự vẽ hình) 2, ur Ta có: AB = ( −1; ) ⇒ AB = Phương trình AB là: x + y − = Luyện thi Đại học 184 Đường Lò Chum Thành Phố Thanh Hóa Thầy ... a 13 đường chéo AC = a Các cạnh bên SA = 2a;SB = 3a;SC = aTính thể tích khối chóp cosin góc hai đường thẳng SA CD S * g(SA ; CD) = g(SA;AB) với cosSAB = 13 * Áp dụng cosin tính đựợc: · · ... x − với u ≥ (2)  6u2 + (x + 2)u – (x + 2)2 = ∆ = 25(x + 2)2 x+2 x+2  u= u = (loại x ≥ 0,5 Nên u < 0) Giải pt :x + = x − hai nghiệm x = x = 13 => nghiệm hệ (1;1)& (13;13) Xét hàm f(t)...
  • 5
  • 479
  • 0
Bài soạn Đề kiểm tra Học kì 1 - Toán 11 - đề số 13

Bài soạn Đề kiểm tra Học kì 1 - Toán 11 - đề số 13

Tư liệu khác

... x là: Cn (− x )1 = − nx Theo giả thiết ta suy được: −n = −7 ⇔ n = 2) Số cách lấy ngẫu nhiên sách từ 13 sách là: C13 = 1287 (cách) ⇒ n(Ω ) = 1287 a) Gọi A biến cố "Trong sách lấy sách Toán" ... lấy Toán Anh số cách lấy là: C5 C8 = 280 + Nếu lấy Toán Anh số cách lấy là: C5 C8 = 40 + Nếu lấy Toán số cách lấy là: C5 = n( A) 321 107 = = n(Ω ) 1287 429 b) Gọi B biến cố "Trong sách lấy ... Đề số 13 ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ – Năm học 2010 – 2011 Môn TOÁN Lớp 11 Thời gian làm 120 phút Câu 1:   4π 2π  π ; 1) a) Lập bảng biến thiên vẽ đồ thị hàm số: y = 2sin ...
  • 4
  • 739
  • 4
Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 5 Thực hành phân tích tháp dân số Ngày soạn: Ngày docx

Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 5 Thực hành phân tích tháp dân số Ngày soạn: Ngày docx

Khoa học xã hội

... biết dân số em tháp dân số? * Hiểu biết tháp dân số - GV nói thêm tháp - Tháp dân số dạng biểu dân số đồ thể cấu dân số phân theo độ tuổi, giới tính, tỉ lệ nam nữ, số lượng dân số - khoảng cách ... chia bên (nam nữ) Hàng ? So sánh hình dạng tháp (giữa năm 1989 1999)? đứng độ tuổi, hàng ngang số dân (tỉ lệ) giới tính * Tháp dân số hình chân rộng, đỉnh nhọn vào năm 1989 ? cấu dân số phân ... cấu dân số phân , đến năm 1999 chân tháp nhỏ theo độ tuổi? ? Tỉ lệ dân số phụ - Thể tỉ lệ dân số độ tuổi thuộc? trẻ nhiều ? Nhận xét tất - Tỉ lệ dân số phụ thuộc thay đổi ấy? số người độ tuổi...
  • 6
  • 15,132
  • 13
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1  MÔN  THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18  CHI TIẾT, CỤ THỂ  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Giáo dục học

... dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn ... DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Bài: 13 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ BẢN – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh – Biết cách ... dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến...
  • 25
  • 450
  • 0
đề kiểm tra 1 tiết tiếng anh 11 đề số 13

đề kiểm tra 1 tiết tiếng anh 11 đề số 13

Đề thi lớp 11

... served…………………… A because the guests may be hungry while having to wait B because the guests want to have a good time together C because the guests want to eat them while having to wait D because the guests ... men Don’t invite couples because they aren’t so much fun! When you know who can come, find out what they like to eat and drink Note down any who are vegetarians, or who can’t eat or drink certain ... thing to is the shopping Make sure you buy more than enough of everything, and that someone can help you carry it! On the day, start cooking early Give people appetisers like Greek mezze or Spanish...
  • 5
  • 495
  • 2
Đề kiểm tra 1 tiết Vật Lý 11 - Đề số (13)

Đề kiểm tra 1 tiết Vật Lý 11 - Đề số (13)

Đề thi lớp 11

... khung dây đến vị trí để pháp tuyến mặt phẳng khung dây  chiều cảm ứng từ B suất điện động cảm ứng sinh độ lớn ? (0,5đ) - Hết nội dung đề thi Phần làm: ………………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 321
  • 0
Download giáo án đại số và giải tích lớp 11 tiết 13 15 doc

Download giáo án đại số và giải tích lớp 11 tiết 13 15 doc

Tin học

... x cosx theo hai cách: đa phơng trình theo sinx cosx, đa phơng trình bậc x hai hàm số lợng giác tg II/Phơng pháp dạy học: 1.Phơng pháp dạy: -Nêu vấn đề gợi hớng đích để học sinh biết cách phơng ... II/Phơng pháp dạy học: 1.Phơng pháp dạy: -Nêu vấn đề gợi hớng đích để học sinh biết cách biến đổi phơng trình lợng giác phơng trình bậc hai hàm số lợng giác -Luyện tập cho học sinh kỉ giải phơng ... chọn nghiệm t *Giải phơng trình lợng giác sinx = t @GV nhận xét, đánh giá giải học sinh lên bảng @GV thu vài làm học sinh nhận xét đánh giá giải @Qua tập phần kiểm tra cũ, GV đặt vấn đề: Để giải...
  • 14
  • 233
  • 0
Giáo án tin 11   tiết số 17,18,19  bài 7  ôn lại một số khái niệm cơ bản

Giáo án tin 11 tiết số 17,18,19 bài 7 ôn lại một số khái niệm bản

Tư liệu khác

... gõ văn bản, tuân thủ quy tắc gõ văn thông thường - Sửa chữa lưu văn kết thúc word IV Đánh giá cuối HS nắm được:  Thành thạo thao tác khởi động kết thúc Word, mở văn bản, tạo văn bản, lưu văn ... Mục tiêu: - Phân biệt thành phần văn bản; - Thành thạo thao tác khởi động kết thúc Word, gõ văn bản, gõ chữ việt, sửa chữa văn bản, hiển thị văn chế độ khác Cách tiến hành: - GV phổ biến nội ... bảng tập ý nghĩa - Điền ý nghĩa nút lệnh tương nút lệnh tương ứng ứng - Gõ văn tập - Khởi động Word thực thao tác: Tạo mới, mở, đóng văn bản, lưu văn kết thúc word - Phân biệt thành phần sở văn...
  • 4
  • 260
  • 1
Giáo án toán 11   tự chọn 21 bài tập GIỚI hạn của dãy số   ngày soạn 2512012

Giáo án toán 11 tự chọn 21 bài tập GIỚI hạn của dãy số ngày soạn 2512012

Tư liệu khác

... cao C2: Nhân với biểu thức liên hợp Gv nêu tập Cho HS thảo luận nhóm, nêu cách giải Thảo luận nhóm HS trình bày giải Nhận xét, cho điểm Bài 2: Tính giới hạn sau: a) ... Rèn luyện kỹ tính tổng cấp số nhân lùi vô hạn Hoạt động giáo viên + Gv tập: Bài 5: sgk trang 121 Hoạt động HS Ghi bảng Bài 5: sgk trang 121 Tính 1 ( −1) n − + + n−1 + H: Nêu định nghĩa cấp số ... hạn? bội q với | q | < Giải u1 Các số hạng tổng lập thành CSN H: Nêu công thức tính tổng + S = 1− q cấp số nhân lùi vô hạn? lùi vô hạn u1 = -1 q = + Gv gọi hs lên bảng giải + Gv gọi hs nhận xét,...
  • 3
  • 752
  • 16
biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật lý 11 cơ bản phần điện học

biên soạn phần mềm soạn thảo nhanh một số bài tập vật lý 11 bản phần điện học

Công nghệ thông tin

... sáng tạo Bài tập nhiều loại nên tùy theo loại mà cách giải phù hợp Việc rèn luyện cho học sinh biết cách giải tập cách khoa học, đảm bảo đến kết cách xác việc cần thiết Nó giúp học sinh ... cứu Trang Trang sở lý thuyết 1.1) Phương pháp dạy học Vật Phương pháp dạy học Vật ngành khoa học giáo dục nghiên cứu trình dạy học môn Vật Phương pháp dạy học Vật hệ thống hành ... [7] Để phát huy tác dụng to lớn tập dạy học Vật lí, đòi hỏi phải rèn luyện cho học sinh biết cách giải tập cách khoa học, đảm bảo đến kết cách chắn Chỉ áp dụng phương pháp giải tập cách có...
  • 70
  • 4,882
  • 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN NĂM 2012-2013  ĐỀ THI MÔN: VẬT LÍ SỐ 13

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN NĂM 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: VẬT SỐ 13

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Câu 7: Một thép rung động với chu kì 80ms Âm phát A nghe B không nghe C sóng siêu âm D sóng ngang Câu 8: Trong thí nghiệm giao thoa sóng nước, khoảng cách hai nguồn điểm S S2 mặt nước 11cm Hai điểm ... cảm kháng C dung kháng D tổng trở Câu 16: Một máy phát điện xoay chiều pha phần rôto gồm 20 cực nam châm điện (10 cực nam 10 cực bắc) Để phát dòng điện tần số 50Hz rôto phải vận tốc góc ... hẹp F phát ánh sáng đơn sắc bước sóng λ = 600nm chiếu sáng hai khe F1, F2 song song với F cách 1,2mm Vân giao thoa quan sát M song song với mặt phẳng chứa F1, F2 cách 0,5m Tại điểm M cách vân...
  • 9
  • 416
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG MÔN SINH HỌC NĂM 2012 – 2013 SỐ 13

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG MÔN SINH HỌC NĂM 2012 – 2013 SỐ 13

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... tính theo tỉ lệ đặc thù trường hợp gen NST giới tính luôn di truyền theo dòng mẹ C )Trong di truyền qua tế bào chất tính trạng biểu chủ yếu thể XX gen NST giới tính biểu chủ yếu thể đực XY D )Trong ... gen khác quần thể? A.4 B.9 C.6 D.1 Câu 37: Tần số hoán vị gen sau: AB = 46%; AC= 34%; BC= 12% Bản đồ gen là: A ACB B BAC C CAB D ABC Câu 38: Trong trường hợp gen liên kết hoàn toàn, với gen quy ... khác số dòng tối đa cae cặp gen tạo là: A B C D Câu 42: Ưu lai thể rõ trong: A Lai khác loài B lai khác thứ C lai khác chi D lai khác dòng Câu 43: Bước chuẩn bị quan trọng để tạo ưu lai là: A.bồi...
  • 6
  • 346
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN  NĂM 2012-2013  ĐỀ THI MÔN: VẬT LÍ SỐ 13

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN NĂM 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: VẬT SỐ 13

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Câu 7: Một thép rung động với chu kì 80ms Âm phát A nghe B không nghe C sóng siêu âm D sóng ngang Câu 8: Trong thí nghiệm giao thoa sóng nước, khoảng cách hai nguồn điểm S S2 mặt nước 11cm Hai điểm ... cảm kháng C dung kháng D tổng trở Câu 16: Một máy phát điện xoay chiều pha phần rôto gồm 20 cực nam châm điện (10 cực nam 10 cực bắc) Để phát dòng điện tần số 50Hz rôto phải vận tốc góc ... hẹp F phát ánh sáng đơn sắc bước sóng λ = 600nm chiếu sáng hai khe F1, F2 song song với F cách 1,2mm Vân giao thoa quan sát M song song với mặt phẳng chứa F1, F2 cách 0,5m Tại điểm M cách vân...
  • 9
  • 349
  • 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 13 NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ KHỐI A, A1, V

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 13 NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ KHỐI A, A1, V

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... điện Anốt Catốt ống Rơnghen 15kV Coi electron bật từ Catôt vận tốc ban đầu không bớc sóng ngắn tia Rơnghen mà ống phát A 3,50.10-9m B 7,13.10-9m C 2,87.10-10m D 8,28.10-11m 13,6 Câu 39 Các mức ... vo gi a catod v anod m t hi u ủi n th cú giỏ tr nh nh t b ng bao nhiờu ? A 1,05V B 0,8V C 1,62V D 2,45V Câu 32 Trong thí nghiệm giao thoa Iâng, khoảng cách hai khe Iâng 1,5mm, khoảng cách từ ... tia màu lăng lính khác B Năng lợng tia màu khác C Tần số sóng tia màu khác D Bớc sóng tia màu khác Ii Phần dành cho loại thí sinh (2 điểm) (Thí sinh chọn phần A B) A Phần dành cho thí sinh phân...
  • 7
  • 272
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 18 NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ KHỐI A, A1, V

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 18 NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ KHỐI A, A1, V

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ng v t ch t theo th i gian Qúa trình truy n sóng trình truy n lư ng Là trình lan truy n dao ñ ng ñàn h i môi trư ng v t ch t theo th i gian Khi sóng truy n ñi ph n t d ch chuy n ñi theo th i gian ... i T' > T T' < T M t lò xo ñ ng ch t ti t di n ñ u ,các vòng cách ñ u ñ c ng 120N/m ñư c c t thành hai ño n chi u dài l M· ®Ò 018 Trang l theo t l l1 = ð c ng c a hai ño n ñó ? l2 A k = 150 ...   x  u M = asin  ωt - 2π  D u = acos ( ωt ) v  T i hai ñi m O ,O cách 20cm m t ch t l ng hai ngu n phát sóng theo phương th ng ñ ng v i phương trình u1 = 5cos (100πt ) mm; u = 5cos...
  • 5
  • 225
  • 0

Xem thêm