... họcsinh luyện tập luyện tập nhận diện đoạn văn viết đoạn văn lớp nhà Trước hết, sau họcxong tiết 10 – Xây dựng đoạn văn văn giáo viên cho họcsinhlàmtập nhận điện đoạn văn Đây bước giúp học ... gian lớp giáo viên cho họcsinhlàm tập: em viết đoạn văn ngắn kể người mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phương Khi họcsinh viết xong, giáo viên mời họcsinh đọc mời họcsinh khác nhận xét Sau ... phần luyện tập, giáo viện cho họcsinhlàmtập đọc phần đọc thêm lớp Còn tập – “viết đoạn văn kể giây phút em gặp lại người thân” giáo viên cho họcsinh nhà làm Giáo viên yêu cầu họcsinh viết...
... pháp giúp họcsinh nắm làm tốt tậplàm văn Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp họcsinhlàm tốt tậplàm văn ?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp họcsinhlàm tốt tậplàm văn ... dạy tậplàm văn tiết họctậplàm văn, chưa tận dụng thời gian phân môn khác để tích hợp với phần tậplàm văn Đặc biệt chưa trọng luyện tậptập nhà cho em để từ hình thành kĩ làm Về phía học sinh, ... sinhlàmtập nhà Thời gian lớp giáo viên cho họcsinhlàm tập: em viết đoạn văn ngắn kể người mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phương Khi họcsinh viết xong, giáo viên mời họcsinh đọc mời học...
... làmtập nhà Thời gian lớp giáo viên cho họcsinhlàm tập: em viết đoạn văn ngắn kể người mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phương Khi họcsinh viết xong, giáo viên mời họcsinh đọc mời họcsinh ... họcsinh luyện tập luyện tập nhận diện đoạn văn viết đoạn văn lớp nhà Trước hết, sau họcxong tiết 10 – Xây dựng đoạn văn văn giáo viên cho họcsinhlàmtập nhận điện đoạn văn Đây bước giúp học ... phần luyện tập, giáo viện cho họcsinhlàmtập đọc phần đọc thêm lớp Còn tập – “viết đoạn văn kể giây phút em gặp lại người thân” giáo viên cho họcsinh nhà làm Giáo viên yêu cầu họcsinh viết...
... họcsinh luyện tập luyện tập nhận diện đoạn văn viết đoạn văn lớp nhà Trước hết, sau họcxong tiết 10 – Xây dựng đoạn văn văn giáo viên cho họcsinhlàmtập nhận điện đoạn văn Đây bước giúp học ... gian lớp giáo viên cho họcsinhlàm tập: em viết đoạn văn ngắn kể người mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phương Khi họcsinh viết xong, giáo viên mời họcsinh đọc mời họcsinh khác nhận xét Sau ... phần luyện tập, giáo viện cho họcsinhlàmtập đọc phần đọc thêm lớp Còn tập – “viết đoạn văn kể giây phút em gặp lại người thân” giáo viên cho họcsinh nhà làm Giáo viên yêu cầu họcsinh viết...
... phải tìm biện pháp giúp họcsinh nắm làm tốt tậplàm văn Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp họcsinhlàm tốt tậplàm văn ?” mà tìm biện pháp để họcsinhlàm tốt Tậplàm văn Sau xin trình bày ... dạy tậplàm văn tiết họctậplàm văn, chưa tận dụng thời gian phân môn khác để tích hợp với phần tậplàm văn Đặc biệt chưa trọng luyện tậptập nhà cho em để từ hình thành kĩ làm Về phía học sinh, ... ngắn, tập dễ nên giáo viên cho họcsinhlàmtập nhà Thời gian lớp giáo viên cho họcsinhlàm tập: Em viết đoạn văn ngắn kể người mẹ (hoặc cha) có sử dụng từ ngữ địa phương Khi họcsinh viết xong, ...
... động họctập Tin họchọcsinh hoạt động có chủ thể, chủ thể củahoạt động em họcsinh Để hoạt động họctập Tin họchọcsinh đạt kết cao, trình họctập cần có giúp đỡ định hướng hành động họctập ... dẫn họcsinhlàm tốt tập Tin học THPT b Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực hoạt động họctậphọcsinh * Dạy học nêu vấn đề Trong phương pháp tổ chức việc họctậphọc sinh, dạy học ... học tập học sinhBàitập thực hành Bài Trang 48 - SGK HS: Đọc ý T49 Đoàn Thu Thuỳ – Trường THPT số Bảo Yên 15 Một số kinh nghiệm hướng dẫn họcsinhlàm tốt tập Tin học THPT GV: Yêu cầu học sinh...
... động họctập Tin họchọcsinh hoạt động có chủ thể, chủ thể củahoạt động em họcsinh Để hoạt động họctập Tin họchọcsinh đạt kết cao, trình họctập cần có giúp đỡ định hướng hành động họctập ... dẫn họcsinhlàm tốt tập Tin học THPT b Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực hoạt động họctậphọcsinh * Dạy học nêu vấn đề Trong phương pháp tổ chức việc họctậphọc sinh, dạy học ... học tập học sinhBàitập thực hành Bài Trang 48 - SGK HS: Đọc ý T49 Đoàn Thu Thuỳ – Trường THPT số Bảo Yên 16 Một số kinh nghiệm hướng dẫn họcsinhlàm tốt tập Tin học THPT GV: Yêu cầu học sinh...
... Hoạt ộng họctập Tin họchọcsinh hoạt ộng có chủ thể, chủ thể củahoạt ộng ây em họcsinh Để hoạt ộng họctập Tin họchọcsinh ạt kết cao, trình họctập cần có giúp ỡ ịnh hướng hành ộng họctập giáo ... hướng dẫn họcsinhlàm tốt tập Tin học THPT b Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực hoạt động họctậphọcsinh * ạy c nêu vấn ề Trong phương pháp tổ chức việc họctậphọc sinh, dạy học nêu ... phát huy tính tích cực hoạt ộng họctậphọcsinh thông qua tập thực hành là: Bàitập thực hành 1, tập thực hành 2, tập thực hành SGK Tin học 12; số thủ thuật tin học 10 với soạn thảo văn Đố tượng,...
... giải tập vật lí phần dao động khó khăn Nguyễn Thị Mỹ Tho- THPT Lý Thường Kiệt Giải pháp giúp họcsinhlàm tốt tập dao động Một số họcsinhchưa có động họctập đắn Kết thu sau họcsinhhọcxong ... hướng dẫn họcsinh có kỹ làm chủ phương pháp giải tập trắc nghiệm 3.2 Đối với học sinh: Tỉ lệ đầu vào họcsinh q thấp, đa số họcsinh có học lực trung bình yếu Một phận khơng nhỏ em họcsinh yếu ... pháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập, tiếp cận với kĩ thuật dạy học, dần đổi phương pháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinh có học lực yếu Với số tiết tập khó...
... giải toán này, ta nhận rằng, họcsinh dừng bước lập luận sau thấy x=3 nghiệm - họcsinh yếu hơn, họcsinh có làm thêm bước suy diễn: x≠3 53.82/3≠125 64 họcsinhhọcsinh thứ giải toán Kiểu sai ... khẳng định: "Bất kì sai lầmlàm cho họcsinh giáo viên không ý tới sai lầm đó, cách hướng dẫn họcsinh tự nhận sửa chữa, khắc phục sai lầm" Các sai lầmhọcsinh dạy học giải Toán hiểu là: Điều ... hoạt động họcsinh bộc lộ sai lầm, từ mà dự đoán, phòng tránh sửa chữa sai lầm * Đặc biệt phương pháp dạy học đóng vai trò không nhỏ việc phòng ngừa sai lầm cho họcsinh Nếu họcsinhlàm quen...
... THƯỜNG GẶP Ở HỌCSINH KHI GIẢI BÀITẬP HÓA HỌC VÔ CƠ THPT CÁC BIỆN PHÁP HẠN CHẾ VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM CỦA HỌCSINH KHI GIẢI BÀITẬP HÓA HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học chương ... nâng cao Bên cạnh đó, tập hóa học phát họcsinh có khả tư trở thành họcsinh giỏi Hóa học, đồng thời nhằm rèn luyện tư cho họcsinh giỏi môn Hóa học trường THPT Sau hệ thống tậpchứa bẫy sai lầm: ... lầmhọcsinh giải tập hóa học, góp phần làm sáng tỏ ý nghĩa tác dụng việc hạn chế sửa chữa sai lầm thường gặp dạy học hóa học THPT Bên cạnh đó, giúp đỡ họcsinh vận dụng kiến thức sở hoá học...
... động cơ, động họctập Thiếu động họctậphọcsinh không hứng thú học tập, kết em học theo kiểu chiếu lệ, ép buộc, hình thức, dẫn đến chất lợng dạy học bị hạn chế Họcsinh có động họctập em thờng ... duy, lực nhận thức họcsinh - Các biện pháp sửa chữa sai lầm cho họcsinh giải tập phải nhằm đích vào hoạt động họchọcsinh Trớc hết cần tạo động họctập sửa chữa sai lầm, họcsinh phải thấy việc ... THPT, tập SGK, tập Vật lý lớp 12 phần dao động sóng học, lý luận dạy học Vật lý, phơng pháp giải tập Vật lý, quan niệm họcsinh dạy học Vật lý + Hoạt động dạy học môn Vật lý giáo viên học sinh...
... lầmhọcsinh giải tập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Nghiên cứu biện pháp, cách thức phát sai lầmhọcsinh giải tập 6.2 Nghiên cứu thực nghiệm Thực trạng họcsinh phổ thông trung học ... pháp giải tập vật lý 3.2 Hoạt động dạy học môn vật lý giáo viên họcsinh THPT chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều 04 Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên hiểu rõ đợc sai lầmhọc sinh, đồng ... cứu 6-1 Nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu sở lý luận tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học vật lý liên quan đến sai lầmhọcsinh giải tập Nghiên cứu tài liệu liên quan đến chơng Dao động điện...
... viết xong , giáo viên mời họcsinh đọc mời họcsinh khác nhận xét Sau giáo viên kết luận nội dung, chủ đề hình thức trình bày Bàihọcsinh lại giáo viên thu để nhà xem (học sinhchưa viết xong ... đó, nhiều họcsinhchưa ý đến việc học, ý thức chưa cao, nhà không làm nên làm thường vụng về, lúng túng … Với khó khăn vậy, giáo viên dạy Ngữ văn phải tìm biện pháp giúp họcsinh nắm làm tốt văn ... Cao Họcsinh trả lời nắm “Thế đoạn văn” Trên sở cho họcsinh vào thực hành kó viết đoạn văn Trong trình học, họcsinhhọc nhiều văn tự Đó điều kiện giúp em viết tốt đoạn văn tự Ví dụ 1: học xong...
... quan niệm đó, số tập mà họcsinhlàm sai lầm, hạn chế 2.3 Điều tra quan niệm họcsinh trước học chương “Động học chất điểm” “Động lực học chất điểm” Chúng tiến hành khảo sát họcsinh lớp 10A5, ... sở tâm lí học 1.2 Cơ sở triết học 1.3 Bàitập nghịch lí ngụy biện……………………………………….3 1.4 Vai trò giáo viên họcsinh việc khắc phục số sai lầm cho họcsinh thông qua tập nghịch ... điều kiện, hội HS họctập tích cực, tăng cường tính chủ động, sáng tạo khả tự nghiên cứu khoa học HS 15 3.4 Bàitập Tương tự vậy, xin đưa số ví dụ, nhờ bạn giúp họcsinh : Bàitập Khi xảy va chạm...