... học đã có này và xuất phát từ đặc điểm của học sinh giỏi hoá học, một hình thức tự học mới: "tự học theo tài liệu có hướng dẫn" được đề xuất. II.2.3 Tự học có hƣớng dẫn - Họcsinh ... hướng dẫn và phương pháp dạy họchoáhọc THPT. -Ứng dụng phương pháp tự học theo tài liệu có hướng dẫn đối với họcsinhchuyên hoá học. 2. Biên soạn một tài liệu tự học có hướng dẫn bao gồm các ... phần hoáhọc vô cơ lớp 12- THPT chương trình chuyên giúp họcsinh chuyên hoáhọc có thể tự học có hiệu quả. 3. Thử nghiệm đánh giá tính khả thi và hiệu quả sử dụng tài liệu có hướng dẫn cho học...
... họcsinh giỏi Hóa học ở trường trung học phổ thông”, Luận án tiến sĩ giáo dục học – Vũ Anh Tuấn (2004). - “Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng oxi Hóahọc ... “Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho họcsinh chuyên hóa lớp 11 – THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho họcsinhchuyênhóa lớp 11 – THPT. 3. Khách thể ... phẩm chất và năng lực của HS chuyênhóa - Có năng khiếu hóahọc thể hiện qua việc say mê tìm hiểu khoa học đặc biệt là hóa học. - Có kiến thức cơ bản về hóahọc vững vàng, sâu sắc và hệ thống....
... tập cho họcsinh phần “Nhiệt hoáhọc II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀIXây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoáhọc dùng cho họcsinh lớp chuyênHoáhọc ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn ... Nó có thể dùng làm tài liệu học tập cho họcsinh các lớp chuyênHoáhọc và tài liệu tham khảo cho các thầy cô giáo trong giảng dạy và bồi dưỡng họcsinh giỏi Hoáhọc ở bậc THPT góp phần nâng ... sinh hứng thú trong học tập. Qua bài tập hóahọc giáo viên kiểm tra, đánh giá việc nắm vững kiến thức và kỹ năng hóahọc của học sinh. Để giáo viên bồi dưỡng họcsinh khá, giỏi ở trường chuyên...
... lượng họcsinh - Giáo viên bồi dưỡng lấy kết quả họcsinh đạt là niềm vui , niềm tự hào cho bản thân, cho Tổ , cho Trường - Tâm huyết với nghề dạy học Học sinh : Học sinh : ... những năm qua• -Học sinh từng bước tiếp thu tốt , nâng cao chất bộ môn , lòng say mê ham học hỏi với bộ môn hóahọc • -Cần chọn những họcsinh say mê và ham học với bộ môn hóahọc •Trên đây ... các cấp như sau:•HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN •Năm học : 2002 - 2003 4 / 4•Năm học : 2003 - 2004 6 / 6•Năm học : 2004 – 2005 7 / 8•Năm học : 2005- 2006 12 / 20•Năm học : 2006- 2007 17...
... A. Tiêu hóa, hấp thu hóa học, tổng hợp sản phẩm. B. Hấp thu hóa học, tiêu hóa, tổng hợp sản phẩm. C. Tổng hợp, tiêu hóa, hấp thu hóahọc sản phẩm. D. Hấp thu hóa học, tổng hợp, tiêu hóa sản ... vitamin E sẽ dẫn đến A. a. Teo cơ. c. Chảy máu cam B. b. Cơ quan sinh san bị thoái hoá d. Tất cả đều sai. 57. Khả năng chống oxi hoá của tocopherol nào sâu đây là mạnh nhất: C. a. Tocopherol-a ... oxi hoá yếu b.Chất khử yếu c.Chất oxi hoá mạnh d.Chất khử mạnh 19. Để định lượng đường khử theo phương pháp Bectrand.Người ta ứng dụng tính chất nào của monosaccharide: Trắc nghiệm hoá sinh...
... khảo BDHSG Huyện Năm học : 2012-2013Giáo viên : Nguyễn Thế Việt Trường THCS Nguyễn DuCHUYÊN ĐỀ 2TÍNH TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG THỨC HÓA HỌCI.Tính toán dựa vào công thức hóahọc : Liên quan đến ... nguyên tố trong h/c ( không cần tính )Tham khảo sách Vũ Anh Tuấn/ 39,40. II.Lập công thức hóahọc của hợp chất – dựa vào thành phần định lượng1.Lập CTHH của hợp chất, khi chỉ cho biết % các ... CMC%= a : b : c ( tỉ lệ các số nguyên ,dương )Chọn, x = a ; y = b ; z = cB4 : Công thức hóahọc : AaBbCc@. Dạng 2: Lập CTHH của hợp chất khi đề cho biết % các nguyên tố và M của chất.1.Với...
... cho họcsinh trong dạy học phần Tiến hóasinhhọc 12 trung học phổ thông, Lu 9. Nguyn Th HòaRèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho họcsinh lớp 11 trong dạy học Sinh ... Nguyc Thành (2009), Dạy họcsinhhọc ở trường phổ thông. Nxb Giáo dc Vit Nam. 7. Th Hà (2002), Sử dụng cấu trúc hệ thống thành các khái niệm Sinh thái học, Sinhhọc 11 THPT. Luc ... t (2000), Logic học. Nxb Giáo dc. 3. Nguyt (2011), Sinhhọc 11 ban cơ bn. Nxb Giáo dc Vit Nam 4. Nguyn (2007), Sinhhọc 11, Sách giáo viên. Nxb...
... DẠY HỌC CHƢƠNG CHUYỂNHÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG - SINHHỌC 11 - THPT 2.1. Chƣơng trình và SGK Sinhhọc 11 THPT 2.1.1. Mục tiêu dạy học chương trình sinhhọc 11 THPT Chương trình Sinhhọc ... (2002). Dạy họcsinhhọc ở trường trung học phổ thông - tập 1. NxbGD. 25. Dƣơng Tiến Sỹ. Bài giảng chuyên đề cao học, Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy họcSinh học. Trường đại học sư phạm ... trình mô phỏng trong dạy – họcsinh học. Điều tra thực trạng của việc dạy – họcsinhhọc lớp 11 nói chung, đặc biệt là thực trạng dạy – học các cơ chế, quá trình sinh học. Xác định hệ thống các...
... biết và phương pháp vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào quá trình dạy họcsinhhọc ở trường THPT nói chung và sinhhọc 11 nói riêng . ... trình, sách giáo khoa lớp 11 môn Sinh học. , . 9. , (2009), Dạy họcsinhhọc trường Trung Học Phổ Thông. , ... dạy họcSinh thái học lớp 11 PTTH. 17. Quán triệt tư tưng Cấu trúc - Hệ thống và tư tưng tiến hoásinh giới trong dạy học...
... bồi dưỡng họcsinh giỏi hóahọc 1.2.4. Thực trạng của công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi hóahọc ở trường THPT hiện nay 1.2.5. Phát hiện họcsinh có thể trở thành họcsinh giỏi hóahọc TIỂU ... về giáo dục họcsinh giỏi 1.1.1.2. Khái niệm họcsinh giỏi 1.1.1.3. Mục tiêu dạy họcsinh giỏi 1.1.1.4. Phương pháp và các hình thức giáo dục họcsinh giỏi 1.1.1.5. Đánh giá họcsinh giỏi 1.1.2. ... sinh giỏi 1.1.2. Bồi dưỡng họcsinh giỏi ở bậc THPT của Việt Nam 1.1.3. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2. Họcsinh giỏi hóahọc 1.2.1. Khái niệm họcsinh giỏi hóahọc 1.2.2. Những phẩm chất...
... DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học các khái niệm Sinhhọc ... 1.2.2. Thực trạng hiểu biết của GV về tiếp cận dạy học KN Sinhhọc ở cấp độ cơ thể, Sinh học 11 S ít k ... Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học các khái niệm Sinhhọc ở cấp độ cơ thể, Sinh học 11 theo tiếp cận Sinhhọc hệ thống ...
... hoáhọc thường là phải có phản ứng hoáhọc xảy ra mà có phản ứng hoáhọc thì phải viết phương trình hoáhọc là điều không thể thiếu. Vậy ta gọi hai kim loại có hoá trị 2 và 3 lần lượt là X và ... động hoáhọc Bêkêtôp. - Dãy hoạt động hoáhọc Bêkêtôp. K, Na, Ba, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Ni, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Pt, Au. Đặc điểm: - Muối thu được có hoá trị thấp(đối với kim loại có nhiều hoá ... phản ứng hoáhọc giữa chất tan của các dung dịch ban đầu. b/ Cách làm: TH1: Khi trộn không xảy ra phản ứng hoá học( thường gặp bài toán pha trộn các dung dịch chứa cùng loại hoá chất)...
... thái lai hoá sp2 (có độ âm điện lớn hơn nguyên tử N(b) lai hoá sp3). Và N(c) lại liên kết với những nguyên tử C lai hoá sp2 (khả năng hút e của C lai hoá sp2 mạnh hơn C lai hoá sp3). ... c, Phản ứng ankyl hoá hoặc aryl hoá Nhóm amino của aminoaxit được ankyl hoá hoặc aryl hoá bằng dẫn xuất halogen tạo ra dẫn xuất N-ankyl hoặc N - aryl tương ứng. Ví dụ :11 Chuyên đề bồi dưỡng ... proton hoá trở thành muối amoni; nhóm - 3)(HN+ sinh ra sẽ phản hoạt hoá rất mạnh và định hướng thế vào vị trí meta, muốn mononitro hoá anilin phải bảo vệ nhóm - NH2 rồi mới nitro hoá, ...
... hành phản ứng đime hoá trimetyletilen có H+ xúc tác. Cho biết các sản phẩm dự kiến được tạo ra dựa theo cơ chế phản ứng.Khi ozon hoá hỗn hợp thu được sau phản ứng đime hoá trên , ngoài các ... hình học của sản phẩm tạo ra khi cho xiclohexen phản ứng với (i) Br2, (ii) Br2 có mặt của NaCl, và (iii) Br2 trong CH3OH. (b) Có phải phản ứng cộng Br2 có sự chọn lọc đồng phân hình học ... chế từ X theo hai bước: thứ nhất, khi có xúc tác axit vô cơ, X tạo thành Z và Q; thứ hai, hiđro hoá Q và Z.(a) Viết các phương trình phản ứng để minh họa và tên các hợp chất X, Y, Z, Q theo danh...