học làm người có ích an giang
TRỞ LẠI LÀM NGƯỜI CÓ ÍCH
... tham quan, với hội cựu chiến binh, công an phường đến gia đình phân tích cho em nhận việc làm sai trái trước đó, kiên trì giúp đỡ để em sửa đổi thành người có ích Đến nay, hầu hết em có tiến ... tích cực sửa đổi để trở thành người tốt, đồng thời bày tỏ nguyện vọng thành phố tạo điều kiện, hỗ trợ kinh phí học nghề sửa xe máy hoàn cảnh gia đình khó khăn Ba Hùng bị tật chân trái không làm ... 6,2 triệu đồng, em học nghề sửa xe máy năm tháng Khi học xong nghề em lại làm việc trả ơn chủ vài năm, sau cố gắng dành dụm vốn mở tiệm sửa xe máy giúp đỡ ba mẹ nuôi hai em ăn học đến nơi đến chốn”...
- 2
- 199
- 0
Bài giảng Đề thi thử đại học rất hay ( có đáp án)
... -4 -6 0.25 -8 x = ' 2 (1 điểm) y = x − 4mx = x ( x − m ) = ⇔ x = m Hàm số cho có ba điểm cực trị ⇔ pt y ' = có ba nghiệm phân biệt y ' đổi dấu x qua nghiệm ⇔ m > • Khi ba điểm cực trị đồ thị ... 2 Suy A1 B = MA1 + MB ⇒ MB ⊥ MA1 A C B M A1 C1 B1 Hình chóp MBAA1 CABA1 có chung đáy tam giác BAA1 đường cao nên thể tích 1 a 15 Suy V = VMBAA1 = VCBAA1 = AA1.SVABC = 2a a.2a.sin120o = 3 3 a ... − = ⇔ x = − Bảng biến thiên: x −∞ y’ − + y −∞ VI.1 (1 điểm) 2 0.25 − −12 Từ bảng biến thiên ta có: 3 −m = ⇔ m = − Yêu cầu toán ⇔ −m < −12 m > 12 uu ur A ∈ Ox, B ∈ Oy ⇒ A ( a;0...
- 6
- 509
- 1
Giáo án Bài giảng về: 70 câu trắc nghiệm môn triết học mác lênin có đáp án
... có giai cấp đối kháng 39 Hãy chọn phán đ an mối quan hệ “Sư thống đấu tranh mặt đối lập” a Không có Sư thống mặt đối lập” có sự đấu tranh mặt đối lập” b Không có sự đấu tranh mặt đối lập” có ... đầy đủ người gì? Chọn câu trả lới a Con người động vật cao cấp b Con người vật có lao động, có ngôn ngữ có ý thức c Con người vừa có chất tự nhiên vừa có chất xã hội d Các phán đoán 68 Quan hệ ... Cần hoạt động có ý thức người c trình tự động không cần đến hoạt động có ý thức người d Tùy lĩnh vực cụ thể mà có tham gia người 33 Hãy chọn phán đ an mặt đối lập a Mặt đối lập mặt có khuynh hướng...
- 5
- 5,310
- 54
Học làm người vợ đảm đang: Những món ăn ngon, mát bổ mùa hè và thực đơn sáng tạo cả tuần cho gia đình
... màu xanh Hãy thưởng thức rau luộc càng sớm càng tốt để món ăn được ngon miệng và tận dụng được nhiều dinh dưỡng Cách làm kho quẹt để chấm rau củ luộc Món ăn dân dã người miền Tây có vị ... thơm mùi vừng, thoang thoảng mùi sả, dùng làm món mặn ăn với cơm rất ngon miệng Nguyên liệu: - 500g cánh gà - thìa canh sả băm - thìa canh vừng - thìa canh bột hay bột mỳ - ... luộc rau công việc đơn giản luộc cho rau xanh, giòn bảo toàn chất dinh dưỡng biết Muối vài viên đá lạnh Ảnh: Cún Khang Để giữ rau sau luộc giữ được màu xanh tự nhiên đồng thời có vị giòn và...
- 30
- 808
- 0
Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tỉnh Bắc Giang năm học 2015 - 2016(có đáp án)
... c)+Khi m= + x 2 x 24 x 4 x = : x4 x 1 x 1 x x x pt cho trở thành: x x x hay x Để pt có nghiệm pb lớn 1: x x x 1 x 1 m 6m 8m m 12 m ... 2(hn) m 2m m m 3.Gọi x (m) chiều rộng,4x chiều dài (x>0) …….Theo đề ta có: 8x x 2 x.4x 20 x 1(l)hayx 5(n) Vậy chiều rộng 5m chiều dài 20m 4.a) góc H ... CK lớn đường kính cung chứa góc ½ góc D dựng BC,nên D điểm cung nhỏ BC F M C D K E 1 B A H O Ta có: xy + yz + xz = 2016 Áp dụng BĐT Cosi cho hai số dương ta được: yz x 2016 yz x xy yz...
- 3
- 13,749
- 89
Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Vật lý chuyên Lâm Đồng năm học 2009 - 2010(có đáp án)
... nước hai bên ngang nên: 10m2 10(m1 + m) m m +m = ⇔ = (2) S2 S1 S2 S1 m1 + m m1 = + 10 Dh Từ (1) (2) ta có : S1 S1 m = D.h => m = DS1h = 2kg S1 Khi chuyển cân sang pittông nhỏ ta có : b 10(m2 ... Ta có L = d + d’ => d’ = L – d (4) Từ (3) (4) => d2 – Ld + Lf = ∆ = L2 – 4Lf Để thu ảnh rõ nét d2 – Ld + Lf = phải có nghiệm => ∆ = L2 – 4Lf ≥ Hay L ≥ 4f Từ câu b ta có ∆ = L2 – 4Lf toán có ... m2c2( t2 – t1’) = 5700J Ta thấy Q1’ > Q2 nên có phần nước đá nóng chảy Nhiệt lượng nước đá thu vào để nóng chảy : Q1’’ = m λ Theo phương trình cân nhiệt ta có : Q1’’ = Q2 m λ = Q2 Q Khối lượng...
- 6
- 2,221
- 35
Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Vật lý chuyên Lam Sơn Thanh Hóa năm học 2011 - 2012(có đáp án)
... thấy dòng điện I1, I2, I3 có giá trị cường độ cũ, dòng điện I I5 có giá trị cường độ thay đổi ( tiện ta giữ nguyên kí hiệu I4 I5 ) Và ta có I5 = I4 + 0,5 (1) • Vì MC’ có điện trở không nên 0,25đ ... đạt yêu cầu giám khảo cho điểm tối đa Nếu có vấn đề khó định đề nghị với tổ trưởng chấm để thảo luận thống toàn nhóm chấm Điểm toàn lấy theo thang điểm 10 làm tròn đến 0,25đ, lưu ý: ý tương ứng ... vx= v + u ; ngược: = v – u S Thời gian ca nô chạy hết quãng sông nước sông đứng yên t = v S Thời gian ca nô chạy hết quãng sông xuôi dòng tx = v+u S Thời gian ca nô chạy hết quãng sông ngược dòng...
- 5
- 5,254
- 80
Đề thi kiểm tra học kì i môn lịch sử lớp 9 năm học 2013 – 2014 – trường THPT an giang, hà nội – có đáp án – đề 3
... nhân Việt Nam 0,5 0,5 có đặc điểm ri êng: bị áp bóc lột nặng nề nhất, có tinh thần cách mạng cao nhất; có quan hệ gắn bó với giai cấp nông dân; kế thừa truyền thống y nước, anh hùng bất khuất dân ... 50 nước họp Xan Phranxixcô 0,25 (Mĩ) để thông qua Hiến chương tuyên b ố thành lập Liên hợp quốc b/ Mục ích : (0,5 điểm) - Duy trì hòa bình an ninh giới, 0,25 - Phát triển mối quan hệ hợp tác ... biết thành lập, mục ích, nguy ên tắc hoạt động vai trò Liên hợp quốc từ thành lập Hiện nay, Li ên hợp quốc Việt Nam có mối quan hệ ? a/ Sự thành lập : (0,25 điểm) Sau Hội nghị Ianta, từ ng ày 25/4-26/6/1954,...
- 6
- 2,645
- 1
Đề thi học sinh giỏi môn sinh 9 tỉnh Lâm đồng năm học 2010 - 2011(có đáp án)
... trứng? Cặp sinh đôi có người biểu bệnh, có người bình thường, kiểu gen họ khác nhau, trường sinh đôi khác trứng bNgười mắc bệnh gái hay trai? Giải thích Viết kiểu gen cặp sinh đôi người mẹ bệnh máu ... nuclêôtit Có kích thước khối lượng lớn prôtêin Thành phần hóa học cấu tạo gồm C, H, O, N, P Chứa gen quy định cấu trúc prôtêin Prôtêin Có cấu tạo hay nhiều chuỗi axit amin Đơn phân axit amin Có kích ... 0,25 điểm Trang 7/2 Câu 10 (2 điểm) Bệnh máu khó đông người gây đột biến gen lặn( h) nằm nhiễm sắc thể giới tính X Một người mắc bệnh máu khó đông có người em sinh đôi bình thường: aHai người sinh...
- 8
- 2,604
- 16
Đề thi học kì II môn toán 9 tỉnh Bắc Giang năm học 2013 - 2014(có đáp án)
... BẮC GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KÌ II MÔN THI: TOÁN LỚP NĂM HỌC 2013 - 2014 Lưu ý chấm bài: Dưới sơ lược bước giải thang điểm Bài giải học sinh cần chặt chẽ, hợp logic toán học Nếu học sinh làm ... (1) có nghiệm x1 = 1, x = b Ta có: ∆ ' = (−2) − 1.(5m − 2) = − 5m + = − 5m Phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt x1 , x2 khi: 6 − 5m > ⇔ 5m < ⇔ m < x1 + x2 = Theo hệ thức Vi – ét, ta có: ... hình học (câu 4), học sinh không vẽ hình không chấm Hướng dẫn giải Điểm (2 điểm) Câu 1 (1 điểm) 3 x + y = 4 x = x = x = ⇔ ⇔ ⇔ x − y = x − y = x − y = y = Vậy hệ phương trình cho có...
- 4
- 7,922
- 135
Đề thi học kì II môn toán 9 tỉnh An Giang năm học 2014 - 2015(có đáp án)
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THI Năm học 2014 – 2015 MÔN TOÁN9 A ĐÁP ÁN 𝑥 + 5𝑥 − = Đặt 𝑡 = 𝑥 Đ𝐾 𝑡 ≥ Phương trình trở thành Câu a 𝑡 + 5𝑡 − = 1,0 điểm Do phương trình có dạng 𝑎 + 𝑏 + ... IBD IEC có Góc 𝐼 chung 𝐷𝐵𝐼 = 𝐼𝐸𝐶 (hai góc bù với góc 𝐴𝐵𝐶 ) Vậy hai tam giác IBD IEC đồng dạng 𝐼𝐵 𝐼𝐷 ⟹ = ⟹ 𝐼𝐵 𝐼𝐶 = 𝐼𝐸 𝐼𝐷 𝐼𝐸 𝐼𝐶 Học sinh dự đoán không cần giải thích giải thích chưa hợp lý, học sinh ... câu đáp án, giám khảo chấm không dời điểm từ phần qua phần khác, phần đáp án có điểm 0,25 có nhiều ý nhỏ học sinh làm phần ý điểm ...
- 4
- 3,068
- 42
Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ Văn 8 của Cẩm Giàng năm học 2014 - 2015(có đáp án)
... ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Hướng dẫn chấm gồm trang) Câu (2,0 điểm): a Nêu tên văn đoạn trích (0,25); Nêu tác phẩm có phần văn (0,5); Nêu tác ... 90,25): Chưa làm đủ yêu cầu - Mức chưa đạt: làm không không làm * Tiêu chí hình thức, lập luận, sáng tạo (1,0) a Hình thức (0,5): + HS phải xác định kiểu nghị luận văn học nhằm làm sáng tỏ nhận ... chưa đạt : Học sinh làm sai không làm b (1,0) + Nêu tác dụng (0,5): Nhấn mạnh đặc điểm,tính chất vật tượng + Viết thêm cách xếp trật từ khác cho câu văn hợp lí, logic (0,5): Gợi ý: Anh uể oải,...
- 4
- 932
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose