hệ thống đào tạo nghề ở đức
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG I LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... Nội dung đào tạo - Phương pháp đào tạo - Lực lượng đào tạo - Đối tượng đào tạo - Hình thức tổ chức đào tạo - Điều kiện đào tạo - Môi trường đào tạo - Quy chế đào tạo - Bộ máy tổ chức đào tạo Quản ... nhiều loại: Nghề dạy học, nghề điêu khắc, nghề tiện, nghề điện, nghề trồng rừng Dưới góc độ đào tạo phân chia thành hai loại nghề: nghề đào tạo nghề xã hội - Nghề đào tạo nghề mà muốn nắm vững người ... phòng, khoa, trung tâm, tổ trưởng nghề học sinh, sinh viên lớp hệ cao đẳng nghề trung cấp nghề - Quá trình đào tạo đào tạo nghề có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, song đề tài tập trung...
- 129
- 1,079
- 17
Luận án Cải thiện sự phù hợp của hệ thống đào tạo dạy nghề (TVET) ở Việt nam nhằm đáp ứng nhu cầu của khu vực doanh nghiệp
... [14, tr.103] Đào tạo chia đào tạo đào tạo lại Đào tạo áp dụng cho người chưa có nghề, đào tạo lại đào tạo người có nghề song lý đó, nghề cũ không phù hợp Theo cách hiểu này, đào tạo mang hàm ... chương trình đào tạo nghề sở đào tạo nghề (gồm sở sản xuất kinh doanh) cấp văn chứng nghề thừa nhận theo quy định hành” Lao động qua đào tạo nghề nhóm CNKT đào tạo quy từ trường, lớp dạy nghề (theo ... có nghề, nghề cũ không phù hợp Hoạt động dạy nghề hay đào tạo nghề nghiệp cho CNKT thường thực trường lớp quy, sở đào tạo DN Theo tác giả Đoàn Đức Tiến [61, tr.24], đào tạo CNKT đào tạo nghề...
- 247
- 434
- 0
Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay
... số ý kiến hệ thống đào tạo ngành Tin học hệ thống trờng đại học Việt Nam nh sau: Nhìn chung trờng đại học coi trọng vai trò, vị trí tin học, đa tin học vào hệ thống môn, ngành đào tạo, giảng ... nghệ phần mềm, Mạng máy tính, Internet thơng mại điện tử, Tin học ứng dụng quản trị nhân lực Ba : Hệ thống thứ ba - hệ thống trờng phổ cập tin học Trong hệ thống sinh viên không đợc đào tạo ... trờng đại học, viện công nghệ thông tin, trung tâm đào tạo quản lý giới nh: Trung tâm Pháp Việt đào tạo quản lý CFVG, Viện Đào tạo Tin học khối Pháp ngữ IFI, Viện Công nghệ châu AIT, Đại học Moncton...
- 8
- 550
- 1
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chấp nhận thị trường lao động, xã hội kết đào tạo Chất lượng đào tạo nghề phản ánh kết đào tạo sở đào tạo nghề, hệ thống đào tạo nghề Chất lượng đào tạo nghề biến đổi theo thời gian theo không ... vững nghề nghiệp, chuyên môn bao gồm đào tạo nghề mới, đào tạo nghề bổ sung, đào tạo lại nghề Trong đó: - Đào tạo nghề mới: Là đào tạo người chưa có nghề, gồm người đến tuổi lao động chưa học nghề, ... giản sau: chất lượng đào tạo nghề việc đạt mục tiêu đào tạo nghề đặt sở đào tạo 1.3 Hoạt động đào tạo nghề trường Trung cấp nghề 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề Căn theo Luật dạy nghề nước Cộng hòa...
- 132
- 1,282
- 20
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trung tâm dạy nghề huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Bộ giáo dục đào TạO trường đại học vinh Nguyễn văn thọ số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề trung tâm dạy nghề huyện hậu lộc, tỉnh hoá chuyên ngành: quản ... 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Người hướng dẫn khoa học: Pgs.ts nguyễn thị huờng Nghệ An - 2012 LI CM N Tụi xin trõn thnh cm n cỏc thy, cụ giỏo v cỏc phũng khoa chc nng ca Trng i...
- 105
- 1,224
- 11
Tài liệu Mô hình đào tạo nghề ở CHLB Đức pptx
... ngũ giảng dạy hệ thống đào tạo nghề kép Có thể khẳng định, hệ thống đào tạo nghề kép mô hình đào tạo chiếm vị trí quan trọng hệ thống đào tạo CHLB Đức, giới công nhận mô hình đào tạo tiên tiến ... hình đào tạo nghề kép gắn liền với chế quản lý hệ thống đào tạo nghề Đức Chẳng hạn, Chính quyền Bang chịu trách nhiệm quản lý trường nghề Chính phủ Liên bang chịu trách nhiệm quản lý đào tạo nghề ... chức đào tạo hãng không tổ chức đào tạo, nên việc điều chỉnh định đào tạo sử dụng diễn theo điều kiện thị trường lao động Một yếu tố chủ chốt tạo hiệu cao hệ thống đào tạo nghề kép Đức chất lượng...
- 2
- 374
- 1
Thiết kế và xây dựng hệ thống đào tạo trực tuyến tại trường trung cấp nghề quảng nam
... o b ng E-learning, c th sau: • Đào t o d a công ngh (TBT ) • Đào t o d a máy tính (CBT ) • Đào t o d a web (WBT) • Đào t o tr c n (Online Learning/Training) • Đào t o t xa (Distance Learning) ... tr d y h c tr c n t i Trư ng Trung c p ngh Qu ng Nam CH N TÊN Đ TÀI “THI T K VÀ XÂY D NG H TH NG ĐÀO T O TR C TUY N T I TRƯ NG TRUNG C P NGH QU NG NAM” C U TRÚC LU N VĂN Chương 1: NGHIÊN C U T ... TH NG 2.1 GI I THI U CHUNG V TRƯ NG TRUNG C P NGH QU NG NAM 2.2 MÔ HÌNH KHÓA H C TRONG H TH NG ĐÀO T O TR C TUY N 2.2.1 Các tác nhân c a h th ng • Giáo viên • H c viên • Qu n tr viên, tr lý ñào...
- 25
- 653
- 1
Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường đại học công nghiệp hà nội
... sở đào tạo - Khuyến khích sở đào tạo nghề mở rộng liên kết hợp tác quốc tế - Có sách đầu tư, tài sở đào tạo nghề - Có chuẩn chất lượng đào tạo, có hệ thống đánh giá, kiểm định chất lượng đào tạo, ... sát đào tạo nghề sở đào tạo, kiểm tra việc thi tuyển thi tốt nghiệp sở dạy nghề - Tăng cường đầu tư cho công tác đào tạo nghề, đặc biệt đầu tư cho xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho sở dạy ... lý đào tạo nghề trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.3.1 Công tác quản lý đào tạo nghề 2.3.1.1 Ưu điểm 2.3.1.2 Nhược điểm 2.3.2 Chất lượng đào tạo nghề CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ...
- 19
- 596
- 2
đồ án tốt nghiệp xây dựng hệ thống đào tạo điện tử dựa trên công nghệ ip multicast
... ứng dụng đào tạo điện tử 4.Kết cấu luận văn Phần mở đầu Chương 1: Tìm hiểu công nghệ IP Multicast Chương 2: Đào tạo điện tử dựa công nghệ IP Multicast Chương 3: Xây dựng hệ thống đào tạo điện ... DỰNG HỆ THỐNG ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ DỰA TRÊN CÔNG NGHỆ IP MULTICAST 53 3.1 Mục tiêu yêu cầu dựng ứng dụng 53 3.2 Công cụ MBone 56 3.3 Xây dựng hệ thống Đào tạo điện ... Định tuyến multicast AS 32 CHƯƠNG 2: ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ DỰA TRÊN CÔNG NGHỆ IP MULTICAST 33 2.1 Một số công nghệ mạng phục vụ cho hệ thông đào tạo điện tử 33 2.1.1 Giao thức ITU H.323:...
- 74
- 558
- 0
quản lý hoạt động đào tạo nghề ở trường cao đẳng nghề việt - đức theo nhu cầu nhân lực tỉnh vĩnh phúc
... lƣợng, sở dạy nghề chủ động tổ chức đào tạo nghề mới, mở rộng quy mô nâng cao lực đào tạo nghề Bên cạnh việc đào tạo nghề quy tập trung cho ngƣời lao động sở dạy nghề, ngƣời lao động đƣợc học nghề ... cứu, hệ thống hóa vấn đề lí luận quản lý đào tạo nghề trƣờng Cao đẳng nghề 5.2 Điều tra khảo sát thực trạng hoạt động đào tạo nghề quản lý hoạt động đào tạo nghề trƣờng Cao đẳng nghề Việt - Đức ... ngƣời học 1.2.4 Quan hệ đào tạo nghề sử dụng sau đào tạo theo nhu cầu xã hội Để nâng cao chất lƣợng đào tạo, điều kiện lực hệ thống đào tạo nhiều hạn chế, việc huy động tiềm lực sở sử dụng lao động...
- 133
- 347
- 0
Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên môn taekwondo ở các giai đoạn huấn luyện trong hệ thống đào tạo vận động viên TP.Hồ Chí Minh
... Đặc điểm thể lực mơn Taekwondo 29 29 31 32 32 38 44 50 1.3 Hệ thống đào tạo tuyển chọn TP Hồ Chí Minh 1.3.1 Hệ thống đào tạo 1.3.2 Hệ thống tuyển chọn 52 52 58 1.4 Tổng quan hình hình nghiên cứu ... quản lý đào tạo VĐV (Lâm Quang Thành, 2000), trang 52 Sơ đồ 1.2 Hệ thống quản lý đào tạo VĐV giai đoạn huấn luyện sơ (Lâm Quang Thành, 2000), trang 53 Sơ đồ 1.3 Hệ thống quản lý đào tạo VĐV giai ... hợp với hệ thống đào tạo vận động viên Taekwondo nhiều năm Thành phố Hồ Chí Minh Do vậy, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống tuyển chọn khoa học cho nhóm lứa tuổi phù hợp với hệ thống đào tạo vận...
- 134
- 2,861
- 16
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường cao đẳng nghề kỹ thuật việt đức nghệ an
... nghề, đào tạo nghề .15 1.2.3 Quản lí công tác đào tạo nghề 19 1.2.4 Các yếu tố trình đào tạo nghề .20 1.2.4.1 Mục tiêu đào tạo nghề 20 1.2.4.2 Nội dung đào tạo nghề ... động đào tạo nghề Trong lĩnh vực công nghiệp xây dựng, Nghệ An có hệ thống đào tạo nghề nghiệp với 60 sở đào tạo ĐH, CĐ, TCCN, TCN, có Trường Đại học, trường Cao đẳng nghề, 10 trường Trung cấp nghề ... Vinh tỉnh Nghệ An .39 2.1.3 Nhu cầu cần nâng cao chất lượng đào tạo nghề 40 2.1.4 Hệ thống đào tạo nghề Tỉnh Nghệ An 41 2.2 Khái quát truờng Cao đẳng nghề kỹ thuật Việt Đức Nghệ an 42...
- 130
- 470
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ở trung tâm dạy nghề hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh
... động để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyên môn bao gồm đào tạo nghề mới, đào tạo nghề bổ sung (bồi dưỡng tay nghề) , đào tạo lại nghề + Đào tạo nghề mới: Là đào tạo người chưa có nghề, gồm người đến ... chế sở đào tạo nghề mở rộng liên kết, hợp tác quốc tế công tác đào tạo - Trong QLĐT, chất lượng vấn đề xúc, hệ thống đào tạo nghề lại chưa có phận kiểm định chất lượng đào tạo để kiểm định sở đào ... đào tạo xác định lĩnh vực ngành nghề khác nhau, biểu cách tổng hợp mức độ chấp nhận thị trường lao động, xã hội kết đào tạo Đồng thời chất lượng đào tạo nghề phản ánh kết đào tạo sở đào tạo nghề...
- 129
- 734
- 4
Đề xuất, thiết kế và triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến về công nghệ ôtô ứng dụng mã nguồn mở
... ngh h i th o c̀u truy n hình công ngh web Trong phạm vi đề tài quan tâm, nghiên cứu hình thức đào tạo trực tuyến (Online Learning) ĐƠo t o tr c n (Online Learning/Training) lƠ hình th c đƠo t ... ̉ m t s tr ng Đa ̣i ho ̣c vƠ mang l i i học C thể E- learning có nh ng u điểm n i b t sau: - Đào tạo lúc nơi: Truy n đ t ki n th c theo yêu c̀u, thông tin đáp ng nhanh chóng Ng i học truy c p ... đ ng th i cung c p nhi u ngƠnh học, khóa học nh c p đ học khác gíp học viên d dƠng l a chọn - Hệ thống hóa: E-learning d dƠng t o vƠ cho phép ng i học tham gia học, d dƠng theo dõi ti n đ học...
- 87
- 275
- 0
Hệ thống đào tạo qua mạng eLearning System
... c có s phân chia LMS thành LCMS LMS Mô hình ch c Sun Microsystems xu t Hình Mô hình chức hệ thống đào tạo trực tuyến Sun đề xuất Trư c h t, ta s xác hình nh khái ni m thành ph n c u thành nên ... d ng công ngh Web services môi trư ng h th ng t o tr c n th 33 Hình 22 Kiến trúc dịch vụ hệ thống đào tạo trực tuyến Ki n trúc xác nh làm th h th ng t o tr c n có th trao i b n tin thông qua ... n quan i m c a hai phía, phía h c viên phía ngư i s n xu t khoá h c Hình 13 Mô hình sơ đồ khối hệ thống học tập Ngư i s n xu t khoá h c t o module ơn l hay i tư ng h c t p sau ó s tích h p thành...
- 75
- 1,497
- 6
Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội
... hành nghề thể kiến thức, kỹ năng, thái độ kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo sở đào tạo Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú đa dạng: đào tạo dài hạn đào tạo ngắn hạn; đào tạo quy đào tạo không ... ban, trƣờng dạy nghề trung học, sở đào tạo sau trung học Tốt nghiệp đuợc cấp chứng công nhân lành nghề Thời gian đào tạo từ 2-7 năm tuỳ theo nghề Ở CHLB Đức có hệ thống đào tạo nghề TCCN bậc sau ... 13 1.2.5 Dạy nghề, quản lí đào tạo nghề quản lí dạy thực hành nghề 15 1.2.6 Nghề đào tạo nghề 18 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 20 1.3.1 Mục tiêu đào tạo nghề ...
- 127
- 563
- 3
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25