hệ thống lý thuyết hóa 12
Hệ thống lý thuyết hóa học hữu cơ ôn thi đại học
Ngày tải lên :
02/05/2014, 13:23
... 147
Asparagin
Gly
Ala
Val
Leu
Ile
Lys
Asp
Glu
Asn
25,5
16,6
6,8
2,4
2,1
Tốt
0,5
0,7
2,5
5,97
6,00
5,96
5,98
6,00
9,74
2,77
3,22
5,4
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12
CHƯƠNG1: ESTE - LIPIT
A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT:
Este Lipit – Chất béo
Khái
niệm
- Khi thay nhóm ... ứng thủy phân saccarozơ (C
12
H
22
O
11
)
C
12
H
22
O
11
(saccarozơ)
→
C
6
H
12
O
6
(glucozơ) + C
6
H
12
O
6
(fructozơ)
C
12
H
22
O
11
(mantozơ)
→
2C
6
H
12
O
6
(glucozơ)
VD 3: Muốn ... –x).56 = 12, 88
Mol: x x x
Biện luận được R là CH
3
-và n
X
= 0 ,12 mol. (R+27) = 5,04
⇒
R = 15, x = 0 ,12
⇒
m = 0 ,12. 74 = 8,88 gam. Chọn đáp án C.
CHƯƠNG II: CACBOHIĐRAT
A.TÓM TẮT LÝ THUYẾT:
Hợp...
- 11
- 2.4K
- 14
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... 2. HỆ THỐNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT HÓA LÍ
DÙNG BỒI DƯỠNG HSG VÀ CHUYÊN HÓA THPT
Cơ sở khoa học của việc xây dựng hệ thống kiến thức Hóa lý dùng bồi dưỡng HSG
và chuyên hóa THPT:
Hệ thống ... phần
hóa lí.
Xây dựng hệ thống lý thuyết phần nhiệt động hóa học, cân bằng hóa học, động
hóa học, điện hóa học.
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm theo các chuyên đề lí thuyết ... học ở các lớp chuyên hóa cũng như việc bồi
dưỡng học sinh giỏi hóa học đang gặp một số khó khăn như: giáo viên chưa chuẩn
bị tốt hệ thống lý thuyết và chưa xây dựng được hệ thống bài tập chuyên...
- 158
- 2.7K
- 46
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:21
... quan về hệ thống lý thuyết chương “Kim loại kiềm - Kim loại
kiềm thổ - Nhôm” 40
2.4.3.
Hệ thống lý thuyết chương “Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhôm” 41
2.5.
Xây dựng hệ thống bài ... cứu đề tài: “XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ
THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU PHẦN KIM LOẠI LỚP
12 CƠ BẢN - THPT”.
2.
Mục đích nghiên cứu
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần ... xác - khoa học
− Hệ thống lý thuyết phải thể hiện một cách đúng đắn những quan điểm của kiến thức
hóa học hiện đại (ngôn ngữ hóa học, các định luật, các thuyết, quá trình hóa học, ) và
phù...
- 187
- 2.2K
- 19
hệ thống lý thuyết và hướng giải BTTN 12
Ngày tải lên :
27/09/2013, 15:10
... đề lương thực, thực phẩm
- Hóa học và vấn đề may mặc
- Hóa học và vấn đề sức khỏe con người
3. Hóa học và vấn đề môi trường
- Hóa học và vấn đề ô nhiễm môi trường
- Hóa học và vấn đề phòng chống ... NH3.
book5.jpgChương 9. Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường
1. Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế
- Vấn đề năng lượng và nhiên liệu
- Vấn đề vật liệu
2. Hóa học và vấn đề xã hội
- Hóa học ... dịch muối, tác dụng với nước.
- Cặp oxi hóa - khử của kim loại, So sánh tính chất của các cặp oxi hóa - khử, Dãy điện hóa của kim loại, ý
nghĩa của dãy điện hóa của kim loại.
2. Hợp kim: Khái niệm....
- 5
- 459
- 2
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)
Ngày tải lên :
03/10/2013, 14:23
... chất hóa hoá học
a) P.ứ thủy phân : (do phân tử có chứa lk ozit)
C
12
H
22
O
11
+ H
2
O → C
6
H
12
O
6
+ C
6
H
12
O
6
.
b) Tác dụng vôi sữa
C
12
H
22
O
11
+ Ca(OH)
2
+ H
2
O → C
12
H
22
O
11
.CaO.2H
2
O. ... hợp este (hiệu suất của các phản ứng este hóa đều bằng 80%). Giá trị của m là (cho
H=1, C. = 12, O = 16) [19-38]
A. 8,10. B. 16,20.
C. 6,48. D. 10 ,12.
BT 154. (2007) Đốt cháy hoàn toàn A. ... (Cho H
= 1, C. = 12, O = 16) [29-37]
A. 2. B. 5.
C. 3. D. 4.
BT 35. (2007) Khi thực hiện phản ứng tách nước đối với rượu (ancol) X., chỉ thu được
một anken duy nhất. Oxi hóa hoàn toàn một...
- 64
- 3.4K
- 9
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Học vô cơ
Ngày tải lên :
04/10/2013, 09:23
... Fe
3
O
4
D. Fe
x
O
y
BT 210. Cho 20,88g Fe
3
O
4
vào dung dịch HNO
3
( lấy dư 25% so với lý thuyết) thu được 0,672
lít (đktc) khí N
x
O
y
. Khối lượng HNO
3
hoà tan oxit trên là :
A. ... 0905.70.72.75
24
BT 124 . [HKII-07]Ho tan m gam bột Al vào dd NaOH dư thu được V
1
lít H
2
ở đktc. Hoà tan
cũng m gam Al vào dd HCl dư thu được V
2
lít H
2
. Mối quan hệ giữa V
1
và V
2
... 1,3 D. Chỉ có 1
BT 128 . Điện phân Al
2
O
3
nống chảy với cường độ I = 9,65A, trong 30.000s thu được 22,95g Al.
Tính hiệu suất điện phân.
A. 90% B. 100% C. 85% D. 80%
BT 129 . Một hỗn hợp gồm...
- 30
- 2.1K
- 5
Hệ thống Lý thuyết + Bài tập hóa 10 - LTĐH
Ngày tải lên :
26/10/2013, 12:11
...
21
Trn Hong Tun 0939.889.444
Hệ thống kiến thức hóa học lớp 10 – Chương trình Cơ bản và Nâng cao
GeH
4
AsH
3
H
2
Se HBr
Hóa trị với hidro IV III II I
Tquát hóa trị với hidro RH
4
RH
3
RH
2
... ion âm.
Trang 6
Trần Hoàng Tuấn 0939.889.444
Hệ thống kiến thức hóa học lớp 10 – Chương trình Cơ bản và Nâng cao
A. 5, 10 B. 7, 12
C. 6, 11 D. 5, 12
Câu 24: Nguyên tử của nguyên tố X có tổng ... nhỏ, được tính bằng u (hoặc đvC).
Với 1u =
12
1
.
12
C
m
=
1
12
. 19,9265.10
-27
kg → 1u = 1,6605.10
-27
kg.
II/ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ. NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
1/ Điện tích hạt nhân (Z+). Điện tích...
- 22
- 908
- 10
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 HAY
Ngày tải lên :
06/06/2014, 00:16
... nhỏ, được tính bằng u (hoặc đvC).
Với 1u =
12
1
.
12
C
m
=
1
12
. 19,9265.10
-27
kg → 1u = 1,6605.10
-27
kg.
II/ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ. NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
1/ Điện tích hạt nhân (Z+). Điện tích ... chiếm
94 ,12% về khối lượng. Xác định nguyên tố R.
Giải:
Oxit cao nhất của R có CTTQ: RO
3
→ R ở nhóm VI nên hợp chất R ứng với hidro có CTTQ : RH
2
Ta có:
2
% 94 ,12
% 100
R
RH
=
↔
94 ,12
21 100
R
R
=
+
... dụng hết với nớc thì sinh ra V lít khí H
2
đo ở 27
0
C và 1 atm. Tính V
A. V = 8,96 lÝt B. V = 12, 3 lÝt C. V = 17,44 lít D. Một kết quả khác.
Bài 14
Cho 0,56 gam kim loại kiềm tác dụng hết...
- 22
- 4.1K
- 13
hệ thống lý thuyết và các dạng bài tập vật lý 12
Ngày tải lên :
23/06/2014, 22:19
...
Nguyễn Quang Đông
Sổ tay
vật lý 12
hệ thống lý thuyết và phơng pháp giảI
các dạng bài tập vật lý 12
tháI nguyên - 2009
Nguyễn Quang Đông. ... + Mắc nối tiếp:
12
RRR
=++
+ Mắc song song:
12
111
RRR
=++
12
111
CCC
=
++
- Nếu mạch gồm nhiều tụ điện:
+ Mắc song song:
12
CCC
=++
+ Mắc nối tiếp:
12
111
CCC
=++
... Thiên hà là một hệ thống gồm nhiều sao và các tinh vân.
- Thiên hà của chúng ta có dạng xoắn ốc.
- Các sao tồn tại trong Vũ trụ thành những hệ tơng đối độc lập với nhau. Mỗi hệ thống nh vậy gồm...
- 49
- 1.6K
- 1
Ôn Lý Thuyết Hóa 12. Phần 2
Ngày tải lên :
15/09/2013, 02:10
... Saccarozơ
2C
12
H
22
O
11
+ Cu(OH)
2
→ (C
12
H
21
O
11
)
2
Cu (phức đồng-saccarozơ) +
2H
2
O
C
12
H
22
O
11
(sac) + H
2
O
+ o
H , t
→
C
6
H
12
O
6
(glu) + C
6
H
12
O
6
(fru)
C
12
H
22
O
11
... 2(C
6
H
10
O
5
)
n
+ nH
2
O
, -amilaza
α β
→
nC
12
H
22
O
11
(3) C
12
H
22
O
11
+ H
2
O
+
H
→
C
6
H
12
O
6
+ C
6
H
12
O
6
(4) C
6
H
12
O
6
C
2
H
5
OH + 2CO
2
4. a) Cơm là tinh bột được ... tạo kết tủa Ag là saccarozô.
C
12
H
22
O
11
+ H
2
O
+ o
H , t
→
C
6
H
12
O
6
(glucozô) + C
6
H
12
O
6
(fructozơ)
C
6
H
12
O
6
(glucozơ) + Ag
2
O → C
6
H
12
O
7
+ 2Ag↓
Còn lại là glixerol.
b)...
- 26
- 658
- 4
- hệ thống lý thuyết
- hệ thống lý thuyết vật lý
- lý thuyết hóa 12
- hệ thống lý thuyết vật lý 12
- lý thuyết hóa 12 vô cơ
- ôn tập lý thuyết hóa 12
- tóm tắt lý thuyết hóa 12
- hệ thống lý thuyết hóa học 12
- hệ thống lý thuyết hóa hữu cơ 11
- hệ thống lý thuyết vật lí 12
- hệ thống lý thuyết sinh học 12
- hệ thống lý thuyết hóa học 11
- hệ thống lý thuyết hóa học hữu cơ
- hệ thống lý thuyết và bài tập về hóa học vô cơ
- hệ thống lý thuyết hóa học hữu cơ lớp 12 ôn thi đại học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2