... i m giao i m cách hai tiếp i m tia kẻ từ giao i m qua tâm đờng tròn tia phân giác góc tạo hai tiếp tuyến c, Cách chứng minh : Cách : chứng minh đờng thẳng cói m chung v i đờng tròn Cách ... 0) có: Có nghiệm (có hai nghiệm) Vô nghiệm < Nghiệm (nghiệm kép, hai nghiệm nhau) = Có hai nghiệm phân biệt (khác nhau) > Hai nghiệm dấu P > Hai nghiệm tr i dấu > P < a.c < Hai nghiệm ... biệt có đờng kính có góc vuông II Nếu có Tứ giác n i tiếp nghĩ t i 1 ,Các góc đ i bù 2, cặp góc n i tiếp nhau(nếu n i đờng chéo) 3, Góc góc đỉnh đ i( Ph i chứng minh) 4, i m thuộc đờng tròn III...
... 7) Chiết khấu Tính độ l i tr i phiếu Tính th i gian đáo hạn bình quân, th i gian đáo hạn bình quâni u chỉnh Xác định biến động l i suất đến giá tr i phiếu Xác định giá tr i phiếu chuyển đ i Xác ... 28/7/00 100 16 Bi 2: Cú loi tr i phiu A&B tr l i theo nm, l i sut yờu cu l 10% Tr i phiu Mnh giỏ Thi gian Coupon ỏo hn A 200000 12% B 100000 10% Mt nh u t cú 100 triu, thi gian nhn ri l nm thỏng ... danh mục đầu t tr i phiếu PHN 2: CC DNG BI TP THAM KHO Bi 1: Cho bng kt qu giao dch ca c phiu REE v din bin VNINDEX 11 phiờn liờn tip Hóy tớnh h s bờta ca c phiu REE Ngy VNIndex REE 18/8/00 115.52...
... Trò Đ i V iThuyết Này N i dung : Con ngư icó chất X Y _ Ngư icó chất X không thích làm việc, lư i biếng công việc, không ưa chòu trách nhiệm làm việc lệnh kiểm tra trực tiếp Đ i v i ngư icó ... thảo chương trình i n toán, soạn thảo hợp đồng pháp lý kinh tế, thiết kế máy móc… _ Kỹ nhân : t i đặc biệt nhà quản trò việc quanhệ v i ngư i khác ( làm việc, động viên i u khiển ngư i tập ... diện vấn đề, ngư i gi ichọn sai gi i pháp * Bước : Xác đònh mục tiêu : Đặt mục tiêu cụ thể để lo i bỏ vấnđề Trong tình trạng không chắn việc thiết lập mục tiêu xác khó khăn Do đó, ngư i đònh...
... minh hoạ ; 21cm Tóm tắt: Những vấnđề chung m i trường Cáchệ sinh th i sinh Tình hình ô nhiễm m i trường gi i Việt Nam Chiến lược bảo vệ m i trường t i nguyên thiên nhiên Giáo dục bảo vệ m i ... t i liệu Nga văn - H : Kim Đồng, 1977 - 163tr : minh hoạ ;19cm Tóm tắt: Các lo i vật tự nhiên, giống có ích, có h i, số lượng lo i chim thú, quanhệ lo i v i ngư i, sử dụng chất hoá học Vấnđề ... phương án kiểm soát ô nhiễm khu vực tam giác kinh tế Hà N i, H i Phòng, Quảng Ninh T 2, Báo cáo chuyên đềi u kiện tự nhiên t i nguyên thiên nhiên vùng kinh tế trọng i m Bắc Bộ - H.: Cục M i trường,...
... tượng có m iquanhệ ràng buộc hữu cơ, có tác động qua l i lẫn không tồn cách riêng lẻ Kinh doanh trình yếu tố tăng thêm cóliên kết mật thiết v i yếu tố sẵn có, m iquanhệ trực tiếp gián tiếp ... Thực chất hiệu hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Từ trước đếnđề cập đến hiệu ngư i ta chưa cóquan niệm thống M i lĩnh vực, giác độ cóquan niệm hiệu khác thông thường ngư i ta gắn tên ... ph i khai thác tận dụng triệt để tiết kiệm nguồn lực Để đạt mục tiêu kinh doanh doanh nghiệp buộc ph i trọng i u kiện n i t i, phát huy lực, hiệu yếu tố sản xuất tiết kiệm chi phí Từ quani m...
... t i gia ñình, b , m , ch ng ñã ñ ng viên t i, t o i u ki n v th i gian, kinh phí, giúp ñ công vi c gia ñình cho su t th i gian vi t lu n án ti n s kinh t Kính KHAMPHOUTHONG VICHITLASY iii M CL ... c gia l i th t ñ i ñ s n xu t c hai s n ph m v n có l i ích giao thương v i m t qu c gia khác ñư c coi có l i th t ñ i ñ s n xu t c hai s n ph m Trong i u ki n ñó, qu c gia th hai l icó l i ... xu t ñơn v qu c gia I Chi phí s n xu t ñơn v Y qu c gia II Chi phí s n xu t ñơn v qu c gia I qu c gia II Như v y: Qu c gia I s có l i th so sánh v m t hàng X Qu c gia II s có l i th so sánh v m...
... N I DUNG MỤC ĐÍCH CỦA B I TIỂU LUẬN B CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC I NGUYÊN LÝ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (NĐLH) A II NGUYÊN LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC C D NGUYÊN LÝ II CÓLIÊNQUAN GÌ V I T I ... CÓLIÊNQUAN GÌ V I T I NGUYÊN VÀ M I TRƯỜNG? Từ lýthuyết nêu trên, dựa vào nguyên lý gi i thích động nhiệt đạt hiệu xuất 100%, chúng th i số chất ô nhiễm sơ cấp hay thứ cấp Các động nhiệt nhiệt ... nhiễm khí xả Ô nhiễm m i trường gây tổn h i lớn đến sức khỏe ngư i ảnh hưởng đến m i trường sinh th i Đinh Thị Ho i Mơ D KẾT LUẬN Ứng dụng nguyên lý II thực tế phổ biến, từ mặt hạn chế ta biết...
... dung đề t i mình, đề cập đến số vấnđề xung quanh sống có ý nghĩa thực tiễn, chí gặp, tiếp xúc hàng ngày.T i hi vọng vấnđề g i mở quan niệm dạy − học hoá học, đề t iđề cập tượng cóliênquan 1/ ... vi đề t i kkông có tham vọng gi ivấnđề thực tiễn để “Nâng cao hiệu dạy học môn hoá học việc gi i thích tượng thực tiễn cóliênquanđến học” mà nêu lên v i suy nghĩ, đề suất cá nhân coi kinh ... để gi i toả tính tò mò học sinh Mặc dù vấnđề gi i thích có tính chất phổ thông Nêu tượng thực tiễn xung quanh đ i sống ngày thường thay cho l i gi i thiệu giảng Cách nêu vấnđề tạo cho học sinh...
... tin hng ngy III Quỏ trỡnh th nghim sỏng kin kinh nghim t chc thc hin c giỏo viờn cú th dựng nhiu phng tin, nhiu cỏch nh: Bngli gii thớch, hỡnh nh, on phim, hoc nờu cõu hi trc nghim , cú th tin ... chng sau sinh Mi ngy phi m bo cho c th tip xỳc vi < 150 microgam Iot p dng: iu ny cp bi ging v Iot ( lp 10) giỳp hc sinh hiu c vai trũ ti ton dõn phi n mui Iot Giỳp cỏc em t nhn thy tm quan trng ... Vi k lc th gii kim loi Kim loi cú lng riờng ln nht: Osmi (Os) vi d = 22,7g/cm Kim loi cú nhit núng chy cao nht: Vonfram (W) vi tnc = 34100C Kim loi nh nht: Liti (Li) vi d = 0,53g/cm3 Kim...
... lệnh liênquanđến MS-DOS Nhấn dấu chọn vào tuỳ mục Disable Single Mode MS-DOS Applications in Windows, muốn ngăn cấm việc chạy ứng dụng có tảng liênquanđến MSDOS Windows Và tuỳ chọn Disable ... hoạt l ihệthốngđể xem kết Tuy nhiên, để tăng cường tính an toàn cho chương trình bạn không muốn truy xuất l ichương trình bỏ dấu chọnđể kh i phục l i tính MS-DOS, giao diện làm việc chương ... trình ABC Security Protector ứng cử viên sáng giá cho bạn lúc Phương thức sử dụng chương trình đơn giản, từ giao diện làm việc chương trình bạn nhấn dấu chọn vào trước tuỳ mục Disable the MS-DOS...
... nghiệp, rút kinh nghiệm sữa chữa, bổ sung, hoàn thiện VI N I DUNG ĐỀ T I Trong sáng kiến chia làm ba chương: Chương I: Cơ sở lý luận liênquanđến n i dung viết Chương II: Thực trạng đề t i nghiên ... thiếu iot dẫn đến vô sinh, có biến chứng sau sinh M i ngày ph i đảm bảo cho thể tiếp xúc v i : 150 microgam iot Áp dụng: i u cần đề cập giảng iot giúp học sinh hiểu ngư i ph i ăn mu i iot Giúp ... việc gi i thích tượng thực tiễn cóliênquanđến học phương pháp giảng dạy mà giáo viên ph i tìm cách đ i phong cách dạy theo yêu cầu thực tiễn hành Có thể n i “ngư i giáo viên đạo diễn cho tiết...
... đánh giá thực trạng đề xuất gi i pháp 5.2.3 Phương pháp vấn Phỏng vấn, trao đ i trực tiếp v i tổ trưởng, tổ chuyên môn, tham khảo ý kiến giáo viên dạy gi ivấnđềcóliênquanđếnđề t i 5.3 ... luyện cho học sinh biết gi ivấnđề từ đơn giản đến phức tạp học tập chuẩn bị cho em có khả sáng tạo, gi ivấnđề thực tiễn sống III BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ THỰC HIỆN ĐỀ T I “Nâng cao hiệu dạy - học ... đ i sống, hoá học bảo vệ m i trường PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Thu thập lo i sách, báo, tạp chí, t i liệu cóliênquanđếnđề t i Đọc kh i quát t i liệu có...
... vòng Câu 7: Các d i bay tìm m i cách phát sau thu nhận sóng siêu âm phản xạ từ m i Giả sử d i mu i bay thẳng đến gần v i tốc độ so v i Tr i đất d i 19 m/s mu i m/s Ban đầu, từ miệng d i phát sóng ... i n áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 220 V, nên mắc n i tiếp v i quạt biến trở Ban đầu học sinh để biến trở có giá trị 70 đo thấy cường độ dòng i n hiệu dụng mạch 0,75A công suất quạt i n ... có máy tiện lo i công suất hoạt động Khi hệ số k = xưởng khí có t i đa 120 máy tiện hoạt động Khi hệ số k = xưởng khí có t i đa 125 máy tiện hoạt động Do xẩy cố trạm tăng áp ngư i ta ph i nối...
... AN GIANG” Thông qua đề t i nghiên cứu lýthuyết học được, áp dụng vào i u kiện kinh doanh thực tế nhằm rút kiến thức cần thiết giúp cho việc i u hành , sản xuất kinh doanh công ty có hiệu MỤC ... TÍCH M IQUANHỆ CHI PHÍ-KH I LƯỢNG -L I NHUẬN (CVP) Phân tích m iquanhệ chi phí - kh i lượng - l i nhuận (Cost – Volume – Profit) xem xét m iquanhệ n i nhân tố: giá bán, sản lượng, chi phí ... toán quản trị ph i tìm cách t i ưu hoá m iquanhệ chi phí l i ích phương án lựa chọn Tuy nhiên, nghĩa mục tiêu luôn hạ thấp chi phí Phân tích m iquanhệ chi phí - kh i lượng - l i nhuận (CVP)...
... nghiờn cu: I Thc trng ca nghiờn cu II Kt qu, hiu qu ca thc trng trờn vic ging dy mụn hoỏ hc t hiu qu cao hn t i ó mnh dn ci tin ni dung, phng phỏp cỏc bi ging hoỏ hc: III Ni dung nghiờn cu ... thc tin - Phng phỏp tng kt kinh nghim: Rỳt cỏc u im, nhc im ca hc sinh vic gii thớch cỏc hin tng thc tin cú liờn quan n bi hc bng cỏc kin thc hoỏ hc, t ú cú nhng bin phỏp hu hiu khc phc II Kt ... ny vo bi v kim loi Kim loi cú lng riờng ln nht: Osmi (Os) vi d = 22,7g/cm3 Kim loi cú nhit núng chy cao nht: Vonfram (W) - 10 - Vi k lc th gii kim loi Vỡ bo v v tu bin bng thộp, ngi ta gn...
... BẰNG VIỆC GI I THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN CÓLIÊNQUANĐẾN B I HỌC I/ CÁC GI I PHÁP THỰC HIỆN: “Nâng cao hiệu dạy học môn hoá học việc gi i thích tượng thực tiễn cóliênquanđến học” cách: ... phạm vi đề t i “Nâng cao hiệu dạy học môn hoá học việc gi i thích tượng thực tiễn cóliênquanđến học” tham vọng gi ivấnđềcó thực tiễn mà nêu lên v i suy nghĩ, đề suất cá nhân coi kinh nghiệm ... BẰNG VIỆC GI I THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN CÓLIÊNQUANĐẾN B I HỌC Ngo i việc gi i thích tượng thực tiễn xung quanh đ i sống tiết học ngày, GV đưa vào thành chuyên đềđể b i dưỡng HS gi i đưa...
... luật n i chung hệthống pháp luật h iquan n i riêng, có đồng hệthống pháp luật v i quốc gia gi i áp dụng hai quani n tử cách rộng r i nớc nh toàn Hà N i Nhằm tiết kiệm th i gian, chi phí, ... trọng Các hiệp h icó nhiệm vụ liên kết doanh nghiệp thành viên nhằm nâng cao lực cạnh tranh kh i, tổ chức gi i thiệu v i gi i Công nghiệp phần mềm Hà N ithông qua h i thảo, h i nghị m iliênhệ ... sản phẩm có l i tuyệt đ i hai quốc gia có l iquanhệthơng m i v i Ví dụ: Nớc Mỹ cói u kiện tự nhiên thuận l i việc trồng lúa mỳ, ngợc l i nớc Anh có nhiều thuận l i sản xuất v I vóc Khi nớc...