hệ thống các bài đã học thuộc chương trình văn học trung đại lớp 11

Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học

Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... “THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC” Mục đích nghiên cứu Thiết kế luyện tập thuộc chương trình Hóa học lớp 11 THPT (nâng ... hóa học trắc nghiệm khách quan dạy học luyện tập việc gặp trình dạy học hóa học trường THPT Các công trình nghiên cứu khoa học, luận văn tốt nghiệp đại học sinh viên luận văn tốt nghiệp học viên ... giải vấn đề Chương THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC 2.1 Các nguyên tắc thiết kế luyện tập Các luyện tập học có phạm...
  • 215
  • 6.7K
  • 33
Các bài giảng khác thuộc chương trình toán 5   toán học 5

Các bài giảng khác thuộc chương trình toán 5 toán học 5

Ngày tải lên : 05/12/2016, 16:41
... ( a + b ) + c = b + ( a + c ) C Cả A B Toán Toán Bài 1: Tính: a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = b) 27,05 + 9,38 + 11, 23 = 65,45 47,66 Toán Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: a) 4,68 + 6,03 + b) 6,9 + 8,4 ... = 18,6 Toán Bài 3: > < ? = 3,6 + 5,8 …… 8,9 7,56 …… 4,2 + 3,4 Toán Bài 3: > < ? = 3,6 + 5,8>…… 8,9 7,56 …… 4,2 + 3,4 Toán Bài 3: > < ? = 3,6 + 5,8>…… 8,9 7,56 < …… 4,2 + 3,4 Toán Bài 4: Một người...
  • 10
  • 154
  • 0
he thong cac BT hinh hoc on thi lop 10

he thong cac BT hinh hoc on thi lop 10

Ngày tải lên : 29/10/2014, 01:00
... FA.FC Hệ thức có không D điểm tùy ý BC ? AC CF b) = AB BE Bài 99.2 : Trong tam giác cân ABC từ trung điểm H cạnh đáy BC ta kẻ HE vuông góc AC Gọi O trung điểm HE Chứng minh AO vuông góc BE Bài ... = AC.AD 2) Gọi H trung điểm CD Chứng minh tứ giác Bài 37: Cho đường tròn (O,R) , Mlà ABOE có bốn điểm thuộc đường điểm cho OM = 2R Qua M vẽ hai tiếp tròn tuyến MA MB ( A , B thuộc (O) ) Đường ... tam giác AID lớn Bài 36.1 : Cho hình vuông ABCD có độ dài cạnh a Gọi E trung điểm CD ,đường thẳng AE cắt BC F Tia vuông góc với AE A cắt CD K a)MO trung trực đoạn thẳng AB E cách ba cạnh tam...
  • 28
  • 685
  • 5
Đánh giá tác động của dự án phát triển hệ thống cơ sở hạ tầng thuộc chương trình nông thôn mới  đến sinh kế của người dân tại xã tam thai, huyện tương dương

Đánh giá tác động của dự án phát triển hệ thống cơ sở hạ tầng thuộc chương trình nông thôn mới đến sinh kế của người dân tại xã tam thai, huyện tương dương

Ngày tải lên : 17/07/2015, 14:05
... huyện …), hệ thống thủy lợi (các công trình thủy nông tưới tiêu phục vụ sản xuất nông nghiệp), hệ thống cấp nước sinh hoạt, hệ thống điện, công trình văn hóa thể thao, trạm y tế, trường học, thông ... hạ tầng chương trình đầu tư công cộng Chương trình đầu tư công cộng thực chất chương trình tổng kết nguồn lực bảo đảm hàng hóa dịch vụ công cộng cho toàn xã hội Đây phận quan trọng hệ thống phát ... tầng quan trọng Hệ thống sở hạ tầng cung cấp điều kiện cần thiết cho trình sản xuất thông tin liên lạc hệ, thống giao thông vận chuyển đầu vào đầu hệ thống điện… Mỗi cố công trình sở hạ tầng...
  • 94
  • 524
  • 0
Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 3

Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 3

Ngày tải lên : 21/04/2016, 15:11
... 700 (l) Đáp số là: 700 (l) Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho 113 1015 110 7 1009 Thêm đơn vị 119 1021 111 3 1015 Gấp lần 678 6090 6642 6054 Gấp Thêm là nhân cộng lênvào lần số vàocho ... 180 199 + 199 + 199 A += 199 ? =? 199 x = 796 A = 90 CHÚC THẦY CÔ VUI KHỎE VÀ ĐẾN DỰ VỚI LỚP VÀO TIẾT HỌC SAU ...
  • 8
  • 243
  • 0
Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 2

Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 2

Ngày tải lên : 22/04/2016, 09:18
... tập chung ĐỐ BẠN Tính nhẩm: 16 - = 12 - = 10 - = 13 - = 11 - = 13 - = 17 - = 15 - = 14 - = 15 - = 11 - = 12 - = Thứ bảy ngày 30 tháng 11 năm 3013 Toán: Luyện tập chung Đặt tính tính: a) 32 - ... Thứ bảy ngày 30 tháng 11 năm 3013 Toán: Kiểm tra cũ: 1.Tính: 38 - 29 44 - 18 26 2.Tìm x: 32 - x = 18 x = 32 - 18 x = 14 Thứ bảy ngày 30 tháng 11 năm 3013 Toán: Luyện tập chung ĐỐ ... ngày 30 tháng 11 năm 3013 Toán: Luyện tập chung Tính : 42 - 12 - = 30 - = 22 58 - 24 - = 34 - = 28 36 + 14 - 28 = 50 - 28 = 22 72 - 36 + 24 = 36 + 24 = 60 Thứ bảy ngày 30 tháng 11 năm 3013 Toán:...
  • 9
  • 260
  • 0
skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

Ngày tải lên : 14/08/2014, 22:33
... nghiên cứu: Quá trình dạy học nội dung Dãy số lớp 11 THPT Phạm vi nghiên cứu: Các giáo án dạy học nội dung Dãy số lớp 11 THPT Khách thể nghiên cứu: HS lớp 11 THPT học Toán theo chương trình nâng cao ... tài: Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại ... 4,1% (bài 1), 1,5% (bài 2) 0,5% (bài 1), 0,8% (bài 2) - Tỷ lệ HS đạt điểm yếu lớp TN thấp nhiều so với lớp ĐC, chênh lệch 12,8% (bài 1), 5,3% (bài 2) 4,9% (bài 1), 7,3% (bài 2) Nhìn chung HS lớp...
  • 49
  • 775
  • 2
skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:42
... nghiên cứu: Quá trình dạy học nội dung Dãy số lớp 11 THPT Phạm vi nghiên cứu: Các giáo án dạy học nội dung Dãy số lớp 11 THPT Khách thể nghiên cứu: HS lớp 11 THPT học Toán theo chương trình nâng cao ... tài: Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại ... chênh lệch 4,1% (bài 1), 1,5% (bài 2) 0,5% (bài 1), 0,8% (bài 2) - Tỷ lệ HS đạt điểm yếu lớp TN thấp nhiều so với lớp ĐC, chênh lệch 12,8% (bài 1), 5,3% (bài 2) 4,9% (bài 1), 7,3% (bài 2) Biểu đồ...
  • 50
  • 257
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 30/10/2016, 16:40
... nghiên cứu: Quá trình dạy học nội dung Dãy số lớp 11 THPT Phạm vi nghiên cứu: Các giáo án dạy học nội dung Dãy số lớp 11 THPT Khách thể nghiên cứu: HS lớp 11 THPT học Toán theo chương trình nâng cao ... tài: Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại ... 1.2 Hệ thống câu hỏi phương pháp Đàm thoại phát Câu hỏi dạy học câu hỏi sử dụng trình dạy học nên có tính hướng dẫn để HS đạt nội dung cần học, biết dẫn phải làm làm Câu hỏi đặt trình dạy học...
  • 57
  • 504
  • 0
ôn tap van hoc trung dai lop 11

ôn tap van hoc trung dai lop 11

Ngày tải lên : 30/09/2013, 13:10
... Bố cục học Tiết A, Nội dung văn học Trung đại I, nội dung yêu nước nhân đạo Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức Tiết B, Nghệ thuật văn học trung đại I, tư duy, quan điểm thẩm ... h l ợ i u t r s n ộ c g t ế c 4, kiểm tra Đọc thuộc lòng đọc thuộc lòng văn tế nghĩa sĩ cần giuộc? Đọc thuộc lòng chùm thơ thu nguyễn khuyến? B, nghệ thuật VHTĐ I,Tư duy, quan điểm ,thể loại, ... sng cỏ nhõn, hnh phỳc cỏ nhõn, ti nng cỏ nhõn, T tỡnh II, Bi ca ngt ngng, A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI II, Luyện tập 1, xem hình đọc thơ Ao thu lnh lo nc Mt chic thuyn cõu to teo (Thu iu ...
  • 22
  • 5.8K
  • 17
Ôn tập văn học trung đại - lớp 11

Ôn tập văn học trung đại - lớp 11

Ngày tải lên : 14/02/2015, 10:00
... Bài tập dành cho nhóm hoạt động: Hãy thống kê nhanh hệ thống tác giả, tác phẩm, thể loại văn học trung i thuộc chương trình Ngữ văn 11 Tác giả Lê Hữu Trác Tác phẩm ... Tự tình (Bài II) Thơ TNBC Nguyễn Đình Chiểu Lẽ ghét thương; Chạy giặc; Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Truyện thơ; Thơ TNBC, Văn tế Nguyễn Công Trứ Bài ca ngất ngưởng Hát nói Cao Bá Quát Bài ca ngắn ... với giai đoạn trước, cảm Vịnh khoa thi Hương hứng nhân đạo văn học giai đoạn có biểu - So với giai đoạn trước cảm mới? hứng yêu nước văn học giai đoạn có biểu mới? CU HI 1: Dành cho nhóm 1-2 - Nêu...
  • 15
  • 2.8K
  • 18
ĐỀ TRẮC NGHIỆM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 11

ĐỀ TRẮC NGHIỆM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 11

Ngày tải lên : 05/07/2015, 20:49
... cho người phụ nữ D Cùng lấy văn chương làm vũ khí phê phán, đấu tranh 97,Dòng lối diễn đạt văn học trung đại, đặc biệt thơ ca? A Tác giả thường dùng "điển" lấy từ sách Trung Quốc, Ấn Độ Việt Nam ... Toản vừa nối Quang Trung D khoảng 1788 -1789, lúc Tây Sơn vừa thu phục Thăng Long, hoàn toàn thay triều Lê - Trịnh 95,Ai không thuộc nhóm tác giả văn học Việt Nam thời trung đại? A Nguyễn Đình ... Khuyến văn học dân tộc? A Là người mở dòng thơ - dòng thơ dân tình - làng cảnh Việt Nam B Là "cái gạch nối" thơ ca trung đại thơ ca đại Việt Nam C Là người Việt hóa xuất sắc thể thơ Đường Trung...
  • 18
  • 4.1K
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ VÀO GIẢNG DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 11

Sáng kiến kinh nghiệm TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ VÀO GIẢNG DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 11

Ngày tải lên : 18/07/2015, 12:37
... vừa học, vừa khắc phục tản mạn kiến thức môn học HS Dưới bảng thông kê để thấy khả dạy liên môn lịch sử ngữ văn học số tác phẩm văn học trung đại 11 Môn Bài học lịch sử Văn văn học trung đại Lớp ... phẩm văn học trung đại chương trình THPT” có nhấn mạnh: giảng dạy tác phẩm văn chương trung đại, giáo viên phải dựng lại không khí văn hóa, lịch sử thời đại, phải tạo đồng cảm văn hóa, văn học; ... ngữ văn trường THPT” song hướng tích hợp rộng, bao quát tác phẩm văn học lớp 10 ,11, 12, tác phẩm văn học Việt Nam tác phẩm văn học nước mà chưa tích hợp chỗ tích hợp tác phẩm văn học trung đại lớp...
  • 44
  • 1.4K
  • 7
Hệ thống các bài hình hình học THCS và cách vẽ  - Hàng độc :D

Hệ thống các bài hình hình học THCS và cách vẽ - Hàng độc :D

Ngày tải lên : 05/07/2013, 01:25
... hình thang cân • _ Đường trung bình của tam giác : _ _ A _ B C MN đường trung bình ABC Đường trung bình của hình thang : A M Vẽ ∆ ABC Lấ y M,N lầ n lươ ̣t là trung điể m AB, AC Nớ ... đến d HB hình chiếu AB d • Đường trung tú n của tam giác : _ _ A _ B C M AM trung tuyến • ABC Trọng tâm của tam giác : _ _ A P B Vẽ ∆ ABC Cho ̣n M là trung điể m BC Nớ i AM G M G trọng ... A' A a' qua A vuông góc với a • Đường trung trực của đoa ̣n thẳ ng : _ x _ B I A Vẽ đo ̣a thẳ ng AB với I là trung điể m AB Qua I vẽ xy⊥AB y xy trung trực AB • Góc so le trong, góc...
  • 19
  • 617
  • 6
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59
... người học 1.3.3 Các vấn đề phong cách học tập học sinh Học sinh thành tố định trình dạy học, phong cách học tập học sinh có ảnh hưởng lớn đến việc đổi giáo dục Thực tiễn cho thấy, phong cách học ... Châu Những vấn đề chương trình trình dạy học Nxb Giáo dục, 2005 20 Lê Thị Hoài Châu Phương pháp dạy – học hình học trường trung học phổ thông Nxb Đại học sư phạm, 2008 Nguyễn Văn Cƣờng, Bernd ... tập học sinh phổ thông có số vấn đề sau: Học tập cách thụ động, học tập theo phong cách học luyện thi Mục đích, động học tập học sinh để phát triển lực, tư mà để vượt qua kỳ thi Học sinh học...
  • 22
  • 3.3K
  • 11
Đối chiếu các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại đã học trong môn học chưa hoàn thiện ở những  điểm nào?

Đối chiếu các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại đã học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào?

Ngày tải lên : 14/03/2014, 15:53
... CÂU HỎI: Đối chiếu khái niệm LSNG mà anh/chị học biết hệ thống phân loại học môn học chưa hoàn thiện điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại bạn để phân loại sản phẩm website? TRẢ ... niệm LSNG.Nhóm xin đưa vài điểm chưa hoàn thiện số hệ thống phân loại sau: Theo hệ thống sinh vật: phương pháp phân loại loại LSNG phân theo hệ thống tiến hóa sinh giới bao gồm hai nhóm chính: ... xếp cách khách quan vào hệ thống bậc phân loại từ lớn đến nhỏ: Giới/Ngành /Lớp/ Bộ/Họ/Loài.tuy nhiên chúng có điểm chưa hoàn thiện sau: • Nếu phân loại theo cách nhà lâm nghiệp phải hiểu biết rõ hệ...
  • 9
  • 1.5K
  • 2