hệ số hình dạng
Ebook cẩm nang dùng cho kĩ sư địa kỹ thuật phần 2
... Từ ta có hàm số: Fs = f ( “ ) Fs = g( — ) yH c (VII.14) Do vậy, mái dốc có góc dốc cho p hệ số nd biết hệ số an toàn chống trượt phụ thuộc vào hệ số không thứ nguyên, Taylor gọi hệ số ổn định Ns ... CHO NHỮNG LỜI GIẢI ĐƠN GIẢN Một số trường hợp đơn giản, dạng hình học mái dốc số lớp đất nền, ta sử dụng giản đổ thiết kế công thức đơn giản để xác định nhanh hệ số an toàn mang ý nghĩa thực tiễn ... dốc ổn định hệ số an toàn chống trượt gần đất mál dốc có xu hướng xệ trồi lên tạo độ lún lớn (hình VII.6) Quá trình biến dạng đất yếu nằm đất đắp thường xảy biến đổi thể tích (giảm hệ số rỗng, nước...
- 239
- 1,662
- 2
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ điều TRỊ hẹp NIỆU đạo BẰNG PHƯƠNG PHÁP cắt LẠNH QUA nội SOI tại BỆNH VIỆN XANH pôn
... sau đặt sonde tiểu 2,94 Số bệnh nhân Tỷ lệ % Đái khó 32 94,12 Bí đái 5,88 Suy thận 0 Nhiễm trùng 2,94 Số bệnh nhân Tỷ lệ % Nhỏ cm 11 32,35 – cm 19 55,89 Lớn cm 11,76 Số bệnh nhân Tỷ lệ % 20,59 ... Tuổi bệnh nhân Độ tuổi Số bệnh nhân Tỷ lệ % 20 – 30 14,71 31 – 40 11 32,35 41 – 50 26,47 51 – 60 17,65 >60 8,82 Tuổi trung bình 37,3 ± 12,4 Bảng 2: Nguyên nhân Nguyên nhân Số bệnh nhân Tỷ lệ % ... sàng cận lâm sàng, xét nghiệm cận lâm sàng sử dụng gồm siêu âm hệ tiết niệu, chụp niệu đạo ngược dòng chụp cắt lớp vi tính đa dãy dựng hình niệu đạo Bằng phương pháp hồi cứu, liệu thu thập từ bệnh...
- 7
- 734
- 7
Phương pháp trả lời Trắc nghiệm hóa học
... rắn Như vậy: a) Ba Al bị hòa tan hết lượng nước có dư b) Số mol Al nhỏ hai lần số mol Ba c) Số mol Ba số mol Al d) Số mol Ba nhỏ hai lần số mol Al 29 Hỗn hợp A gồm hai kim loại kiềm hai chu kỳ ... tử nguyên tố có khối lượng khác b) Các nguyên tử có số thứ tự nguyên tử Z (số hiệu), có số khối A khác c) Các nguyên tử có số proton, khác số neutron (nơtron) d) Tất 49 Cho luồng khí CO qua m ... Br2 + 2KI → 2KBr + I2 a) KI bị oxi hóa, số oxi hóa tăng lên b) KI bị oxi hóa, số oxi hóa giảm xuống c) KI bị khử, số oxi hóa tăng lên d) KI bị khử, số oxi hóa giảm xuống Trắc nghiệm hóa vô Biên...
- 16
- 1,081
- 7
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo
... nước Một số mô hình triển khai : Mô hình 1: Xây dựng hệ thống hỗ trợ công tác giảng dạy qua phần mềm dạy học cho môn học Mô hình 2: Xây dựng hệ thống giảng dạy học tập qua đài truyền hình, đài ... Mô hình cho phép kết hợp giảng thầy với phương tiện nghe nhìn tiên tiến TV, video, đĩa CD Mô hình 3: Mô hình đào tạo từ xa sở Mạng diện rộng Internet, Intranet Mô hình tích hợp lợi điểm mô hình ... tiên tiến cho phép xây dựng nhiều mô hình giáo dục tiên tiến mà mô hình mô hình đào tạo từ xa cách kết hợp mạng máy tính phương tiện nghe nhìn tiên tiến Các hệ thống áp dụng thành công nước phát...
- 2
- 438
- 0
PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ
... Miss White ? Student :He is a teacher (He is wrong ) Miss miss White She is a teacher Một số ví dụ dạng sai này: 1.Yesterday I go to school early He live in London An aeroplain is move faster ... thời tiếp diễn thêm " ing " vào sau động từ nhng có số trờng hợp đặc biệt mà học sinh hay mắc lỗi Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập sau: Cho dạng động từ ngoặc She (cut ) flower in the garden ... hạn chế đặc biệt khó khăn việc tìm tài liệu hớng dẫn nên trăn trở số 15 Sáng kiến kinh nghiệm vấn đề đề cập đợc nhng cha sâu đa dạng ví dụ Tuy nhiên vấn đề đa phổ thông sát thực Chuyên đề cha kết...
- 18
- 2,358
- 12
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3
... viên tách rời hệ thống tri thức, khái niệm đạo đức việc áp dụng chúng vào thực hành giao tiếp, ứng sử sống dẫn đến tượng học sinh nắm hờn hợt mà không hiểu rõ đạo đức giúp cho em điều sống - Ngoài ... Đối với học sinh lớp môn Đạo Đức đường hình thành nhân cách trẻ cách gần gũi Do cần phải biết sử dụng phương pháp dạy học cách thích hợp linh hoạt coi đường hình thành nhân cách học sinh Cơ sở thực ... để liên hệ giảng daỵ *Khó khăn: - Hiện đưa chín môn học bắt buộc vào tiểu học thời gian dành cho môn Đạo Đức hạn chế dẫn đến học sinh chưa tâm vào môn học - Khi dạy môn Đạo Đức lớp 3, số giáo...
- 17
- 3,327
- 29
Phương pháp sửa lỗi sai cơ bản về nói và viết Tiếng Anh
... Miss White ? Student :He is a teacher (He is wrong ) Miss miss White She is a teacher Một số ví dụ dạng sai này: 1.Yesterday I go to school early He live in London An aeroplain is move faster ... thời tiếp diễn thêm " ing " vào sau động từ nhng có số trờng hợp đặc biệt mà học sinh hay mắc lỗi Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập sau: Cho dạng động từ ngoặc She (cut ) flower in the garden ... hạn chế đặc biệt khó khăn việc tìm tài liệu hớng dẫn nên trăn trở số 15 Sáng kiến kinh nghiệm vấn đề đề cập đợc nhng cha sâu đa dạng ví dụ Tuy nhiên vấn đề đa phổ thông sát thực Chuyên đề cha kết...
- 18
- 1,017
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
... đạo đức số đội viên Từ tình hình thực tế việc giáo dục đạo đức cho đội viên việc cấp bách đạo đức đội viên đợc xây dựng sở nhu cầu, niềm Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng ... Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS - Từ 30/01/2005 - theo dõi, tiếp xúc học sinh trờng, nhà nh hoạt động xã hội - Từ 30/ 09/2005 đến 20/10 / 2005 thu thập số liệu, đọc ... tôt việc bồi dỡng đạo đức cho hệ trẻ Công việc phải đợc tiến hành thờng xuyên, liên tục huy động lực lợng xã hội tham gia Với phát tiển khoa học kỹ thuận công nghệ thông tin nay, đặc biệt ảnh...
- 4
- 2,662
- 87
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc
... đội có – em Mỗi đội chơi phát hình (4 hình mặt cười, hình mặt mếu) Khi giáo viên hô “Bắt đầu” thành viên đội dán hình mặt cười vào hình vẽ thể hành vi dán mặt mếu vào hình vẽ thể hành vi sai vào ... có hai phần: + Các tập: Thường đa dạng với số lượng khoảng đến đạo đức Chúng nêu qua nhiều hình thức khác nhau, ví như: điền sai vào ô trống, nối nội dung với hình vẽ, xác định hành vi tranh hay ... tâm thể không đồng theo chủ đề, mối quan hệ, … 1.3.4 Logic trình hình thành chuẩn mực hành vi đạo đức cho học sinh tiểu học: - Quy định nhận thức định logic hình thành chuẩn mực hành vi đạo đức –...
- 78
- 15,742
- 387
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc
... đội có – em Mỗi đội chơi phát hình (4 hình mặt cười, hình mặt mếu) Khi giáo viên hô “Bắt đầu” thành viên đội dán hình mặt cười vào hình vẽ thể hành vi dán mặt mếu vào hình vẽ thể hành vi sai vào ... có hai phần: + Các tập: Thường đa dạng với số lượng khoảng đến đạo đức Chúng nêu qua nhiều hình thức khác nhau, ví như: điền sai vào ô trống, nối nội dung với hình vẽ, xác định hành vi tranh hay ... tâm thể không đồng theo chủ đề, mối quan hệ, … 1.3.4 Logic trình hình thành chuẩn mực hành vi đạo đức cho học sinh tiểu học: - Quy định nhận thức định logic hình thành chuẩn mực hành vi đạo đức –...
- 78
- 3,136
- 29
Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trường THCS
... Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS hệ khác như: quan hệ gia đình, quan hệ thầy trò, quan hệ bạn bè vv… tạo điều kiện cho em hiểu mối quan hệ thể hài hoà lợi ... Quan hệ gia đình em không tốt, cha mẹ thường xuyên đánh nhau, chởi chí số em cha mẹ li dị ảnh hưởng xấu trực tiếp đến em , thiếu quan tâm giáo dục đắn em - Một số em hoàn cảnh gia đình mà số bạn ... thôn xóm xa lánh Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS - Một số em không vững lập trường nên bị số bạn xấu, người xấu lôi kéo tham gia tệ nạn xã hội - Một số em điêù kiện gia...
- 12
- 1,064
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''
... viên tách rời hệ thống tri thức, khái niệm đạo đức việc áp dụng chúng vào thực hành giao tiếp, ứng sử sống dẫn đến tượng học sinh nắm hờn hợt mà không hiểu rõ đạo đức giúp cho em điều sống - Ngoài ... cứu cho rằng: Con người vốn sinh chưa có nhân cách mà nhân chách cấu tạo người tự hình thành nên phát triển trình sống giao tiếp học tập Lê - Nin nói: ''Cùng với dòng sữa mẹ người hấp thụ tâm lí ... Đối với học sinh lớp môn Đạo Đức đường hình thành nhân cách trẻ cách gần gũi Do cần phải biết sử dụng phương pháp dạy học cách thích hợp linh hoạt coi đường hình thành nhân cách học sinh Cơ sở thực...
- 21
- 1,890
- 6
6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph
... nhớ, không cần suy luận Đó hình thức dùng cần đặt mối liên hệ kiến thức học với kiến thức học cần củng cố kiến thức vừa học - Đàm thoại giải thích - minh họa: GV đưa hệ thống câu hỏi ( câu hỏi ... Trong phương pháp hệ thống câu hỏi thầy giữ vai trò chủ đạo Hệ thống câu hỏi – vấn đề phải lựa chọn xếp hợp lí, câu hỏi có nội dung rõ ràng dễ hiểu, xác, hợp trình độ học sinh Số lượng tính phức ... Trong phương pháp hệ thống câu hỏi thầy giữ vai trò chủ đạo Hệ thống câu hỏi – vấn đề phải lựa chọn xếp hợp lí, câu hỏi có nội dung rõ ràng dễ hiểu, xác, hợp trình độ học sinh Số lượng tính phức...
- 9
- 8,794
- 36
Bài soạn Phương pháp tính nhanh đạo hàm của hàm sốphân thức hữu tỉ
... hàm số - Tính đạo hàm hàm số dạng d/ j/ y= y= 2x + 3x 2x e/ k/ y= y= x x 3x + f/ l/ y= 2x 3x y= x+2 với ad bc II Tính đạo hàm cấp n hàm số dạng y = Bài toán : Tính đạo hàm cấp n hàm số a ... = -1, d = a = 0, b = 1, c = 1, d = Nhận xét a=0 hàm số trở thành VD: Đạo hàm hàm số VD: Đạo hàm hàm số VD: Đạo hàm hàm số VD: Đạo hàm hàm số y= b cx + d y= 2x 2+x b/ y= 2x + 3x g/ y= x 3x ... giỏi I Đạo hàm hàm số phân thức hữu tỉ bậc bậc Đạo hàm hàm số dạng y= ax + b cx + d với ad bc y' = Dựa qui tắc đạo hàm hàm thơng ta tính đợc ad cb (cx + d ) áp dụng: Nếu hàm số dạng ta làm theo...
- 8
- 1,878
- 51
Tài liệu Các Phương Pháp Sáng Tạo : Đảo Lộn Vấn Đề pdf
... ngọc viên hắc ngọc Nhà ăn thứ mâm sau nhà lấy viên ngọc từ bình sứ Viên ngọc lại thuộc ta Tùy theo số phận cuả nhà ngươi, lấy viên hắc ngọc ta lệnh chém đầu lập tức" Nhà thông thái biết rõ ông...
- 3
- 587
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008