hệ cao đẳng của trường đầu vào được xét tuyển số lượng chỉ tiêu được xét tuyển chiếm 50 so với hệ đại học
Khảo sát tổ chức, cơ sở vật chất và quy mô đào tạo của trường đại học điều dưỡng nam định năm 2011 2013
Ngày tải lên :
25/07/2015, 09:18
... 3.4.3 Tổng số Học sinh đăng ký dự thi đại học vào trường, số sinh viên trúng tuyển nhập học năm gần 62 3.4.4 Thống kê, phân loại số lượng HS – SV nhập học 64 3.4.5 Đánh giá số lượng HS – ... 3.8 Số lượng HS đăng ký dự thi đại học vào trường, số sinh viên trúng tuyển nhập học năm gần (hệ quy) 63 Biểu đồ 3.9 Thống kê, phân loại số lượng HS – SV nhập học (từ năm 2009 - 2013) hệ quy ... trung cấp, cao đẳng đại học, sau đại học ngành điều dưỡng có 14 sở đào tạo đại học Điều dưỡng hai sở đào tạo sau đại học ngành Điều dưỡng [5] Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định bắt đầu đào tạo...
- 100
- 722
- 1
So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí minh
Ngày tải lên :
14/04/2016, 20:22
... cho tất ngƣời học Khi tổ chức giảng dạy theo tín chỉ, lớp học đƣợc tổ chức theo học phần Vào đầu học kỳ, sinh viên đƣợc đăng ký môn học thích hợp với lực, hoàn cảnh họ phù hợp với quy định chung ... buổi học, năm, khóa học để vào năm học kết hợp với khâu phân tích tình hình, điều kiện hoàn thiện xây dựng lại mục tiêu đào tạo dựa vào mục tiêu đào tạo mới, tình hình lại thiết kế hoàn chỉnh ... khoa học giáo dục so sánh xây dựng chƣơng trình đào tạo Nhiệm vụ 2: Phân tích so sánh chƣơng trình đào tạo sƣ phạm KTNN trƣờng: Đại học Nông lâm TPHCM, Đại học Nông Nghiệp Hà Nội 1, Đại học...
- 22
- 694
- 0
so sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí
Ngày tải lên :
04/09/2016, 15:46
... giúp việc học đạt kết tốt Vào mùa hè em có quyền học chung sinh viên cao đẳng, đại học để tích lũy kiến thức cho kiến thức nầy đƣợc công nhận học sinh vào đại học Ngoài chƣơng trình học chuyên ... trung học Một số điểm khác biệt: Ở Hoa Kỳ Hệ thống Giáo dục phổ thông linh hoạt Ngay từ lớp học học sinh chọn cách tự học nhà hay đến lớp Khi vào trung học, học sinh có quyền tự chọn số môn học ... cho tất ngƣời học Khi tổ chức giảng dạy theo tín chỉ, lớp học đƣợc tổ chức theo học phần Vào đầu học kỳ, sinh viên đƣợc đăng ký môn học thích hợp với lực, hoàn cảnh họ phù hợp với quy định chung...
- 102
- 645
- 0
Nhận xét và các ý kiến đóng góp nhằm hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại Công ty
Ngày tải lên :
31/10/2013, 20:20
... phát sinh vào kỳ hạch toán vào kỳ + Hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành công trình xây lắp: Khác với chế độ kế toán hành mua nguyên vật liệu hay chi trả lơng kế toán đội không trừ vào khoản ... toán nhng tiêu bảng cân đối kế toán cha phản ánh thực trạng Công ty: + Trong trình thi công Công ty tiến hành bù trừ thu đợc tiền từ phía chủ đầu t nên thời điểm lập bảng cân đối kế toán số d nợ ... toán kế toán Công ty xây dựng số 34 tơng đối hoàn thiện, phù hợp với chế độ kế toán hành nhng cần phải ngày hoàn thiện để quản lý nguồn tài Công ty ngày tốt Và đa số giải pháp nh sau: - Nh biết...
- 6
- 223
- 1
Nhận xét và các ý kiến đóng góp nhằm hoàn thiện công tác tổ chức kế toán tại công ty xây dựng số 34
Ngày tải lên :
23/12/2013, 20:07
... m2 m2 Giao khoán Thực Khối l- Đơn ợng giá 50 9500 103 10000 Bắt đầu 1/4 1/4 Kết thúc 30/4 30/4 Khối l- Thành ợng tiền 50 4 7500 0 95 9500 00 14 2500 0 Bắt đầu 2/4 2/4 Kết thúc 29/4 29/4 Bảng chấm công ... phí đầu kỳ Chi phí kỳ Cộng chi phí cuối kỳ 448.979 253. 550 702.529 Nhân công 3 .500 .000 3 .500 .000 Khấu hao MTC 856.632 856.632 Chi phí khác 650. 000 500 .000 1. 150. 000 Tổng 1.955.611 4.253. 550 6.209.161 ... CBCNV: - Cán có trình độ đại học đại học: 85, Nữ: 23 - Cán có trình độ trung cấp, cao đẳng: 21, Nữ: - Công nhân kỹ thuật: - Lao động phổ thông, tạp vụ: 311, Nữ: 44 2, Nữ: Tuỳ vào đặc điểm công trình...
- 58
- 319
- 0
Nhiều ý kiến đóng góp bảo vệ môi trường potx
Ngày tải lên :
06/03/2014, 00:21
... tác truyền thông môi trường ta họ Giờ phải xác định anh quan truyền thông môi trường Phải có mối liên kết tổ chức đào tạo, truyền thông môi trường với Bộ Tài nguyên&Môi trường Ngoài cần làm rõ ... vụ bảo vệ môi trường dành cho đối tượng kinh doanh xăng dầu), chương trình gồm tám chuyên đề với thời lượng 42 Như dài, nên rút xuống 36 Về quản lý, tổ chức đào tạo, có ý kiến cho số điều cần làm ... vào lòng người nhất, thiết thực để bảo vệ môi trường Nếu người dân có ý thức bảo vệ môi trường từ việc làm nhỏ nhặt rác thải giống ông Ninomiya, chí không xả rác bừa bãi giảm thiểu tác động tiêu...
- 3
- 773
- 5
Thông tin chung về chương trình đào tạo cán bộ Công nghệ thông tin các cơ quan chính phủ và nhà nước Việt nam
Ngày tải lên :
01/02/2013, 12:37
... Email: edt@hn.vnn.vn Số lượng học viên Số lượng học viên tham gia khoá đào tạo: tối đa 20 học viên/lớp Chứng Học viên hoàn thành khoá học (tham dự tối thiểu 75% số buổi học) , thi đạt kiểm tra ... nhập học cho đơn vị học viên trúng tuyển 10 Qui trình xét tuyển - Bộ Thông tin Truyền thông Tập đoàn Microsoft phối hợp với đơn vị có liên quan xét duyệt hồ sơ đăng ký tham gia chương trình học ... gia vào việc xem xét ứng dụng bảo mật bảo đảm ứng dụng tuân thủ theo hướng dẫn thực hành bảo mật chuẩn - Tốt nghiệp Đại học chuyên ngành Công nghệ thông tin Kỹ thuật Khoa học Tự nhiên; Cao đẳng...
- 9
- 696
- 0
Bàn Về Chương Trình Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân lực Cho Seaqip Giữa Việt Nam Và Các Tổ Chức Nước Ngoài Của Ngành Thuỷ Sản
Ngày tải lên :
18/04/2016, 23:20
... quản lý bồi dỡng vấn đề khái quát công nghệ không sâu vào công nghệ cụ thể Đối với giáo viên dạy nghề cần bồi dỡng có hệ thống nội dung, sâu vào công nghệ cụ thể nên dành 60% - 70% thời gian bồi ... dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất kinh doanh nhanh chóng, khoa học kỹ thuật phát triển công nghệ sản xuất đời thay công nghệ cũ lac hậu muốn làm chủ, điều khiển đợc máy moc thiêt bị ngày đại cần ... tạo kỹ càng,có trình độ khoa học kỹ thuật cao ngời có số thông minh nằm 5% dân số Chính để thành công đợc cần có kế hoạch đào tạo phát triển NNL II Nguyên tắc mục tiêu đào tạo phát triển NNL 1)...
- 16
- 708
- 0
XÂY DỰNG các học PHẦN THUỘC KHỐI KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo LIÊN THÔNG từ TRÌNH độ CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CHẾ BIẾN món ăn lên TRÌNH độ đại học CHO CHUYÊN NGÀNH KHOA học DINH DƯỠNG và ẩm THỰC tại t
Ngày tải lên :
21/06/2016, 02:48
... ăs ng i học cóă2ăh ớngăđ l a chọn: - Học trung học phổ thông,ăđ i học, ăsauăđ i học, ti năsĩ.ă h ớng này, sau học xong trung cấp ngh ng d c cao cấp ngh ng i học có th vào học đ i học Sau học xong ... luồng học sinhăđ c th c hi n bậc trung học c ăs Sau tốt nghi p trung học c ăs học sinh có th điătheoă3ăh ớng: - Học trung học phổ thôngă(3ănĕm) - Học trung học chuyên nghi pă(3ănĕm) - Học cao đẳng ... không ngừngă nơngă cao trìnhă đ học tập suốtă đ i nhằm ti n tớiăđỉnh cao ngh nghi p Ví d : từ trung học chuyên nghi pălên cao đẳng hay đ i học, từ cao đẳng lênăđ i học m t ngành học - Liên thông...
- 170
- 695
- 0
Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội (dẫn chứng môn thể thao nâng cao điền kinh)
Ngày tải lên :
19/07/2016, 11:04
... gồm tiêu chuẩn: Tiêu chuẩn 1: Tìm hiểu học sinh Tiêu chuẩn 2: Biết (nắm vững) nội dung dạy học Tiêu chuẩn 3: Đánh giá học sinh Tiêu chuẩn 4: Kế hoạch dạy học triển khai hiệu đến học sinh Tiêu ... môn: Biên so n chương trình, kế hoạch, giáo án giảng dạy 150 100 150 100 Tổ chức, quản lý học, tập luyện 150 100 150 100 Tổ chức quản lý người học 150 100 150 100 Giáo dục đạo đức, lối sống, nhân ... thành giai đoạn 2.3.2 Địa điểm nghiên cứu: Viện khoa học TDTT; Trường ĐHSP TDTT Hà Nội; Các Sở GD&ĐT số tỉnh, thành phố; Một số trường Đại học, cao đẳng toàn quốc Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN...
- 33
- 494
- 0
Xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn lên trình độ đại học cho chuyên ngành Khoa học dinh dưỡng và ẩm thực tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm
Ngày tải lên :
08/10/2016, 14:00
... sau học xong trung cấp nghề ngƣời học vào học đại học Sau học xong giáo dục cao cấp nghề ngƣời học học sau đại học - Học trung cấp nghề, đại học, sau đại học Ở trung học phổ thông ngƣời học học ... CĐCN, sinh viên thi vào năm thứ bậc đại học (kỹ thuật hay tổng hợp), số lại làm tiếp tục học nâng cao sau đại học Với mô hình đào tạo này, ngƣời học học lên trình độ cao với thời gian nhƣng theo ... nghiệp (CĐCN) (5 năm) Sau học xong trung học (phổ thông hay chuyên nghiệp) học sinh theo học hệ đại học ngắn hạn (2 năm), đại học kỹ thuật (4 năm), đại học tổng hợp (4 năm) vào học năm thứ bậc CĐCN...
- 170
- 577
- 0
Giới thiệu về chương trình đào tạo tiên tiến bậc đại học
Ngày tải lên :
18/01/2013, 10:25
... nghiệp tốt nghiệp từ đại học Colorado Giảng viên Đại học Colorado Đại học Lâm nghiệp Các GS mời từ trường đại học quốc tế khác Kinh phí Bộ GDDT Đại học Lâm nghiệp Đại học Colorado Sinh ... Lan, Úc,v.v Trường đối tác -Đại học Colorado, Hoa Kỳ trường có nghành Quản lý tài nguyên thiên nhiên tốt Mỹ Có quan hệ lâu dài với Đại học Lâm nghiệp Nhiều giảng viên Đại học Lâm nghiệp ... Học phí triệu/tháng Học bổng 20% sinh viên nhận học bổng (1 triệu/tháng) Học bổng xét theo kỳ dựa vào kết học tập Có thể thay đổi theo chiều hướng giảm học bổng nhiều sinh viên nhận học...
- 19
- 662
- 0
Báo cáo về chương trình đào tạo kỹ năng dịch thuật Interpreting skills training report
Ngày tải lên :
31/10/2014, 17:00
... work commitments were the main reasons for non attendance, but some students also experienced illness or a personal crisis Some students had to suddenly go overseas Some students relocated This cohort ... people away Some students took friends or family members to the information session, at which point some were accepted by the course coordinator Information nights, which were held in some states, ... of interest: it also provided them with the chance to extend their social and community networks From a learning perspective, students felt that the course was too short to absorb the information...
- 49
- 594
- 1
Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo bằng kép tại trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội luậ
Ngày tải lên :
19/12/2015, 06:03
... khai hệ đào Trường Đại học Đà Nẵng trường Đại học Ngoại Ngữ Hà Nội, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Kinh tế, Đại học Công Nghệ, Khoa Luật trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội 15 Hiện số trường ... ngành học đào tạo tiếng Anh ngành học quy trường Ở Đại học Đà Nẵng thực hình thức đào tạo này; nhiên hình thức tuyển sinh khác so với đa số trường đại học khác Sinh viên quy trường Đại học (ĐH) ... Cao đẳng CTSV Công tác sinh viên CBQL Cán quản lý CVHT Cố vấn học tập CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất DH Dạy học ĐH Đại học ĐH-CĐ Đại học -Cao đẳng ĐHNN Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN Đại...
- 117
- 490
- 0
Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo bằng kép tại trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
12/09/2016, 11:27
... Cao đẳng CTSV Công tác sinh viên CBQL Cán quản lý CVHT Cố vấn học tập CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất DH Dạy học ĐH Đại học ĐH-CĐ Đại học -Cao đẳng ĐHNN Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN Đại ... Phương Hoa, Lý luận dạy học đại, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội, 5/2005 13 Đặng Vũ Hoạt - Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, NXB Đại học Sư phạm, 2006 14 Harold ... Bookmark not defined 2.1.1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữError! Bookmark not defined 2.1.2 Đặc điểm chương trình đào tạo kép Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Error! Bookmark...
- 13
- 399
- 0