0

hậu quả của việc sử dụng phương pháp ols khi có tự tương quan

Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc

Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc

Khoa học xã hội

... “writing is much more than the production of graphic symbols, just as speech is more than the production of sounds” because “the symbols have to be arranged, according to certain conventions, ... name of form-focused approach 1.1.3.2 The Free-Writing Approach This approach stresses writing quantity rather than quality Teachers who use this approach assign vast amounts of free writing ... in developmentally appropriate ways and in a supportive and motivating environment (Kagan, 1995) Olsen and Kagan (1992) also report some research on CL with respect to some of its benefits for...
  • 40
  • 721
  • 1
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI  TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CHÍNH SÁCH DÂN SỐ  GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM” ( Sách GK GDCD 11)

HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CHÍNH SÁCH DÂN SỐ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM” ( Sách GK GDCD 11)

Giáo dục học

... đổi phương pháp dạy học môn giáo dục công dân, trị-xã hội, phương pháp dạy học đưa da dạng, phong phú gồm phương pháp truyền thống, phương pháp đại, phương pháp tích cực Tuy nhiên, phương pháp ... pháp thảo luận nhóm/ lớp, phương pháp dự án, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình I.2 Phương pháp đóng vai Phương pháp dạy học theo hình thức đóng vai phương pháp dạy học tích cực áp dụng ... vậy, mạnh dạn chọn đề tài : “ Hiệu việc sử dụng phương pháp đóng vai giảng dạy Chính sách dân số giải việc làm (GDCD 11)” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Sử dụng phương pháp dạy học tích cực giáo dục kỹ...
  • 20
  • 1,102
  • 3
Nghiên cứu về tính tích cực của việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong quá trình dạy và học kỹ năng đọc cho học sinh lớp 11 tại trường THPT Nguyễn Trãi,

Nghiên cứu về tính tích cực của việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong quá trình dạy và học kỹ năng đọc cho học sinh lớp 11 tại trường THPT Nguyễn Trãi,

Giáo dục học

... READING FOR 11TH FORM STUDENTS AT NGUYEN TRAI HIGH SCHOOL, HANOI (Nghiên cứu tính tích cực việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trình dạy học kỹ đọc cho học sinh lớp 11 trường THPT Nguyễn Trãi, Hà...
  • 4
  • 499
  • 4
Tình hình về việc sử dụng phương pháp định giá cổ phiếu tại công ty TNHH Chứng khoán NHNO&PTNT Việt Nam

Tình hình về việc sử dụng phương pháp định giá cổ phiếu tại công ty TNHH Chứng khoán NHNO&PTNT Việt Nam

Tài chính - Ngân hàng

... định pháp luật công ty chứng khoán không đợc trực tiếp thực hoạt động tín dụng II Tình hình sử dụng phơng pháp định giá cổ phiếu Công ty xây dựng phơng pháp định giá cổ phiếu nên cha phơng pháp ... bình ổn giá thị trờng Tự doanh nghiệp vụ công ty chứng khoán tự tiến hành giao dịch mua bán chứng khoán cho Quản lý danh mục đầu t : vốn pháp định tỷ Quản lý vốn giấy tờ giá khách hàng, mua ... lu chuyển tiền tệ(phụ lục 3) 2.2 Sử dụng phơng pháp chiết khấu dòng tiền Dự đoán doanh thu chi phí (sử dụng bảng dự báo tăng trởng phát triển số liệu)phụ lục Giả sử dòng tiền năm tăng trởng ổn...
  • 18
  • 490
  • 0
Nghiên cứu hiệu quả của việc sử dụng khoáng vi lượng hữu cơ (amino axit chelate) trong nuôi dưỡng lợn nái giai đoạn nuôi con và lợn con giai đoạn sau cai sữa

Nghiên cứu hiệu quả của việc sử dụng khoáng vi lượng hữu (amino axit chelate) trong nuôi dưỡng lợn nái giai đoạn nuôi con và lợn con giai đoạn sau cai sữa

Báo cáo khoa học

... nái trớc v sau đẻ đợc áp dụng nh tất lô Kể từ ng y thứ sau đẻ, lợn nái lô đợc ăn tự do, nớc uống đợc cung cấp tự hệ thống núm uống tự động Các nguyên liệu thức ăn đợc sử dụng thí nghiệm gồm ngô, ... chelate với mức nh 75% khuyến cáo INRA (1987) hiệu việc cải thiện tốc độ sinh trởng v hiệu sử dụng thức ăn lợn giai đoạn sau cai sữa lẽ nhờ tác dụng cải thiện m tỷ lệ lợn mắc bệnh tiêu chảy ... tăng hiệu sử dụng thức ăn lợn nái giai đoạn nuôi con, cải thiện đợc tốc độ tăng trọng, giảm tỷ lệ tiêu chảy lợn giai đoạn bú mẹ 8 Phần Nghiên cứu Dinh dỡng v Thức ăn Vật nuôi Hiệu việc sử dụng khoáng...
  • 11
  • 654
  • 0
Hậu quả của việc áp dụng miễn trách nhiệm hình sự: Lý luận, thực tiễn và hướng hoàn thiện pháp luật

Hậu quả của việc áp dụng miễn trách nhiệm hình sự: Lý luận, thực tiễn và hướng hoàn thiện pháp luật

Khoa học xã hội

... áp dụng vi phạm pháp luật hành theo pháp luật xử lý hành Thẩm quyền áp dụng biện pháp xử lý hành quan quản lý nhà nước Do vậy, việc VKSNDTC định đình điều tra ông V kiến nghị quan nhà nước ... luật vấn đề hậu việc áp dụng miễn trách nhiệm hình 3.1 Mối quan hệ trách nhiệm hình miễn trách nhiệm hình Hoàn thiện pháp luật hình pháp luật TTHS Việt Nam liên quan đến việc áp dụng TNHS miễn ... phạm vi biện pháp khả áp dụng người miễn TNHS là: “Tùy giai đoạn tố tụng tương ứng, quan tiến hành tố tụng áp dụng kiến nghị quan, tổ chức người thẩm quyền áp dụng nhiều biện pháp cưỡng chế...
  • 8
  • 556
  • 1
Hậu quả của việc áp dụng miễn trách nhiệm hình sự: Lý luận, thực tiễn và hướng hoàn thiện pháp luật

Hậu quả của việc áp dụng miễn trách nhiệm hình sự: Lý luận, thực tiễn và hướng hoàn thiện pháp luật

Khoa học xã hội

... áp dụng vi phạm pháp luật hành theo pháp luật xử lý hành Thẩm quyền áp dụng biện pháp xử lý hành quan quản lý nhà nước Do vậy, việc VKSNDTC định đình điều tra ông V kiến nghị quan nhà nước ... luật vấn đề hậu việc áp dụng miễn trách nhiệm hình 3.1 Mối quan hệ trách nhiệm hình miễn trách nhiệm hình Hoàn thiện pháp luật hình pháp luật TTHS Việt Nam liên quan đến việc áp dụng TNHS miễn ... phạm vi biện pháp khả áp dụng người miễn TNHS là: “Tùy giai đoạn tố tụng tương ứng, quan tiến hành tố tụng áp dụng kiến nghị quan, tổ chức người thẩm quyền áp dụng nhiều biện pháp cưỡng chế...
  • 13
  • 498
  • 0
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

Kinh tế - Quản lý

... tiễn việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá Nghiên cứu phần mềm Power Point Đa số biện pháp việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá tiểu học VII Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp ... Nhìn chung hai tỉnh thành, giáo viên ý thức sử dụng phơng pháp dạy học sử dụng chúng cách hiệu Tuy nhiên thấy phơng pháp trò chơi cha đợc quan tâm sử dụng (chỉ đứng thứ bảng tổng xếp) chứng ... sinh tự học - tiện dụng đem lại hiệu cao III Sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học Power Point Phần mềm dạy học Chúng ta đề cập tới việc sử dụng phơng pháp...
  • 75
  • 2,079
  • 3
luận văn thạc sĩ Hình thành và phát triển năng lực hợp tác làm việc của học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ  môn hóa học

luận văn thạc sĩ Hình thành và phát triển năng lực hợp tác làm việc của học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ môn hóa học

Giáo dục học

... luyện phương pháp tự học 16 PPDH tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu học tập Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự ... hóa học phải thể phương pháp nhận thức hóa học - Dạy HS phương pháp tự học, phương pháp tự nghiên cứu trình học tập Đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học dựa quan điểm dạy ... cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: phân tích, tổng hợp sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Quan sát dự tiết học giáo viên kinh nghiệm sử dụng...
  • 130
  • 5,230
  • 12
Nghiên cứu hiệu quả của việc sử dụng các chất hỗ trợ sinh học trong chế biến và bảo quản cỏ voi bằng phương pháp ủ chua

Nghiên cứu hiệu quả của việc sử dụng các chất hỗ trợ sinh học trong chế biến và bảo quản cỏ voi bằng phương pháp ủ chua

Báo cáo khoa học

... Nhng nh ng VK ny ph n l n l nh ng VK hi u khớ b t bu c ho c tựy ti n Khi ủi u ki n y m khớ ủ c thi t l p, ch nh ng VK lactic hi u khớ tựy ti n v y m khớ m i cú kh nng lờn men, chỳng s d ng cỏc ... ton) Bi u hi n c m quan c a NT ny l m u c a v t li u khụng cú m u nõu vng nh t v mựi men h p d n nh cỏc NT khỏc m l m u nõu s m v sau 60 ngy ủó xu t hi n n m m c Sau thỏng, khụng quan sỏt th y cú ... xu h ng tng nh Khi so sỏnh s bi n ủ ng giỏ tr pH c a h n h p gi a c ti v hộo c a cựng m t NT, chỳng tụi th y, c voi hộo, ủ pH luụn th p hn so v i c voi ti cựng m t th i ủi m quan sỏt Xu h ng...
  • 22
  • 493
  • 0
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Giáo dục học

... thiết kế đề kiểm tra sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan A Để tìm hiểu thực trạng thiết kế đề kiểm tra sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan chúng tối sử dụng phiếu thăm dò với ... giới đề sủ dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan cách phổ biến rộng rãi trình dạy học - Ở Việt Nam thập kỉ 70 kỉ XX nhiều công trình nghiên cứu liên quan đến việc sử dụng phương pháp trắc ... Môn Tiếng Việt vấn đề sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt Chương 3: Thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh...
  • 72
  • 618
  • 1
Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn   hà nội

Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nội

Giáo dục học

... lớp thường sử dụng số phương pháp: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp hình thành biểu tượng địa lí - Phương pháp sử dụng đồ - Phương pháp quan sát - Phương pháp trò chơi ... thiết việc phối hợp sử dụng phương pháp trình dạy học Bởi phương pháp dạy học tối ưu, phương pháp ưu điểm nhược điểm riêng việc phối hợp sử dụng phương pháp để khắc phục mặt hạn chế phương pháp ... việc phối hợp sử dụng phương pháp Tìm hiểu hứng thú học sinh học sử dụng phương pháp, học sinh đảm nhận công việc thảo luận, kết học tập học sinh sau học giáo viên sử dụng phương pháp dạy học...
  • 58
  • 561
  • 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng thẻ ATM

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng thẻ ATM

Tài chính - Ngân hàng

... việc liên kết ngân hàng công ty dịch vụ liên quan Bên cạnh việc sớm tham gia Banknet nhằm giúp người sử dụng sử dụng rộng rãi hệ thống máy ATM nước, khắc phục tình trạng thẻ ngân hàng sử dụng ... ATM việc người dân sử dụng thẻ ATM lại ý nghĩa quan trọng hoạt động ngân hàng trung ương hệ thống tài quốc gia, đặc biệt nước phát triển 90% người dân thói quen sử dụng tiền mặt toán Việc ... trộm cắp Bên cạnh việc thường xuyên kiểm tra khoản tiền sử dụng qua thẻ ATM giúp người chủ thẻ quản lý tốt túi tiền kế hoạch chi tiêu hợp lý Một điều lợi cho người sử dụng thẻ ATM tính...
  • 28
  • 901
  • 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng thẻ ATM

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng thẻ ATM

Kế toán - Kiểm toán

... việc liên kết ngân hàng công ty dịch vụ liên quan Bên cạnh việc sớm tham gia Banknet nhằm giúp người sử dụng sử dụng rộng rãi hệ thống máy ATM nước, khắc phục tình trạng thẻ ngân hàng sử dụng ... ATM việc người dân sử dụng thẻ ATM lại ý nghĩa quan trọng hoạt động ngân hàng trung ương hệ thống tài quốc gia, đặc biệt nước phát triển 90% người dân thói quen sử dụng tiền mặt toán Việc ... trộm cắp Bên cạnh việc thường xuyên kiểm tra khoản tiền sử dụng qua thẻ ATM giúp người chủ thẻ quản lý tốt túi tiền kế hoạch chi tiêu hợp lý Một điều lợi cho người sử dụng thẻ ATM tính...
  • 29
  • 422
  • 0
Tài liệu SKKN- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học

Tài liệu SKKN- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học

Hóa học

... lợi để bồi dưỡng lực tự học cho học sinh Thông qua phương pháp dạy để trang bị cho học sinh phương pháp học lực tự học Đối với học sinh: phải ý chí tâm cao độ; tìm phương pháp học tập tốt cho ... dưỡng cho giáo viên kỹ sử dụng loại tập Hoá học Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp, kỹ tự học, tự nghiên cứu: cần xác ... biểu tự học; cần nghiêm túc thực kế hoạch, thời gian biểu; bồi dưỡng phương pháp đọc sách, phương pháp nghe giảng ghi chép Rèn luyện cho học sinh khả tự kiểm tra, tự đánh giá học tập Trên biện pháp...
  • 3
  • 698
  • 2
Đánh giá khả năng sinh trứng và hiệu quả của việc sử dụng chế phầm PX aqua cho hai giống gà thịt ross 308 và lương phượng

Đánh giá khả năng sinh trứng và hiệu quả của việc sử dụng chế phầm PX aqua cho hai giống gà thịt ross 308 và lương phượng

Nông - Lâm - Ngư

... Chớnh vỡ v y HQSDTA l m t ch tiờu kinh t quan tr ng, nú quy t nh t i giỏ thnh chn nuụi v l m i quan tõm l n nh t c a cỏc nh chn nuụi ng th i õy cng l ch tiờu quan tr ng cụng tỏc gi ng v t nuụi núi ... chộp y , tớnh toỏn s li u m t cỏch khỏch quan, trung th c - xu t hm l ng s d ng ch ph m PX-Aqua nh m c i thi n mu s c c a da chõn, c th g 2 T NG QUAN TI LI U 2.1 C S Lí LU N 2.1.1 C s nghiờn ... thay lụng, õy l quỏ trỡnh sinh lý quan tr ng c a gia c m, nú lm tng trao i ch t Cho nờn c n chỳ ý v n nuụi d ng c bi t l cỏc ch t dinh d ng cú th c n, ú quan tr ng nh t l cỏc axit amin h n...
  • 110
  • 731
  • 2
Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Khoa học xã hội

... khác sử dụng Không sử dụng Từ bảng thống kê thực trạng sử dụng phơng pháp trực quan ta thấy rằng: Phần lớn giáo viên đợc điều tra thờng xuyên sử dụng phơng pháp thuyết trình - Một phơng pháp ... giáo viên sử dụng phơng pháp đàm thoại, 2/5 sử dụng phơng pháp thảo luận nhóm phơng pháp nêu vấn đề 3/5 giáo viên Các phơng pháp khác đợc sử dụng Đối với phơng pháp trực quan phơng pháphầu ... quan * Phơng pháp trực quan với phơng pháp nêu vấn đề Sẽ hiệu sử dụng phơng pháp trực quan giáo viên biết kết hợp với phơng pháp nêu vấn đề Chúng ta biết u điểm bật phơng pháp trực quan tạo hứng...
  • 82
  • 845
  • 3

Xem thêm