... việc hoạch định sách 17 1.3 Chínhsáchkhoahọccơngnghệ 18 1.3.1 Khái niệm sách 18 1.3.2 Khái niệm khoahọccôngnghệ 18 1.3.3 Vai trò khoahọccơngnghệ phát triển ... khái niệm xuất liền với ý nghĩa như: ngành khoa học, tổ chức khoa học, sáchkhoa học, nhà khoa học, quan khoahọc 1.3.2.2 Khái niệm cơngnghệ Từ “cơng nghệ có gốc Hy Lạp, ghép tekhne có nghĩa ... tính khoahọc làm thước đo, chẳng hạn, tác phong làm việc khoa học, tổ chức lao động theo khoahọc - Xây dựng luận khoahọc cho định sản xuất, kinh doanh, tổ chức xã hội - Tăng hàm lượng khoa học...
... khái niệm xuất liền với ý nghĩa như: ngành khoa học, tổ chức khoa học, sáchkhoa học, nhà khoa học, quan khoahọc 1.3.2.2 Khái niệm côngnghệ Từ côngnghệ có gốc Hy Lạp, ghép tekhne có nghĩa ... định sách 17 Footer Page of 126 Header Page of 126 1.3 Chínhsáchkhoahọccôngnghệ 18 1.3.1 Khái niệm sách 18 1.3.2 Khái niệm khoahọccôngnghệ 18 1.3.3 Vai trò khoahọc ... 26 of 126 1.3 Chínhsáchkhoahọccơngnghệ 1.3.1 Khái niệm sách Muốn hiểu khái niệm sách KH&CN, trước tiên, phân tích khái niệm chínhsách Theo Từ điển tiếng Việt chínhsáchsách lược kế...
... việc hoạch định sách 17 1.3 Chínhsáchkhoahọccơngnghệ 18 1.3.1 Khái niệm sách 18 1.3.2 Khái niệm khoahọccôngnghệ 18 1.3.3 Vai trò khoahọccơngnghệ phát triển ... khái niệm xuất liền với ý nghĩa như: ngành khoa học, tổ chức khoa học, sáchkhoa học, nhà khoa học, quan khoahọc 1.3.2.2 Khái niệm cơngnghệ Từ “cơng nghệ có gốc Hy Lạp, ghép tekhne có nghĩa ... Vì hoạtđộng dễ tiếp cận với nguồn tài trợ 16% Vì hoạtđộng có ý nghĩa sống với hoạtđộng tổ chức 10% Vì hoạtđộng mạnh tổ chức 36% Vì hoạtđộng dễ xã hội ghi nhận 12% Vì hoạtđộng bổ trợ cho hoạt...
... TÁC ĐỘNG ÂM TÍNH VÀ TÁC ĐỘNG QUA LẠI CỦA CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ ĐẾN HOẠTĐỘNG CHUYỂN GIAO CÔNGNGHỆTRONG CÁC DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC NINH 58 3.1 Tác động âm tính sáchkhoa ... 2.1.1 Hoạtđộng doanh nghiệp địa bàn tỉnh Bắc Ninh 33 2.1.2 Đầu tư cho khoahọccôngnghệ từ ngân sách địa phương 35 2.2 Tác động dƣơng tính sáchkhoahọccôngnghệ đến hoạtđộng chuyển giao công ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN ĐỨC CHÍNH SỰC TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ ĐỐI VỚI HOẠTĐỘNG CHUYỂN GIAO CÔNG...
... pháp luật Nhà nước khoahọccông nghệ; g) Chínhsách cán khoahọccơng nghệ, sách đào tạo tài trẻ thu hút trí thức người Việt Nam nước tham gia hoạtđộng lĩnh vực khoahọccôngnghệ Tham gia tư ... hoạch khoahọccôngnghệ năm, hàng năm; d) Vấn đề đổi chế quản lý khoahọccông nghệ, đặc biệt đổi chế tài chính, sử dụng hiệu nguồn vốn từ ngân sách nhà nước, phát triển nguồn nhân lực khoahọccông ... HỌCVÀCƠNGNGHỆ QUỐC GIA Điều Chức Hội đồngChínhsáchkhoahọccôngnghệ quốc gia Hội đồngChínhsáchkhoahọccơngnghệ quốc gia (sau gọi tắt Hội đồng) quan tư vấn Thủ tướng Chính phủ sách...
... giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh) - Bản Điều lệ tổ chức hoạtđộng tổ chức khoahọccôngnghệ - Quyết định Thủ trưởng tổ chức khoahọccôngnghệ việc lập chi nhánh - Bản hợp lệ Quyết định bổ nhiệm ... chứng nhận đăng ký kinh doanh tổ chức khoahọccôngnghệ (đối với trường hợp chi nhánh lập tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nơi tổ chức khoahọccơngnghệ đặt trụ sở phải nộp Thành phần hồ ... lệ hướng dẫn kê khai lại Trong thời hạn 05 ngày, kể từ ngày nhận hồ sơ, Phòng ĐKKD trả Bước kết cho tổ chức khoahọccôngnghệ Người đứng đầu chi nhánh phải trực tiếp ký vào Giấy chứng nhận ĐKHĐ...
... độngsáchKhoahọcCơngnghệ Việt Nam tới bảo hộ sáng chế 2.3.1 Tác động tới hoạtđộng sáng tạo 2.3.1.1 Chínhsách đầu tư cho hoạtđộngkhoahọc & côngnghệHoạtđộng sáng tạo coi tảng hoạtđộng ... sáchKhoahọcCơngnghệ tới hoạtđộng sáng tạo 87 3.1.2 Tác độngsáchKhoahọcCơngnghệ tới hoạtđộng xác lập quyền sáng chế 88 3.1.3 Tác độngsáchKhoahọcCơngnghệ tới hoạtđộng ... trường học, …) - Chínhsách phải tác động đến độnghoạtđộng cá nhân nhóm xã hội - Chínhsách phải hướng động cá nhân nhóm xã hội nêu vào mục tiêu hệ thống xã hội 1.3.2 ChínhsáchKhoahọcCơng nghệ...
... sáchKhoahọcCôngnghệ tới hoạtđộng sáng tạo 87 3.1.2 Tác độngsáchKhoahọcCôngnghệ tới hoạtđộng xác lập quyền sáng chế 88 3.1.3 Tác độngsáchKhoahọcCôngnghệ tới hoạtđộng ... qua 2.3 Tác độngsách KH&CN Việt Nam tới bảo hộ SC 2.3.1 Tác động tới hoạtđộng sáng tạo 2.3.1.1 Chínhsách đầu tư cho hoạtđộngkhoahọc & côngnghệHoạtđộng sáng tạo coi tảng hoạtđộng bảo hộ ... 23 1.3.2 ChínhsáchKhoahọcCơngnghệ 24 1.3.3 Mối quan hệ sáchKhoahọcCơngnghệ bảo hộ sáng chế2 6 1.4 Tổng quan phân tích tác độngsách 28 1.4.1 Tác độngsách ...
... giữ kết nghiên cứu khoahọccôngnghệ * Tổ chức thực công tác thông tin tuyêntruyềnkhoahọccông nghệ, đưa tri thức khoahọc đến với người, đặc biệt thông tin khoahọccôngnghệ phục vụ phát ... họccôngnghệ giớ SáchKhoahọcCôngnghệ giới biên soạn hàng năm với nội dung tổng kết xu phát triển khoahọccơngnghệ giới; chiến lược, sáchhoạtđộngkhoahọccôngnghệ nước giới Sách gồm ... KH&CN giới; 2- Khoahọccôngnghệ nước giới Từ điển từ khó khoahọccơng ng Tập - Bảng tra chính: bao gồm thuật ngữ khoahọc thuộc lĩnh vực khoahọc tự nhiên, khoahọccông nghệ, khoahọc xã hội...
... Bộ trưởng Bộ KhoahọcCôngnghệ quy định tổ chức quản lý hoạtđộng Chương trình khoahọccôngnghệtrọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2011 - 2015 Chủ nhiệm Chương trình có quyền hạn trách nhiệm ... đến công tác quản lý hoạtđộngkhoahọccôngnghệ Sức khoẻ thời gian a) Có sức khỏe để hồn thành nhiệm vụ Chương trình; b) Khơng q 65 tuổi, trừ trường hợp đặc biệt Bộ trưởng Bộ KhoahọcCôngnghệ ... thuộc trung ương; Quản lý chương trình khoahọccơngnghệ quốc tế chương trình khoahọccơngnghệ hợp tác với nước ngồi; Quản lý hoạtđộngkhoahọccơngnghệ cấp cục, vụ, viện cấp cao Điều 10...
... 91 NGHIÊN CỨU CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ Số 16 (12/2009) NGHIÊN CỨU CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ XU THẾ CHÍNHSÁCHVÀ PHÁT TRIỂN KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆTRONG SUY THỐI KINH TẾ ... nguyên tắc chế đầu tư tài cho khoahọccơngnghệ Theo khía cạnh tài hoạtđộng KH&CN cần có phân định rõ hoạtđộng nghiên cứu khoahọchoạtđộng sáng tạo côngnghệHoạtđộng nghiên cứu khoahọc thời ... CỨU CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆTrong lĩnh vực sử dụng kết nghiên cứu khoahọc nghiên cứu phòng thí nghiệm phủ tiến hành - cung cấp côngnghệ thực việc thẩm định dự án Chínhsách «cơng nghệ...
... Những hạnchếcông tác tuyền truyền, phổbiến triển khai ứng dụng kết nghiên cứu KhoahọcCôngnghệ vào thực tiễn 102 3.3.1 Hạnchếhoạtđộngtuyên truyền, phổbiếnsáchKhoahọcCông ... thể ChínhsáchKhoahọcCơngnghệ phân theo thời gian: ChínhsáchKhoahọcCơngnghệ mang tính chiến lược dài hạnsách dài hạn thường có hiệu lực từ 10 đến 20 năm lâu ChínhsáchKhoahọcCơngnghệ ... vực KhoahọcCông nghệ, cán quản lý KhoahọcCông nghệ, thành viên Hội đồngkhoa học, cán lãnh đạo Trung ương Đoàn phụ trách lĩnh vực hoạtđộngKhoahọcCôngnghệ số chuyên gia hoạtđộng lĩnh...
... chức khoahọccông nghệ, cá nhân hoạtđộngkhoahọccông nghệ; việc tổ chức thực hoạtđộngkhoahọccôngnghệTrong đáng ý việc nêu mục tiêu hoạtđộngkhoahọccôngnghệ xây dựng khoahọccôngnghệ ... Chínhsách trung hạnChínhsách trung hạn có thời hạn hiệu lực sách dài hạnsách ngắn hạn, sách tạo bƣớc đệm việc thực mục tiêu dài hạn mục tiêu ngắn hạn - Chínhsách thời Đó sách cho tình phát ... Viện KhoahọcCôngnghệ Môi trƣờng 18 Viện Côngnghệ sinh học Thực phẩm 19 Viện KhoahọcCôngnghệ Nhiệt lạnh 20 Viện Cơ khí động lực 21 Viện Đào tạo Quốc tế Khoahọc Vật liệu 22 Viện Tiên tiến Khoa...
... Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện để tơi hồn thành chương trình học cao học luận văn này! Tơi xin cảm ơn TS Nguyễn Văn Học, viện Chiến lược ChínhsáchKhoahọcCơng nghệ, Bộ KhoahọcCôngnghệ ... Viện Côngnghệ thông tin; Viện Côngnghệ sinh học; Viện Côngnghệ môi trường; Viện Cơngnghệ hố học; Viện Cơngnghệ vũ trụ; Viện Khoahọc vật liệu ứng dụng; Viện Nghiên cứu Ứng dụng cơngnghệ ... Giáo khoa sĩ học sĩ chếđồng sƣ học Tên viện Viện Côngnghệ thông tin 154 26 15 37 38 75 Viện Côngnghệ sinh học 177 135 19 - 72 67 130 Viện Côngnghệ môi trường 65 107 - 17 39 94 Viện Cơng nghệ...
... nghiệp mà thâm nhập vào hàng loạt môn khoahọc lĩnh vực hoạtđộng khác như: côngnghệ dạy học, côngnghệ quản lý, côngnghệ kiểm tra Theo Luật Khoahọccôngnghệ thì: Cơngnghệ tập hợp phương ... 16 1.2 Chínhsáchkhoahọccơngnghệ 18 1.2.1 Chínhsách 18 1.2.2 Khoahọc 19 1.2.3 Côngnghệ 20 1.2.4 Những tác độngsáchkhoahọccơngnghệ quản ... cho hoạtđộngkhoahọccôngnghệ Nhà nước bảo đảm chi cho khoahọccôngnghệ từ 2% trở lên tổng chi ngân sách nhà nước hàng năm tăng dần theo yêu cầu phát triển nghiệp khoahọccôngnghệ Ngân sách...
... HÚT NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CAO THAM GIA VÀO Q TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUN NGÀNH CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TẠI VIỆN CHIẾN LƢỢC VÀCHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ 52 3.1 Giải pháp tài ... tranh lao động có tay nghề cao, cạnh tranh lao động có chi phí rẻ,…([3], tr 1) 1.1.2 Nhân lực khoahọccôngnghệ Khái niệm nhân lực khoahọccôngnghệ Theo nghĩa rộng, nhân lực khoahọccôngnghệ ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THU HÚT NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CAO THAM GIA VÀO Q TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUN NGÀNH CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TẠI VIỆN CHIẾN LƢỢC VÀCHÍNHSÁCH KH&CN 1.1...
... 16 1.2 Chínhsáchkhoahọccơngnghệ 18 1.2.1 Chínhsách 18 1.2.2 Khoahọc 19 1.2.3 Côngnghệ 20 1.2.4 Những tác độngsáchkhoahọccơngnghệ quản ... lý người quản lý tác độngsáchkhoahọccôngnghệCông ty trách nhiệm hữu hạn thành viên Dịch vụ cơng ích quận 76 3.5 Dưới tác độngsáchkhoahọccông nghệ, công cụ quản lý thay đổi ... 63 3.2 Yếu tố khoahọccôngnghệ ảnh hưởng tác động đến hoạtđộng quản trị nhân doanh nghiệp 63 3.3 Dưới tác độngsáchkhoahọccông nghệ, đối tượng quản lý (người lao động) thay đổi...
... CHỨC KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ NGỒI CƠNG LẬP TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI VÀKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ 1.1 Hoạtđộng KH&CN 1.1.1 Khái niệm khoahọc 1.1.2 Khái niệm côngnghệ ... VAI TRÒ CỦA CÁC TỔ CHỨC KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ NGỒI CƠNG LẬP TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI VÀKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ 1.1 Hoạt động KH&CN 1.1.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc được hiểu “hệ thống ... Theo lĩnh vực KH&CN, chia thành: khoahọc xã hội nhân văn; khoahọc tự nhiên; khoahọc kỹ thuật -công nghệ; khoahọc nông nghiệp khoahọc y dược - Theo hoạtđộng KH&CN, chia thành: tổ chức nghiên...