hướng phát triển và các lựa chọn ưu tiên của giáo dục đào tạo trong giai đoạn hiện nay
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng giao thông vận tải trong giai đoạn hiện nay
... vụ: Đào tạo cán có trình độ cao đẳng, nghiên cứu khoa học phục vụ yêu cầu phát triển ngành, phát triển kinh tế xã hội Với phương châm đa dạng hoá loại hình đào tạo, phép hai Bộ Giáo dục - Đào tạo ... Những định hướng nhà trường nhằm phát triển đội ngũ giảng viên năm tới - Phát triển đội ngũ giảng viên phù hợp mục tiêu, nguyên lý giáo dục chung, giáo dục bậc đại học mục tiêu đào tạo nhà trường ... phát triển giáo dục 2001 – 2010, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đề án xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010 Chỉ thị 40-CT/TW Đảng Luật Giáo dục...
- 24
- 568
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Giao thông Vận tải trong giai đoạn hiện nay
... tr-ờng bên bên Trong giáo dục đào tạo tác động nhà quản lý giáo dục đến tập thể giáo viên, học sinh, sinh viên lực l-ợng khác xã hội nhằm thực hệ thống mục tiêu quản lý giáo dục Các chức quản ... vận hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo Nhà tr-ờng sở tiến hành trình giáo dục - đào tạo, thiết chế đặc biệt xã hội, thực chức kiến tạo kinh nghiệm xã hội ... n-ớc, vấn đề phát triển nguồn nhân lực phải đ-ợc thực đồng ba mặt chủ yếu: Giáo dục đào tạo ng-ời, sử dụng ng-ời, tạo môi tr-ờng làm việc đãi ngộ 13 thoả đáng cho ng-ời, giáo dục đào tạo đ-ợc coi...
- 123
- 574
- 0
141 Con người và vấn đề phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta trong giai đoạn hiện nay
... tắc phát huy tính động chủ quan” .4 Nguyên lý phát triển: Các nguyên nhân khác .5 IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN ... Nam Nguyên lý phát triển: Phép biện chứng xây dựng nên khái niệm phát triển, phát triển biến đổi từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Động lực phát triển mâu thuẫn ... ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược phát triển kinh tế xã hội đến năm 2010, Đảng ta xác định phát huy nhân tố người có ý nghĩa định quan trọng...
- 13
- 787
- 2
Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng xây dựng nam định trong giai đoạn hiện nay
... 40/NQ-TƯ ngày 30-11-2004 Bộ Chính trị khoá IX Bộ Giáo dục Đào tạo (2002) Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo (2004) Quy định tạm thời kiểm định chất lượng ... 1.2.2 Phát triển đội ngũ giảng viên - Phát triển trình nội tại, bước chuyển hóa từ thấp đến cao Phát triển trình tạo hoàn thiện tự nhiên xã hội Phát triển trình thực tiềm vật, tượng - Phát triển ... Một số biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định giai đoạn phát triển 3.1 Căn lựa chọn biện pháp 3.1.1 Định hướng phát triển đội ngũ giảng viên Trường...
- 29
- 651
- 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay
... yêu cầu phát triển giáo dục đại học giai đoạn 27 1.4.1 Những yêu cầu phát triển giáo dục đại học 27 1.4.2 Những yêu cầu đổi giáo dục đại học 30 1.4.3 Xu h-ớng phát triển giáo dục mở ... -ơng Khoá VIII, Bộ Giáo dục Đạo tạo có nhiều chủ tr-ơng đổi giáo dục đào tạo Vấn đề đa dạng hoá loại tr-ờng, đa dạng hoá loại hình đào tạo, xã hội hoá giáo dục, mềm hoá trình đào tạo đ-ợc đặc biệt ... dạng hoá loại hình đào tạo Đó là: Đào tạo loại hình quy, không quy, đặc biệt trọng phát triển đào tạo từ xa 36 Cơ cấu loại hình đào tạo định h-ớng nâng cao dần tỉ trọng cho đào tạo đại học từ xa...
- 119
- 664
- 0
Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng xây dựng nam định trong giai đoạn hiện nay luận văn ths g
... dng v phỏt trin nh trng cú th phõn lm ba giai on chớnh nh sau: - Giai on t nm 1962 n nm 1985 - Giai on t nm 1986 n nm 2005 - Giai on t nm 2006 n 2.1.1 Giai on t nm 1962 n nm 1985 - Trng Trung ... bn, cú chuyờn mụn nghip v, cú k nng lao ng ỏp ng nhu cu ca kinh t xó hi Trong cụng cuc i mi, m ca hi nhp ca t nc ta hin nay, lao ng ca nh giỏo trc tip ỏp ng nhu cu v ngun nhõn lc, nhõn ti cho ... chỳng luụn bin i, chuyn húa t s vt hin tng ny n s vt hin tng khỏc, cỏi 11 mi k tip cỏi c, giai on sau k tha giai on trc to thnh quỏ trỡnh phỏt trin, tin lờn mói mói Nguyờn nhõn ca s phỏt trin l ...
- 104
- 545
- 0
SỰ CẦN THIẾT THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ NGUỒN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY.DOC
... thực dự án phát triển giáo dục tiểu học, dự án đại học, dự án đào tạo giáo viên tiểu học Vay vốn Ngân hàng Phát triển Châu để thực dự án phát triển giáo dục trung học sở, dự án đào tạo giáo viên ... thành phát triển sở công lập Với giáo viên sở vật chất: Có chơng trình đào tạo đào tạo lại công chức ngành giáo dục đào tạo theo hớng tiêu chuẩn hoá giáo chức Có sách hỗ trợ đào tạo cán giáo viên ... đa dạng hoá nguồn vốn đầu t cho Giáo dục Đào tạo Những sách Nhà nớc đa dạng hoá nguồn vốn đầu t phát triển Giáo dục Đào tạo Xã hội hoá giáo dục: Xã hội hoá giáo dục chủ trơng lớn Đảng ta đợc thể...
- 15
- 816
- 1
Phát triển nguồn nhân lực cho ngành du lịch ở tỉnh Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay
... du lịch Ngày nay, NNL ngành DL phát triển theo hướng khác dựa xu hướng phát triển ngành DL DL giới phát triển theo hướng sau: - Xu hướng thứ nhất: DL quốc tế toàn giới tiếp tục phát triển với tốc ... độ phát triển kinh tế ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển DL đến lượt mình, trình độ phát triển DL định đến số lượng, chất lượng xu phát triển NNL ngành DL - Trình độ phát triển giáo dục ĐT: Giáo ... giao [28,138] 1.1.3 Phát triển nguồn nhân lực Phát triển nguồn lực người, phát triển NNL, phát triển nguồn tài nguyên người với phát triển người khái niệm hình thành phát triển giới, chủ yếu...
- 106
- 2,644
- 35
Phát triển ngư nghiệp trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa trong giai đọan hiện nay
... CHƯƠNG PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT TRIỂN NGƯ NGHIỆP Ở HUYỆN TĨNH GIA TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1 Phương hướng mục tiêu phát triển ngư nghiệp huyện Tĩnh Gia 3.1.1 Phương hướng chung ... phát triển ngư nghiệp 1.4 Yếu tố ảnh hưởng đến trình phát triển ngư nghiệp Nhiệt độ Hạn hán lũ lụt 1.5 Quan điểm Đảng Nhà nước vấn đề phát triển ngư nghiệp 1.6 Kinh nghiệm phát ... PHÁT TRIểN NGƯ NGHIệP TRÊN ĐịA BÀN HUYệN TĨNH GIA, TỉNH THANH HÓA TRONG GIAI ĐọAN HIệN NAY SINH VIÊN: BÙI THị QUYÊN LớP : K43 KINH Tế CHÍNH...
- 23
- 385
- 0
Phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng sư phạm thái bình trong giai đoạn hiện nay
... 1.2.2 .Phát triển, phát triển đội ngũ, phát triển đội ngũ giảng viên 1.2.2.1 Phát triển 1.2.2.2 Phát triển đội ngũ 1.2.2.3 Phát triển đội ngũ giảng viên - Phát triển ĐNGV l nhiệm vụ trọng tâm -u tiên ... đ-ợc đổi phát huy hiệu - Phát triển hoàn thiện ĐN mặt: cấu, tổ chức, số l-ợng, chất l-ợng 3.2.2 Tính thực tiễn 10 - Cần tạo xử lý cách tiếp cận khác để giải biện pháp phát triển ĐNGV, lựa chọn đ-ợc ... dung công tác phát triển ĐNGV tr-ờng ĐHCĐ giai đoạn Khái niệm phát triển nguồn nhân lực đ-ợc Leonard Nadle( Hoa Kì) vào năm 1980 đ-ợc thể qua sơ đồ Mô hình quản lí nguồn nhân lực: Phát triển nguồn...
- 18
- 461
- 1
Phát triển ngư nghiệp trên địa bàn huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn hiện nay
... cá phát triển theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa 1.1.2 Khái niệm phát triển ngư nghiệp SVTH:Bùi Thò Quyên Khóa luận tốt nghiệp đại học GVHD: ThS Lê Quang Diên - Khái niệm phát triển Phát triển ... nước Đó hội to lớn để huyện phát huy mạnh mẽ nội lực, phấn đấu thực thành cơng phương hướng phát triển ã xác định Trong giai đoạn từ 2006-2010 kinh tế huyện có phát triển ổn định, đạt tốc độ tăng ... nghiệp Phát triển nơng thơn Thanh Hóa: “Đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế vùng ven biển gắn với khu kinh tế Nghi Sơn, tập trung đào tạo nguồn nhân lực có kỹ thuật cao để đảm bảo phát triển ...
- 71
- 546
- 10
LUẬN VĂN: Tỉnh uỷ bắc giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Trong giai đoạn hiện nay docx
... công tác giáo dục - đào tạo thời kỳ mà định hướng lâu dài cho nghiệp phát triển giáo dục - đào tạo, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp cấp bách thúc đẩy nghiệp giáo dục - đào tạo nước ta phát triển không ... dục Bộ Giỏo dục Đào tạo Giáo dục phổ thông tỉnh Bắc Giang cấp học giáo dục nước, có bậc học: Giáo dục tiểu học; giáo dục trung học sở, giáo dục trung học phổ thông Là mắt xích hệ thống giáo dục ... công tác giáo dục chiếm vị trí quan trọng Công tác giáo dục đào tạo người phục vụ cho giai cấp đào tạo Nền giáo dục giai cấp tư sản đào tạo người phục vụ cho chủ nghĩa tư bản, giáo dục xã hội...
- 130
- 743
- 1
Vận dụng quan điểm toàn diện của chủ nghĩa Mác Lênin vào quá trình phát triển kinh tế xã hội ở huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay
... động Ví dụ, phát triển giáo dục xét mặt lĩnh vực, phận không bị ảnh hưởng trực tiếp sách phát triển kinh tế, kinh tế không phát triển 25 lại ảnh hưởng gián tiếp đến chất lượng giáo dục Nhà nước ... đến phát triển kinh tế - xã hội .50 2.3.1.3 Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 51 2.3.1.4 Gắn phát triển kinh tế với phát triển văn hóa xã hội 56 2.3.1.5 Phát ... nhân dân không ngừng cải thiện - Nhiệm vụ giáo dục đào tạo thường xuyên quan tâm, chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trọng Đến có 100% xã, thị trấn đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi,...
- 67
- 2,067
- 14
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... đề, đồng thời xác định nhiệm vụ phải đào tạo đội ngũ giáo viên có đủ phẩm chất lực để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo chế độ Xã hội chủ nghĩa, ngành Giáo dục Thủ đô cho mở rộng màng l-ới tr-ờng ... khác, sử dụng số giáo viên có vào thời điểm với hàng trăm giáo viên kháng chiến từ vùng tự trở về; đồng thời, mở lớp đào tạo giáo viên ngắn hạn; tận dụng nguồn giáo viên đ-ợc đào tạo tr-ờng S- phạm ... có nhiệm vụ đào tạo bồi d-ỡng giáo viên cấp có trình độ đại học cho địa ph-ơng Trong tr-ờng hợp cần thiết, Bộ Giáo dục giao thêm cho số tr-ờng Cao đẳng S- phạm đào tạo bồi d-ỡng giáo viên cho...
- 94
- 800
- 2
Phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình trong giai đoạn hiện nay
... lý nguồn nhân lực đồng bộ, có tính khả thi góp phần nâng cao chất l-ợng ĐNGV chất l-ợng giáo dục, đào tạo SV nhà tr-ờng 7.Phng phỏp nghiờn cu: 7.1 Phng phỏp lun NC: - Tip cn H thng Cu trỳc: ... Thỏi Bỡnh.68 3.1 Khỏi quỏt nh hng phỏt trin ca trng CSP Thỏi Bỡnh giai on hin nay. 68 3.1.1 Nhim v ch yu ca trng CSP Thỏi Bỡnh giai on ti68 3.1.2 C cu i ng ging viờn 68 3.2.3 Cụng tỏc tuyn dng69 ... GIA H NI TRNG I HC GIO DC V TH HUYN PHT TRIN I NG GING VIấN TRNG CAO NG S PHM THI BèNH TRONG GIAI ON HIN NAY LUN VN THC S QUN L GIO DC CHUYấNGNH : QUN L GIO DC M S 60 14 05 Ngi hng dn khoa hc:...
- 120
- 444
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " XÂY DỰNG CÁC THIẾT CHẾ VĂN HOÁ MANG YẾU TỐ VĂN MINH MỘT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY" doc
... phát triển xã hội nói chung phát triển giáo dục nói riêng việc đẩy mạnh xây dựng thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tiêu chí đánh giá chất lưọng giáo dục ... Chức Nhà nước giao đào t o trình độ trung cấp chuyên nghiệp đến tiến sĩ, năm qua thực chủ trương Bộ Giáo dục Đào tạo việc đổi giáo dục đại học bước nâng cao chất lượng đào tạo thông qua việc ... 04.4.1994 Chính phủ Là sở đào tạo nguồn nhân lực phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội khu vực miền Trung - Tây Nguyên c nước Với quy mô đào tạo 70.000 HSSV ả lưu lượng lưu chuyển hàng năm khoảng...
- 6
- 923
- 2
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường thpt trong giai đoạn hiện nay_tiểu luận cuối khóa lớp trung cấp chính trị
... lớp phương thức đào tạo, công tác xã hội hoá Giáo dục đà phát triển tốt Tuy vậy, Giáo dục Đào tạo bộc lộ số yếu bất cập, cụ thể: Chất lượng giáo dục - Đào tạo đại trà thấp, đội ngũ giáo viên thiếu ... dự lớp đào tạo lớp đào tạo thạc sỹ (3-5 đồng chí/năm) Đây hình thức mang tính chiến lược nhà trường, phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn nay, giúp nhà trường tạo dựng ... chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Hiệu giáo dục đào tạo thấp , cấu đào tạo nhân lực trình độ ngành, nghề, vùng miền chưa hợp lý Trong bối cảnh chung ngành Giáo dục Đào tạo, trường THPT N huyện...
- 37
- 4,295
- 26
thu hút đầu tư trong nước và đầu tư nước ngoài cho giáo dục – đào tạo trong giai đoạn 2005 đến nay thực trạng và giải pháp
... giáo dục - đào tạo giai đoạn 2005 đến Bảng 2.2 Kinh phí thực CTMTQG Giáo dục - đào tạo giai đoạn 20062010 Bảng 2.3 Số liệu tổng hợp vốn trái phiếu Chính phủ đầu tư cho giáo dục đào tạo giai đoạn ... đầu tư 11 1.3 Vai trò phát triển giáo dục – đào tạo cho phát triển kinh tế 15 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG THU HÚT CÁC NGUỒN VỐN ĐẦU TƢ TRONG VÀ NGOÀI NƢỚC CHO GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2005 2013 ... phát triển mở rộng nguồn thu cách vững chắc, lâu bền 1.3 Vai trò phát triển giáo dục – đào tạo cho phát triển kinh tế 1.3.1 Giáo dục – đào tạo thúc đẩy hình thành phát triển kinh tế tri thức Khái...
- 105
- 416
- 0
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay
... hc 3.1 Các xây dựng biện pháp 62 3.2 Các nhóm biện pháp 62 3.2.1 Bồi d-ỡng nâng cao nhận thức vai trò cấp quản lí 62 3.2.2 Các biện pháp tăng c-ờng nâng cao hiệu công tác quản lí 66 3.2.3 Các biện ... PHP QUN L I NG GIO VIấN TIU HC HUYN LC NAM, TNH BC GIANG P NG YấU CU I MI GIO DC TIU HC TRONG GIAI ON HIN NAY LUN VN THC S QUN L GIO DC Chuyờn ngnh: Qun lớ giỏo dc Mó s: 60 14 05 NGI HNG DN KHOA ... Nam, tnh Bc Giang ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc tiu hc giai on hin nay, nhm gúp thờm cụng sc nh ca mỡnh vo vic nõng cao cht lng giỏo dc a phng giai on i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng hin cụng cuc...
- 110
- 731
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008