... ĐÀO TẠO H. CỦ CHITRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CỦ CHI 2CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪNHỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP GV: Bùi Kim HuệNĂM HỌC … ……. ... Việt NamĐể giúp học sinh phát huy tính tích cực trong việc tìm hiểu nghóa của từ, chúng ta cần hướngdẫnhọc sinh biết và sử dụng thành thạo Từ điển Tiếng Việt trong các tiết học, nhất là các ... Tiếng ViệtĐại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét. Học sinh nối ý đúng: CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP I.ĐẶT VẤN ĐỀ:Nhà trường phổ thông,...
... THCS PHÙ ỦNGCHUYÊN ĐỀHƯỚNG DẪNHỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHọ và tên: Nguyễn Văn Trọng Chức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường trung học cơ sở Phù ỦngPhù Ủng, ... trạng của việc hướngdẫnhọc sinh sử dụng đồ dùng Vật lý ở trường THCS Phù ủng. - Trường THCS Phù ủng có cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy còn nhiều hạn chế. Tuy phòng học đã kiên cố, ... em, kết quả học tập đạt cao hơn rất nhiều. - Trong chương trình Vật lí 7 với đề tài Quang học - âm học - Điện học, các phần này hầu như bài nào cũng có thí nghiệm. Từ các thí nghiệm học sinh hình...
... pháp hướngdẫnhọc sinh sử dụng bản đồ trong dạy học môn Địa lí 8 cho học sinh trường PT - DTNT. Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sử dụng bản đồ đã phát huy tính tích cực, chủ động của học ... này, bằng kinh nghiệm bản thân giảng dạy tôi đã đưa ra một số phương pháp hướngdẫnhọc sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trong một giờ lên lớp ( bản đồ), Híng dÉn häc sinh sö dông b¶n ... tiềm năng to lớn của học sinh, cũng phù hợp với đặc điểm của học sinh THCS bởi lứa tuổi đó ưa hoạt động thích khám phá.Kết quả đạt được cuối học kì I như sau: Đối với học sinh: Tổng số: 54...
... sinh sau mỗi tiết học, bài học. Tạo điều kiện cho học sinh tích cực và hứng thú học tập tìm hiểu về lịch sử, xác định rõ động cơ, phương pháp học tập lịchsử không phải là học thuộc lòng mà ... dưới sựhướngdẫn có phương pháp, có kế hoạch của giáo viên. Cụ thể như sau:b.1.Tranh nhân vật lịch sử: Sử dụng chân dung các nhân vật lịchsử có ý nghĩa rất lớn trong học tập lịch sử, cần ... phương pháp dạy học, học sinh phải được hướngdẫn phương pháp tự học thì hiệu quả chất lượng mới được nâng cao.2.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Lịch sử là một trong những hệ thống các môn học trong nhà trường...
... quả học tập của học sinh trong dạy họcLịchsử ở trường trung học phổ thông. 63. Tự kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh trong học tập.Các nhà giáo dục lịchsử đã ... đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy họcLịch sử. Đồng thời, đề xuất một số biện pháp nhằm hướngdẫnhọc sinh tiến hành tự kiểm tra – đánh giá kết quả học tập phần Lịchsử thế giới lớp ... dạy học. Vì vậy, tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài: Hướngdẫnhọc sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịchsử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường Trung học phổ thông”.2. LỊCH SỬ...
... của Bộ VHTT về lịch sử, đất nước, con người Việt Nam)- http://www.menagerie.net/lyceum (Lịch sử văn hoá thế giới cổ đại)- http://www.academic.marist.edu/history/hiseuro.htm (Lịch sử Châu Âu)- ... Châu Âu)- http://www.fordham.edu/halsall/sbook.html (Lịch sử thế giới trung đại)- http://www.cinet.vnnew.com/lichsu/indexvn.htm (Lịch sử VN từ thời cổ đại đến 1975)- http://saigon.vnn.vn/lichsu ... đường dẫn và Save như trên. Đôi khi lướt web, thấy một hình ảnh (không kể lớn hay bé) muốn lấy về thì ta làm như sau: Kích chuột phải vào hình ảnh chọn Save Picture As… chọn đường dẫn và...
... việc hướngdẫnhọc sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịchsử ở trường trung học cơ sở. Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọc sinh làm bài tập thực hành trong dạy họclịchsử Việt ... dục lịchsử về việc hướngdẫnhọc sinh (HS) làm bài tập thực hành trong dạy họclịchsử ở trường trung học sơ sở (THCS). Tiến hành điều tra cơ bản để làm rõ thực trạng dạy học môn lịchsử ở ... kỹ năng sử dụng lược đồ lịchsử - Trước hết, GV phải hướngdẫn HS hiểu các ký hiệu thường được sử dụng trong bản đồ, lược đồ lịch sử. - Thứ hai, GV hướngdẫn HS nghiên cứu bản chú dẫn để đọc...
... tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh ... bản về lí luận dạy học hiện đại. Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật ... cứu khoa học. . Hình 1.3. Sơ đồ các pha của tiến trình dạy học giải quyết vấn đề phỏng theo nghiên cứu xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập. ...
... hình trừu tượng. Sau đó hướngdẫnhọc sinh Tính xác suất của biến cố bằng cách sử dông công thức xác suất cổ điển .2. Nêu các quy tắc xác suất , hướngdẫnhọc sinh sử dụng các quy tắc này để ... điển hình hướngdẫnhọc sinh phân tích và giải bài toán Bước 3: Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập cho học sinh thông qua một số bài tập bổ sung nâng cao. Gợi mở cho học sinh những hướng phát ... xác suất sau đó cùng học sinh phân tích và giải bài toán sau:Bài 1: Có 8 học sinh lớp A, 6 học sinh lớp B, 5 học sinh lớp C. Chọn ngẫu nhiờn 8 học sinh. Tính xác suất để 8 học sinh được chọn...
... cực, tự lực của học sinh khi nghiên cứu tài liệu mới môn hóa học ở trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục - Phương pháp giảng dạy hóa học, Trường Đại họcsư phạm Huế ... dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực” nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển tư duy học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Trong dạy học hoá học có ... phải dễ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP.HCM Phan Thị Mộng Tuyền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNGDẪNHỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP...