... × =
0
3 4 2 2
Chất khử
Chất oxi hoá
2 2 2
Chất khử Chất oxi hoá
2 3
Chất oxi hoá
6 3 2009
HƯỚNG DẪNGIẢIPHẢN ỨNG OXY HOÁ KHỬ:
1. Các phương trình hoá học:
) Fe 3 4
b) H 2
c) Cr 3H
t
a O H Fe ... g
→ +
×
= = = × =
0
x O
2 2
11. Cu 64 ; m 16
64x 4 4 16
Theo đầu bài: 1
16y 1 64 1
Vậy công thức phân tử của oxit là CuO
Phương trình phản ứng điều chế Cu: Cu + H
Phương trình phản ứng điều chế
y ... +
+
2
2
2
0,214
2 3
0,214 3
0,225 22,4 12,23
2
18. Gọi a là khối lượng của CuO, theo đầu bài ta có:
15,2 31,8
Giải ra ta có a = 8g. Vậy khối lượng CuO là 8g, khối lượng
mol
mol
l
H
Fe H O
V lít
a a
→ +
×
...
... suất của 2 người
“ Hướngdẫn học sinh Phântích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Dạng: Làm chung-làm riêng “.
HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂNTÍCH ĐỀ BÀI VÀ
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH ... Tám.
19
“ Hướngdẫn học sinh Phântích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Dạng: Làm chung-làm riêng “.
- Có rất nhiều cách phântích đề bài nhưng ở đây tôi dùng cách phântích bằng ... trường THCS Lê Văn Tám.
6
“ Hướngdẫn học sinh Phântích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Dạng: Làm chung-làm riêng “.
-Yêu cầu h/s dựa vào phầnphântích thứ 2 để lập pt (2)...
... Lập luận, dẫn dắt đưa ra các dẫn chứng
+Dẫn chứng 1, dẫn chứng 2
+ Phântíchdẫn chứng, tóm tắt và chuyển ý.
(2) Luận cứ 2: Lập luận, dẫn dắt đưa ra các dẫn chứng
+Dẫn chứng 1, dẫn chứng ... +Dẫn chứng 1, dẫn chứng 2
+ Phântíchdẫn chứng, tóm tắt và chuyển ý.
(2) Luận cứ 2: Lập luận, dẫn dắt đưa ra các dẫn chứng
+Dẫn chứng 1, dẫn chứng 2
+ Phântíchdẫn chứng, tóm tắt và chuyển ... đề tự chọn để hướngdẫn học sinh tìm hiểu đề và lập dàn ý
và tôi đã thực hiện như sau:
1/ Phântích đề và tìm ý
1.1 Phântích cho học sinh thấy tầm quan trọng của khâu phântích đề:
+ Mỗi...
... y=-2x+4 và y=4x-11
Tọa độ giao điểm của chúng là: C(5/2;-1)
Diện tích hình cần tìm =D .Tích tam giác ABC – S’
S’= diện tích hình phẳng giới hạn bởi (P) và đường thẳng AB.
Ta có:
( )
4
2
1
27 ... (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 09 tháng 04 năm 2010
BTVN NGÀY 13-04
Ứng dụng của tích phân.
Bài 1:
Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi parabol (P): y=x
2
-4x+5 và 2 tiếp
tuyến của (P) tại ... dx
S
S
∆ = = + − + − =
⇒ = −
∫
Bài 2: Cho hình phẳng tạo bởi hai đường: y=2x-x
2
và y=0. Tính thể tích khi đem hình
phẳng quay quanh Ox.
HDG
( )
2
3 5
2 4
0
2
4 16
2
0
3 5 15
x x
V x x dx x
π...
... Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 14 tháng 04 năm 2010
BTVN NGÀY 14-04
Tính các tíchphân sau:
Bài 1
3
2
0
4sin
1 cos
x
I dx
x
π
=
+
∫
Bài 2 :
( )
1
3
0
1
xdx
I
x
=
+
∫
Bài 3 ... Tel: (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 14 tháng 04 năm 2010
HDG CÁC BTVN
BTVN NGÀY 14-04
Tính các tíchphân sau:
Bài 1
3
2
0
4sin
1 cos
x
I dx
x
π
=
+
∫
HDG:
( ) ( )
3 3
2
2
0
4sin 4sin (1 cos...
... Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 12 tháng 06 năm 2010
BÀI TẬP VỀ NHÀ
HÌNH HỌC GIẢITÍCH PHẲNG
Bài 1: Một hình thoi có một đường chéo có phương trình: x+2y-7=0, một cạnh
có phương ... đường
thẳng lần lượt chứa đường cao kẽ từ B và C có phương trình: x-2y+1=0;
3x+y+1=0. Tính diện tích tam giác ABC .
Giải:
Ta có:
Page 5 of 12
TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE
P.2512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: ... (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 12 tháng 06 năm 2010
HDG CÁC BÀI TẬP VỀ NHÀ
Các bài toán về hình học giảitích phẳng thực sự cũng không khó khăn gì đâu các
bạn ah!, Để học tốt phần này các bạn cần chuẩn...
... (094)-2222-408
Hà Nội, ngày 12 tháng 06 năm 2010
BÀI TẬP VỀ NHÀ
(Giới hạn, tíchphân và ứng dụng)
Tính các tíchphân sau:
Bài 1
3
2
0
4sin
1 cos
x
I dx
x
π
=
+
∫
Bài 2 :
( )
1
3
0
1
xdx
I
x
=
+
∫
Bài...
...
+=+−+
−
=
16
27
ln3
4
1
1
3
1ln
1
3
ln
4
3ln3
xx
Bài 3:
D-2008: Tính tíchphân sau:
∫
=
2
1
3
ln
dx
x
x
I
Giải:
BÀI GIẢNG 09.
PHƯƠNG PHÁP TÍCHPHÂN TỪNG PHẦN
( HƯỚNGDẪNGIẢI BÀI TẬP TỰ LUYỆN )
Khóa học LTðH ...
Chuyên ñề 04 - Tíchphân và
ứng dụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
Bài 1:
D-2010: Tính tích phân:
∫
−=
e
xdx
x
xI
1
ln
3
2
... e
e
xxxddx
x
x
1
2
1
2
1
1
ln
2
1
)(lnln
ln
Vậy
1
2
2
−=
e
I
Bài 2:
B-2009 : Tính tíchphân sau:
∫
+
+
=
3
1
2
)1(
ln3
dx
x
x
I
Giải:
ðặt:
+
−=
=
⇒
+
=
+=
1
1
)1(
ln3
2
x
v
x
dx
du
x
dx
dv
xu
...
... - Phântích mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của tác phẩm.
Với tác phẩm tự sự cần chú ý phântích thêm:
- Phântích tình huống tự sự.
- Phântích hình tượng nhân vật trung tâm.
- Phân ... cần phân
tích một số vấn đề sau:
- Phântích một vấn đề cơ bản nào đấy về nội dung và nghệ thuật.
- Phântích tác phẩm gắn với đặc trưng thể loại, thi pháp và phong cách
nhà văn
- Phântích ... phân tích. Qua các chi
tiết cụ thể, có giá trị phải chỉ ra được các giá trị nội dung và nghệ thuật của
chi tiết đó.
Khi phântích cần chú ý phântích giá trị thẩm mỹ của tác phẩm, phân
tích...
... tôi đà rút ra trong quá trình giảng
dạy ở phân môn hình học lớp 8, việc khai thác và vận dụng kiến thức tam giác
đồng dạng để giải.
Các ví dụ và cách giải ở bài viết này chỉ là những ví dụ có ... trở nên sôi động, học sinh tự tin hơn trong quá trình giải bài.
Với tác dụng nhất định của nó, đề tài "Sử dụng tam giác đồng dạng để
giải một số bài toán hình học lớp 8" vẫn còn tiếp ... giác vuông ABC (A = 90
O
) có đờng cao AH và trung tuyến
AM. Tính diện tích tam giác AMH, biết rằng BH = 4cm, CH = 9cm.
Giải:
Xét hai tam giác vuông
HBA và HAC
Ta có BAH = ACH
(Góc có cạnh tơng
...
...
- Loại máy tính này có thể thực hiện đợc tất cả các phép tính nh:
+, -, x, ữ, , , các loại tíchphân các đại lợng phức.
- Khi tính toán, máy tính luôn trả kết quả mặc định dạng Đại số,
(Kể ... thực.
- Số phức có thể tồn tại kết quả: i
2
= - 1
- Vì vậy khi giải phơng trình toán học ta có thể tìm đợc nghiệm phức.
* Ví dụ: Giải phơng trình sau:
x
2
+ x + 1 = 0
Xác định nghiệm: = b
2
... đồng nhất hoá ta có:
Lúc đó ta giải hệ phơng trình này bình thờng để tìm x và y
Lấy (1) - (2) ta có: - 7. y = - 21
y = 3
Thay vào (1) ta có đợc x = 2
Tóm lại: Giải toán với số phức nh bình thờng,...