... lời giải bài toán, người thầy cần hướngdẫn học sinh cách giải bài tập theo bốn bước sau đây: Bước 1: Hiểu rõ bài toán Bước 2 : Xây dựng chương trình giải Bước 3 : Thực hiện chương trình giải ... sinh biết sáng tạo. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: Hướngdẫn học sinh lớp11giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng ... vụ nghiên cứu của đề tài Thứ nhất, chỉ ra các phương pháp hướngdẫn học sinh giải bài tập toán học nói chung và áp dụng vào hướngdẫn học sinh ở nội dung cụ thể là: Phương trình lượng giác...
... tính khoảng cách, số lượng các em làm đúng cả hai bài trong lớp tăng lên rõ rệt. Cụ thể như sau:Trước khi áp dụng sáng kiến : Lớp 11A10 Sỹ số số lượng các em làm đúng 1 bàisố lượng các em ... sáng kiến Lớp 11A10 Sỹ số số lượng các em làm đúng 1 bàisố lượng các em làm đúng 2 bàisố lượng các em không làm được bài nào45 29 15 1Áp dụng kết quả bài 17c ta có thể giải quyết ... A'D.III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT.Có thể nói kết quả bài tập 17c SGK hình học nâng cao lớp11 trang 103 là một cách hữu hiệu để tính khoảng cách từ một điểm tới một mặt phẳng mà không...
... vào giải các bài tập cụ thể, hướngdẫn học sinh khai thác sâu líthuyết giúp các em nắm được bản chất của hiện tượng vật lý từ đó vận dụng vào giải bài tập một cách nhanh nhất. Đề tài “ Hướngdẫn ... ABBAk''1=hh1=; hhABBAk2''''2==14 HƯỚNGDẪN HỌC SINH LỚP11 PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬPTHẤU KÍNH KHI BIẾT KHOẢNG CÁCH GIỮA VẬT VÀ ẢNHPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. ... phân tích, tổng hợp, giải quyết vấn đề của học sinh. Học sinh phảicó ý thức học tập thật sự, xây dựng được động lực học đúng đắn, nắm bắt và giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng. 1 Giải Áp...
... thức bậc hai để giải toán”. + Năm học 2013 – 2014, thực hiện chuyên đề: Hướngdẫn học sinh lớp11giải bài tập Hình học Không gian”. Chuyên đề: Hướngdẫn học sinh lớp11giải bài tập ... BC. Tìm giao tuyến của ( BCD) và ( MNP) Giải P BD mà BD ( BCD) P ( BCD) P ( MNP) Chuyên đề: Hướngdẫn học sinh lớp11giải bài tập Hình học Không gian Giáo viên ... Chuyên đề: Hướngdẫn học sinh lớp11giải bài tập Hình học Không gian Giáo viên : Lê Thanh Hà – Trường THPT Ngô Quyền Page 6 MICBDNAFaPEBCNMAA'S Giải a. Chứng...
... cần giải quyết, cần phải làm cho học sinh hiểu đúng vấn đề đƣợc đặt ra và mục đích giải quyết vấn đề. Bước 2: Giải quyết vấn đề Để tìm giải pháp giải quyết vấn đề, học sinh cần phải phân tích ... thức lượng giác 50 6 2.3. Hướngdẫn học sinh giải toán……………………………………… 62 2.3.1. Giải một số bài toán dùng đẳng thức lượng giác trong tam giác… 62 2.3.2. Giải một số bài toán lượng giác ... kiểm tra lại lời giải + Đƣa cho học sinh một lời giải sai của một bài toán và yêu cầu học sinh thảo luận tìm nguyên nhân và giải lại cho đúng. + Tìm ra nhiều lời giải, chọn cách giải ngắn gọn,...
... Đại số và Giải tíchlớp11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh. 4.2. Khách thể nghiên cứu - Giáo viên dạy Toán tại trường THPT Đan Phượng – Hà Nội. - Học sinh lớp11 tại trường ... và Giảitíchlớp11 . - Đối tượng khảo sát là học sinh lớp11 trường THPT Đan Phượng- Hà Nội . 13 6. Vấn đề nghiên cứu Tổ chức dạy học phần “Phương trình lượng giác” của SGK Đại số và Giải ... Giải tích lớp11 như thế nào để tăng cường hoạt động tự học của học sinh. 7. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần “Phương trình lượng giác” của SGK Đại số và Giải tíchlớp11 theo...
... GA: Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp 4. Hướngdẫn học ở nhà : Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy25/08/2010 08/09 11B710/09 11B808/09 11B9 11/ 09 11B10Tiết : 9. ... bày lời giải. GV gọi HS đại diện hai nhóm trình bày lời giải nhóm mình.GV gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần).GV phân tíchhướng dẫn và cho lời giải chính xác.(GV hướngdẫn và phân tích ... SGK trang 18. 4. Hướngdẫn về nhà: Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy20/08/2010 23/08 11B7 GV: Bùi Mạnh Tùng Trang 14 GA: Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp...
... Hai bạn lớp A và hai bạn lớp B đợc xếp vào 4 ghế sắp thành hàng ngang. Tính xác suất sao cho: a. Các bạn lớp A ngồi cạnh nhau ; b. Các bạn cùng lớp không ngồi cạnh nhau. H Tờn : Lớp: ĐỀ ... triển trên. Cõu 3: Hai bạn lớp A và hai bạn lớp B đợc xếp vào 4 ghế sắp thành hàng ngang.Tính xác suất sao cho: a. Các bạn lớp A ngồi cạnh nhau ; b. Các bạn cùng lớp không ngồi cạnh nhau. ... 5823212=++nnAC. Họ Tên : Lớp: ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ LỚP11 CHƯƠNG 2 Đề số 1 Thời gian : 45 phútCâu1: a)Đội tuyển học sinh giỏi gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12, có 6 học sinh khối 11, có 5học sinh...
... viên.3 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢITÍCHLỚP 11 CHƯƠNG III - GII HNĐ8. HM S LIấN TCTit: 72Giỏo viờn hng dẫn: Phạm Thị LiênSinh viên thực tập : Nguyễn Văn Phùng Lớp giảng dạy : 11A Ngày dạy: 16/3/2010Trường ... nhóm.3. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp (1 phút) Lớp: 11A Sĩ số: Vắng: HĐ của GV HĐ của HS Trình chiếuHĐ1 : Hàm số liên tục tại một điểmHĐTP 1: Kiểm tra bài cũ, dẫn dắt học sinh đến khái niệm (7 ... trìnhbày.2.3. Bài tập vận dụngBài tập 1: Xét tính liên tục củahàm số: 2( ) 4f x x= −Lời giải: Theo phần giải quyếtvấn đề thì f(x) liên tục tại mọiđiểm 0( 2;2)x ∈ −Suy ra: f(x)liên tục trên...
... (SGK trang 118 ) - Đọc, tìm hiểu cách giải. - Yêu cầu HS tìm hiểu VD4 (SGK trang 118 ). - Hướngdẫn HS giải. Trình chiếu B7 đến phần U1, Un. B7. Lời giải bài toán mở đầu dựa vào Đl 2. - ... trang 116 ) - Nghe giải thích. HĐTP2 : Củng cố kiến thức Đn - Yêu cầu HS đọc VD1 (SGK trang 116 ), giải thích. - Đại diện nhóm trình bày. - Yêu cầu nhóm HS làm bài tập H1 (SGK /116 ) - ... Nhớ cách giải. - Tự trình bày lời giải VD2 trong giấy nháp. - Yêu cầu nhóm HS cùng làm bài tập VD2 (SGK trang 116 ). - Kiểm tra 1 HS về lời giải VD2; Nhận xét. - Trình chiếu B3 giải thích....