... người dạy: Chương 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEOCHỦĐỀ 1.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề Quan điểm trên thế giới Dạy họctheochủđề là một phương pháp dạyhọc trong ... dung và phương pháp dạyhọc chương “Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạyhọctheo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạyhọctheochủđề vào chương “Chất ... bài. Dạyhọctheo chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang tính chất tổng quát có thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy học theochủđề sẽ...
... TRA 30 2.1. Thiết kế dạychủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạyhọc điều tra 30 2.2. Thiết kế dạychủđề : “ Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra 64 2.3. ... nhân, đề cao tính cởi mở của môi trường học tập… 10 Chương 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠYHỌC ĐIỀU TRA 2.1. Thiết kế dạychủđề ... nghiên cứu Quá trình dạy và học Vật lí theo mô hình dạyhọc điều tra 4. Phạm vi nghiên cứu Thiết kế dạy và học 2 chủđề trong sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao theo mô hình dạyhọc điều tra: “Chuyển...
... của dạyhọc truyền thống và dạyhọctheo chủ đề. Dạy họctheo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy họctheo cách tiếp cận hiện đại (dạy họctheochủ đề) ... Những cơ sở lý luận của cách tiếp cận dạyhọctheochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương 2: Thiết kế các bài họctheo quan điểm tiếp cận dạyhọctheochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương ... chance theorie). 3- Phương pháp dạy học: hướng vào người học, dạy cách học, người họcchủ động. 4- Đánh giá: Chờ đợi sự độc đáo, sáng tạo trong kết quả học tập. Coi trọng sự tiến triển theo...
... CD - Encatar và cuốn Hướngdẫn sửdụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 2. Kiểm tra bài ... CD - Encatar và cuốn Hướngdẫn sửdụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 47 * Hoàn cảnh ... CD - Encatar và cuốn Hướngdẫn sửdụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 2. Chuẩn bị cho...
... thức tổ chức dạyhọc [5], [7], [9] Dạy họctheochủđề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức họctheo lớp truyền thống với họctheo nhóm hợp tác, nhưng chủ yếu là theo nhóm. Dạyhọctheo nhóm với ... hướng là một nhiệm vụ quan trọng của dạyhọctheochủ đề, các câu hỏi này sẽ là kim chỉ nam dẫn dắt nội dung và phương pháp làm việc cho toàn bộ chủđềhọc tập. Điểm mấu chốt của dạyhọctheo ... câu hỏi định hướng vào dạyhọctheochủđề [6], [7], [8], [9] Phương pháp thiết kế bộ câu hỏi định hướng cho việc dạy và học một chủđề là ý tưởng vận dụng sáng tạo chiến lược dạyhọc dựa trên...
... trong dạyhọc vật lí 7 1.3.2. Hai con đường dạyhọc những ứng dụng kỹ thuật của vật lí 8 1.4. Dạyhọctheochủđề 9 1.4.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề 9 1.4.2. Mục tiêu của dạyhọctheochủ ... “cảm ứng điện từ”, “máy phát điện xoay chiều”,… thành chủđề về “máy biến áp”. 1.4.2. Mục tiêu của dạyhọctheochủđề [3] DH theochủđềhướng tới các mục tiêu giáo dục tích cực và quan trọng ... tổ chức DH theochủ đề. DH theochủđề là mô hình DH mà nội dung học được xây dựng thành các chủ đề có ý nghĩa thực tiễn và thể hiện mối liên hệ, liên môn, liên lĩnh vực (chủ đề tích hợp)...
... 13 SKKN : Dạyhọctheochủđề “tích hợp” trong môn toán ở trường THCS CHƯƠNG III: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠYTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP:Xác định mục tiêu học tập Cần ... Chuẩn từ các môn học xoay quanh một chủ đề, đề tài, dự án, tạo điều kiện cho người học vận dụng tổng hợp những kiến thức của các môn học có liên quan.11 SKKN : Dạyhọctheochủđề “tích hợp” ... ĐT.20 SKKN : Dạyhọctheochủđề “tích hợp” trong môn toán ở trường THCS Để đạt đến các mục tiêu dạyhọc thông qua phương pháp dạyhọc tích cực, GV phải chủ động dự kiến các hoạt động học tập của...
... 3: Thựchành về tính chất hóa học của oxtiTiến hành một số thí nghiệm chứng minh tính chất hóa học chung của oxit Dạy học tại phòng học bộ mônKế hoạch bài học 2 1 tiết Kiến thức:Kỹ năng:Thái ... của HSHS làm bài kiểm tra Ma trận đề ; Đề kiểm tra;HD chấm;Kiểm tra 15 phút CHỦĐỀ OXIT HÓA HỌC LỚP 9A. MỤC TIÊU1. Kiến thứcBiết được:- Tính chất hoá học của oxit:+ Oxit bazơ tác dụng ... lực:Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính chất hóa học chung của oxitCác tính chất hóa học chung của oxit.Minh họa với CaO và SO2 Dạy học trên lớp Kế hoạch bài học 1 1 tiết Kiến thức:Kỹ năng:Thái...
... K9,BH?WH3!B(2Các phương pháp nghiên cứu tập tính học 1P% @,12@3!-Q1Các phương pháp nghiên cứu môi trường và sinh thái học nf5/1-Q&'oe ... ,'1VH$-/-,G('Pd,iH?,P#QFQQN8Các phương pháp tế bào học aW2,2'QP%9%5%0'P 0'P :Các...
... Nguyễn. - Năm 1935, sau khi đỗ tú tài rồi, ông thi đậu vào trường Đại học Y khoa Hà Nội. - Năm 1937, ông được sang Pháp học tại Đại học Y khoa Paris. - Năm 1941, ông tốt nghiệp bác sĩ nhi khoa và ... thuốc liên tục2. Sức đề kháng kém3. Khó thở4. Vàng răng5. Quần áo hôi6. Hình thành thói quen tiêu tiền xa xỉ – nếu hút 1bao thuốc/ngày, mất khoảng 300.000VND/tháng. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Nắm ... đầu…“cả AIDS”:Thôngbáo vềnạn dịchthuốc lá.Tiếp theo … “phạmpháp”:Tác hạicủa thuốc lá.Còn lại: Kiến nghị chống thuốc lá. Nhan đề văn bản- “Ôn d ch”:ị + b nh lan truy n r ngệ ề...
... Lecongtiep.c12@tienyen.edu.vnDẠY HỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Ôn dịch, thuốc láCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập tự do hạnh phúcPHIẾU DỰ THI : DẠY HỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP I/ Tên dự án dạy học: Ôn ... bị dạy học: − Máy chiếu, máy vi tính.− Bút dạ.− Giấy A4VI/ Hoạt động dạyhọc và tiến trình dạyhọc - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 45 “Ôn dịch, thuốc la” đểdạyhọctheo chủ ... trong dạyhọc hiện nay.*Đối với thực tiến dạy học: + Dự án đã góp phần giúp cho việc dạyhọc đảm bảo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng.+ Tích hợp các kiến thức của các môn học khác...
... nhiên.- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý,Hóa học, Công nghệ…. để giải quyết các vấn đề dự án dạyhọc đặt ra.3. Đối tượng dạyhọc của dự ánĐối tượng dạy ... giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề đặt ra trong môn học đó, giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng dụng ... cácmôn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra. Từ đó tổ chức hướngdẫnhọc sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động không. Học sinh có hứng thú học tập,...
... hoá học, sinh học của môi tr ờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống con ng ời và các sinh vật Tiết 56: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGÔ nhiễm môi trường do những hoạt đông chủ yếu nào?Hoạt động chủ ... TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂNTRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂNGiáo án Sinh học 9Giáo án Sinh học 9Bài 54 – Tiết 56Bài 54 – Tiết 56Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGÔ NHIỄM MÔI TRƯỜNGNgười thực ... TRƯỜNGII. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm.1. Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt2. Ô nhiễm do hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học 4. Ô nhiễm do các...
... dân tộc. Đề cao phẩm chất vàtài năng của con người trong việc xây dựng bảo vệ đất nước. Lịch sử 6 - 1 - Trường THCS Bá XuyênDỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP -3. Đối tượng dạyhọc của ... này ?- Làm bài tập- GV củng cố bài học bằng sơ đồ Lịch sử 6 - 10 - Trường THCS Bá XuyênLăng vua Hùng DỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP -GV: Cho học sinh nghe video clip bài hát “Đất ... bài tập lịch sử. 8. Các sản phẩm của học sinh- Vẽ được sơ đồ khái quát.nội dung bài học Lịch sử 6 - 11 - Trường THCS Bá XuyênDỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP -- Nêu được sự ra đời...