... nhiễm b, Hút bụi c, Tạo cảnh quan tươi d, Cho sống nhiều màu xanh Câu Trong câu sau đây, câu câu sai? ( Đánh dấu+ vào ô câu cho đúng, đánh dấu – vào ô câu cho sai) a, Dung tích sống thể tích lớn ... xét, chuẩn kiến thức GV: Chiếu slides 14,15 Tích hợp giới thiệu dịch cúm H1N1(Thực trạng cách phòng tránh) Cho HS xem video: báo cáo WHO:hậu ô nhiêm môi trường + Biện pháp bảo vệ: Trồng xanh, đeo ... hệ hô hấp khỏe mạnh: Hoạt động 2: GV: Cho học sinh nghiên cứu thông tinyêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: 1.Chiếu slides 17: Giải thích tập luyện TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lớn?...
... dung phự hp vi hc sinh v t cho ph huynh nhng kin thc, phng phỏp h tr hc sinh thi gian gia ỡnh Nghiờn cu ny c thc hin nm ti cỏc i tuyn cỏc lp trng TH Chu Vn An Kt qu cho thy tỏc ng cú nh hng rừ ... cỏc b mụn c bi dng n tit/tun Vi qu thi gian ny giỏo viờn cung cp cho cỏc em khụng c bao nhiờu kin thc Ban giỏm hiu phõn cụng cho mt ng giỏo viờn bi dng chuyờn mng Toỏn( Toỏn tui th 3,4,5; Toỏn ... cựng vi nh trng vi giỏo viờn nõng cao cht lng cỏc hi thi: * i vi giỏo viờn: Giỏo viờn t cho ph huynh chun b cho hc sinh v ý thc t giỏc hc Giỳp ph huynh tỡm kim ti liu phự hp vi mng kin thc nõng...
... toàn, thu đợc chất rắn Y Chia Y thành phầnChophần tác dụng với dung dịch HCl d thu đợc hỗn hợp khí Z có tỉ khối so với H2 13 Tính phần trăm khối lợng chất X Chophần tác dụng hết với 55 g dung dịch ... ống nghiệm Phơng pháp 2:Là cách lắp đặt để điều chế khí oxi thu đợc oxi tinh khiết Từ cách xây dựng tập trắc nghiệm sau: 10 Cách 3: Trong hình vẽ sau, hình vẽ mô tả cách thu khí O2 tinh khiết ... thí nghiệm tính chất oxi Mức độ 1: Hình vẽ bên cách lắp đặt dụng cụ KMnO4 thí nghiệm, điều chế oxi phòng thí nghiệm.Hãy giải thích cách lắp đặt Hớng dẫn: ống nghiệm trúc xuống,để nớc trình đun...
... đường Trường Sơn là: A Đây tuyến giao thông quân chi viện sức người, sức cho chiến trường Đúng B Góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam Đúng C Câu A B CM C Đúng Câu hỏi ( Chọn câu ) Bi hát ... Sn: Ngy 19 1959, Trung ng ng quyt nh m ng Trng Sn õy l ng Bc chi vin sc ngi, v khớ, lng thc ,cho chin trng, gúp phn to ln vo s nghip gii phúng Nam Cắm cờ chiến thắng đường Trường Sơn Kt thỳc...
... thi ( Toán -Tiếng Việt- Mỹ thuật ) Lần kể từ ngày thành lập trờng đến trờng cử 03 đồng chí giáo viên tham gia dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt đợc ba tiết Riêng môn TiếngViệt từ năm ... danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2007-2008, đồng chí giáo viên khối dự thi môn Tiếngviệtđạt 16 điểm ( thấp huyện) Xuất phát từ tình hình thực tế nhà trờng, nhằm phát huy thành ... dạy học, thân ngời quản lý phụ trách chuyên môn nhà trờng, thấy cần có cách nhìn tổng thể, có kế hoạch, biện pháp đạo cho với phát triển giáo dục thời kỳ Đó phải có đổi phơng pháp dạy học Sự...
... ghép(nối) hai phần tử số phần tử cho đếm số ghép nối Nhng khác chỗ: - Nếu cách ghép đôi không kể thứ tự trớc- sau( nh ví dụ 1) ta lấy số phần tử nhân với số phần tử trừ chia cho - Nếu cách ghép đôi ... thứ đỉnh thứ hai có cách chọn đỉnh thứ ba ( = 4) khác với đỉnh thứ đỉnh thứ hai - Nhìn lại cách chọn đỉnh ta thấy: cách chọn đỉnh tam giác cách chon đỉnh thứ lặp lặp lại lần ; cách chọn đỉnh thứ ... *Để tránh việc áp đặt học sinh, sau phần lu ý em: Không có hai cách đếm nêu mà có cách đếm khác em tham khảo thêm tìm tòi nghiên cứu để tìm thêm số cách đếm khác nâng cao kĩ làm cho * Ví dụ 3: Hình...
... khai trường 9-1945 “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập cháu” (Hồ ... định Sơ Bộ 6/3 Tạm ước 14/9/1945 Cả nước bầu 333 đại biểu, có 57 đại biểu thuộc đảng phái dân chủ khác nhau, 43% đại biểu không đảng phái (87% đại biểu công nhân, nông dân, chiến sĩ cách mạng, ... Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hoàCử triQuốc hội Khoá Ibầu Quốc Sài Gòn bỏ phiếu hội Khoá I Nạn đói năm 1945 triệu đồng bào miền Bắc bị Nạn đói lại đe doạ chết đói chưa khắc phục KẺ THÙ SAU CÁCH...
... tự nhiên, kinh tế cho kiểu sử dụng đất đai… Phầnmềm ALES Kết phân hạng thích nghi đất đai tự nhiên kinh tế cho kiểu sử dụng ` Phầnmềm PRIMER Phân vùng thích nghi đất đai theo hướng tự nhiên kinh ... phầnmềm PRIMER kết đánh giá số liệu điều tra nông hộ huyện Mỹ Tú cho thấy: - Phầnmềm ALES giúp cho kết đánh giá đất đai nhanh chóng Kết hợp đánh giá thích nghi tự nhiên thích nghi kinh tế cho ... theo mức độ tương đồng đơn vị đất đai (ĐVĐĐ) cho kiểu sử dụng theo mục tiêu phầnmềm PRIMER qua modul ALIDRIS phầnmềm IDRISI để tạo đồ thích nghi cho kiểu sử dụng đất Modul ALIDRIS thực chức...
... động vật Chúng cung cấp thức ăn cho nhiều động vật (và thân động vật lại thức ăn cho động vật khác cho người), cung cấp oxi dùng cho hô hấp, cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật Phiếu học tập ... cho động vật cho người cần có biện pháp gì? Hướngdẫn nhà Các phận khác thực vật rơi rụng chết có làm môi trường bị ô nhiễm không? Giải thích sao? Sưu tầm thông tin số loài gây hại cho người ... nghiệp, cung cấp thức ăn cho người, dùng làm thuốc…Đó nguồn tài nguyên thiên nhiên quý giá, cần bảo vệ phát triển nguồn tài nguyên để làm giầu cho Tổ quốc Bên cạnh có số có hại cho sức khỏe, cần thận...
... sinh phèn, đồ độ dày tầng mặt phầnmềm MAPINFO, sau lưu dạng tập tin Vector xuất sang phầnmềm IDRISI để xử lý 2.3 Sử dụng quy trình FAO (1976) ứng dụng vào phầnmềm ALES Đánh giá khả thích nghi ... System) nhằm phục vụ cho việc đánh giá thích nghi đất đai nghiên cứu thực Đặc biệt phầnmềm ALES 4.0 trở lên, kết tính toán kết nối với đồ đơn vị đất đai xây dựng từ phầnmềm IDRISI để tạo thành ... tạo thành đồ phânbố khả thích nghi thông qua modul ALISDRIS phầnmềm ALES (Nguyễn Hữu Trí,1998) Thông qua nghiên cứu ứng dụng phầnmềm kết hợp với đánh giá đa tiêu chí đánh giá đất đai nhằm mục...
... lớp 7, tiến hành hớng dẫn học sinh tự lực lĩnh hội kiến thức phần điện học lớp tiết học Một kiến thức quan trọng tiết học phần hớng dẫn giải tập cho học sinh Tôi bớc hớng dẫn em giải thành thạo ... dây dẫn ta phải : + Mắc am pe kế nối tiếp với dây dẫn để đo cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn +Mắc vôn kế song song với đầu dây dẫn để đo hiệu điện đầu dây dẫn + Mắc am pe kế (vôn kế ) cho ... Chọn tập cho phù hợp với phần , chơng cho đối tợng dạy có kết cao 13 Sáng kiến kinh nghiệm - Qua việc giải hệ thống tập , học sinh đợc trang bị cho kĩ xử lí tình rèn luyện cách tổng hợp phần kiến...
... nhanh hay thấp *Lu ý phần để sử lý sai số thí nghiệm cần lu ý thờng bắt gập học sinh sai nguyên nhân sau: * Cáchđặt mắt đọc kết cha đúng, cáchđặt thiết bị đo cha Ví dụ: Cáchđặt mắt bình chia ... nhận xét Cho học sinh lớp đọc hớng dẫn thí nghiệm sách giáo khoa nhằm giúp em nắm bắt đợc phần mục đích thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm Trong phần giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm ... nghiệm cho học sinh theo dõi kiểm tra lại cách lắp thí nghiệm, cách đọc, đo kết thí nghiệm nhóm từ đảm bảo cho thí nghiệm đợc thành công Sử lý kết qaủ thí nghiệm thảo luận đa kết luận phần 10...
... tng cho, cho thuờ, cho thuờ li quyn s dng t; th chp, bo lónh, gúp bng quyn s dng t theo quy nh ca lut ny; - Ngi nhn chuyn quyn s dng t; - Ngi s dng t ó cú GCNQSD c c quan Nh nc cú thm quyn cho ... h thng ng ký bin ng t cho cp Huyn Vic ỏp dng c ch phiờn bn c s d liu vo ng ký bin ng t giỳp cho vic thao tỏc h thng c linh hot, thao tỏc ng thi t nhiu ngi s dng khỏc giỳp cho x lý cụng vic c nhanh ... vic s dng t cỏc trng hp sau: + Ngi s dng t thc hin cỏc quyn chuyn i, chuyn nhng, cho thuờ, cho thuờ li, tha k, tng cho quyn s dng t, th chp, bo lónh, gúp bng quyn s dng t; + Ngi s dng t c phộp i...
... -1 -2 -3 x Chơng III Thống kê: - sử dụng cho tất chơng - Sử dụng cho tất bảng số liệu thống kê, bảng tần số chơng thuận tiện cho giáo viên - Sử dụng cho vẽ biểu đồ: Đoạn thẳng, biểu đồ Hình Chữ ... giới thiệu định lý pi ta go Khối lớp A Phần đại số - sử dụng cho tất toán có bảng biểu cần giới thiệu cho học sinh,hoặcbài tập làm lớp có bảng giá trị B Phần hình học Chơng I Tứ giác: - sử dụng ... a>0 đồ thị nằm góc phần t I III - Từ tập 39 em có - a < đồ thị nằm góc phần t II IV nhận xét đồ thị HS a> 0, a
... tập trung vào hướng dẫn( nhóm trưởng, giáo viên) bám sát vào chủ đề để tìm giải pháp cho chủ đề -2Nguyễn Văn Tuấn – Trường THCS Tân Phú – Thới Bình – Cà Mau “Phương pháp hướngdẫn học sinh làm ... “Phương pháp hướngdẫn học sinh làm việc theo nhóm” - Bổ sung và kết luận những kiến thức chép còn thiếu hoặc sửa sai PHIẾU HƯỚNGDẪN HỌC TẬP VÀ TRAO ĐỔI NHÓM (Áp dụng cho bài trên) ... cầu: + Lựa cho n chi tiết: …………………………………………………………………………………… -6Nguyễn Văn Tuấn – Trường THCS Tân Phú – Thới Bình – Cà Mau “Phương pháp hướngdẫn học sinh làm việc theo nhóm” + Lựa cho n hình...
... tài (4 phần) : A Mở đầu: Phần I: Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Cái đề tài Cấu trúc đề tài B Nội dung: Phần II: Thực trạng dạy học trờng Tiểu học Trung Đô Phần III: Cách ... nâng cao chất lợng giáo dục Đạo đức cho học sinh Tiểu học Phần IV: Kết đạt đợc sau ứng dụng đề tài vào việc day học Đạo đức trờng tiểu học Trung Đô B Nội dung Phần II: Thực trạng dạy học Đạo đức ... hành theo cách: Kể chuyện Đàm thoại truyện kể Khái quát thành học Đạo đức - Để hình thành hành vi Đạo đức cho học sinh thân thấy với nội dung phơng pháp dạy học giáo viên áp đạtcách nặng nề,...
... Multiple choice exercises Exercise 1: (Unit 9- English 11- page 102) Task 1: Circle the letter (A,B,C or D) before the word that has the opposite meaning to the italicized word Thanh Ba Post Office ... Hong Experience innovation because it is used to Thanh Ba post office Advertisements often contain positive words Looking at the four choices in the answer to question 1, students can see that A,B ... sentence 1, these information appears in line 1,2 of the second paragraph Read the four choice given to choose the most suitable one Do the same with other sentences Eg: The best answer for...