hướng dẫn chấm môn tiếng việt lớp 5
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM CÁC MÔN LỚP 5 CÓ ĐÁP ÁN
... 65 (m) (0 ,5 điểm) Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là : (0, 25 điểm) 120 – 65 = 55 (m) (0 ,5 điểm) Diện tích mảnh vườn là : (0, 25 điểm) 65 x 55 = 357 5 (m 2) 11 (0, 25 điểm) Đáp số: 357 5 ... là : (0, 25 điểm) 10 ,5 x 10 ,5 x 10 ,5 = 1 157 ,6 25 (cm 3) (0 ,5 điểm) Đáp số: 1 157 ,6 25 cm (0, 25 điểm) 12 TRƯỜNG KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2014 – 20 15 Họ và tên : Môn : Khoa học Lớp : Điểm ... LÝ LỚP CUỐI NĂM HỌC : 2014 - 20 15 PHẦN I: LỊCH SỬ (5 ĐIỂM) Câu 1: D (0 ,5 điểm) Câu 2: B (0 ,5 điểm) Câu 3: (1 điểm) A 02-09-19 45 19- 05- 1 959 30-04-19 75 25- 04-1976 B Trung ương Đảng quyết...
- 22
- 604
- 0
kỹ năng sống môn khoa học lớp 5
... nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A -Kĩ phân tích, đối chiếu thông tin bện viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận ... rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường -Hỏi - ... người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại trình sống Bài 65: - Kĩ tự nhận thức hành vi sai Quan sát thảo luận Tác động trái người gậy hậu với - Thảo luận...
- 4
- 778
- 2
Gián án Giáo án thi GVDG môn khoa học lớp 5A
... KIỂM TRA BÀI CŨ Em nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đường ? - Do người không chấp hành luật giao thông đường - Vỉa hè bị ... Đặc điểm công dụng tre, mây, song: Tre Đặc điểm Công dụng Mây, song Cây mọc đứng, cao khoảng 10-15m thân rỗng bên trong, gồm nhiều đốt thẳng cứng, có tính đàn hồi - Cây leo, thân gỗ, dài, không ... mây, song Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Một số đồ dùng làm từ tre, song, mây: Quan sát hình 4, 5, 6, 7/SGK/47, nêu tên đồ vật có hình xác định đồ dùng làm từ vật liệu Hình Tên đồ dùng Vật liệu...
- 19
- 501
- 2
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học lớp 8 và 9 tham khảo
... WRITELN(x :5) ; WRITE(sin(13*x) :5: 2); Câu lệnh Kết hình Writeln('Hello'); Hello Writeln('Hello':10); Hello Writeln (50 0); 50 0 Writeln (50 0 :5) ; 50 0 Writeln(123. 457 ) 1.23 457 00000E+02 Writeln(123. 45: 8:2) ... Các kiểu số nguyên Tên kiểu Shortint Byte Integer Word LongInt Phạm vi -128 → 127 → 255 -32768 → 32767 → 655 35 -2147483648 → 2147483647 Dung lượng byte byte byte byte byte 2.2 Các phép toán kiểu ... READ(LN)/WRITE(LN) phần tử biến kiểu mảng B BÀI TẬP Bài tập 5. 1 Viết chương trình cho phép nhập n số in theo thứ tự ngược lại Ví dụ nhập 3, 5, in 7, 5, a .Hướng dẫn: - Dùng biến n để lưu lượng số cần nhập -...
- 73
- 1,058
- 1
Bộ đề trắc nghiệm môn sinh học lớp 12 luyện thi đại học tham khảo
... 4. Không cho những chất độc đi vào tế bào; 5. Cho các chất từ trong tế bào đi ra ngoài; Câu trả lời đúng là: A. 1, 2, 3, 4; B. 2, 3, 4, 5 C. 1, 3, 4, 5 D. 1, 2, 4, 5 E. 1, 2, 3, 4, 5 Bài 3: Sự phân hoá tế bào có ý nghĩa:E ... 3. Nguyên liệu tổng hợp; 4. Động lực tổng hợp; 5. Chiều tổng hợp; Câu trả lời đúng là: A. 1, 2, 3, 4; B. 2, 4, 5 C. 1, 3, 4, 5 D. 1, 2, 4, 5 E. 1, 3, 5 Bài 7: Bố mẹ có kiểu hình bình thường đẻ con ra bạch tạng là do: ... 2. Tảo đơn bào; 3. Nấm; 4. Rêu; 5. Bảo tử trùng; 6. Dương xỉ; Câu trả lời đúng là: A. 1, 2, 3, 4, 5 B. 2, 3, 4, 5, 6; C. 1, 2, 3, 4, 6; D. 1, 3, 4, 5, 6; E. 1, 2, 3, 4, 5, 6; Bài 4: Đặc điểm của nhịp sinh học là:...
- 53
- 658
- 0
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập bộ môn sinh học lớp 8
... gim, c th nh sau: * Lp E: - Loi gii tng 5. 1% - Loi khỏ tng 7 .5% - Loi trung bỡnh gim 5. 1% - Loi yu gim 10.3% * Lp 8G: - Loi gii tng 8 .5% - Loi khỏ tng 5. 8% Trang Ngi thc hin: Nguyn Th Phng Sỏng ... kt qu sau dng: Gii Khỏ T.bỡnh Yu kộm Lp SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 8E 10.2 25 64.1 20 .5 5.1 0 8G 25 71.4 10 28.6 0 0 0 *So sỏnh kt qu trc dng (kho sỏt ban u) v sau dng: Nhn xột: Qua kt ... kinh nghim Thi gian- phm vi- phng phỏp v i tng nghiờn cu 2.1.Th i gian nghiờn c u: Tổỡ ngaỡy : 15/ 12/2007 - 30/4/2008 2.2 Phm vi nghiờn cu: - Nọỹi dung chổồng trỗnh, saùch giaùo khoa Sinh - Thổỷc...
- 11
- 684
- 1
SKKN Giúp học sinh học tốt môn sinh học lớp 7
... do, tự khám phá dới tổ chức, hớng dẫn giáo viên Từ xây dựng phơng pháp tự học theo hớng tích cực Môn sinh học vấn đề trọng tâm phơng pháp dạy học, lẽ môn sinh học môn học ngời học lẫn ngời dạy thờng ... ******************************************************************************************************** Đối với môn sinh học có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, qua lại với môn khác Nhiều kiến thức kỹ đạt đợc qua môn sinh học sở việc học tập môn khác Phơng pháp giảng dạy sinh ... Nhiệm vụ: Để góp phần vào việc dạy học tốt môn sinh học đề tài nghiên cứu nhiệm vụ sau: - Đa sở lý luận trình dạy môn sinh học - Thực trạng học dạy môn sinh trờng - Một số biện pháp thực kết...
- 16
- 922
- 1
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp giáp xác doc
... Đặc điểm: sống biển, kích thước lớn giáp xác, nặng tới kg, chân dài giống nhện, sải chân dài 1 ,5 m Thịt ăn ngon Tôm nhờ Đặc điểm: phần bụng vỏ mỏng mềm, ẩn vào vỏ ốc rỗng Khi di chuyển kéo vỏ...
- 15
- 445
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp thú docx
... tuyến tiêu hóa - Ống tiêu hóa: miệng thực quản dàyruột (ruột non, ruột già, ruột thẳng) hậu môn - Tuyến tiêu hóa: gan, tụy Câu hỏi: Nêu đặc điểm thỏ thích nghi với loài động vật ăn thực vật ... Trả lời: Hệ tiêu hóa có: cửa sắc nhọn, hàm kiểu nghiền, thiếu nanh, manh tràng phát triển Tiết 52 Bài 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I Sự đa dạng lớp thú II Bộ thú huyệt III...
- 30
- 667
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: lớp chim ppt
... dễ dàng để hướng cánh theo chiều gió chim bay - Chi sau có vảy sừng bao bọc vỏ bò sát, có xương cổ - bàn dài tạo thành giò chim - Các xương ngón chân gồm ngón hướng phía trước, ngón hướng phía ... vùng lưng phát triển đốt sống chim gắn liền nhau, nên không cần thiết phải có khối lớn 5 Hệ tiêu hoá 5. 1 Chim bồ câu - Có xoang miệng hẹp, có nhiều tuyến nhờn - Hàm dài có bao sừng bao bọc thành ... men tiêu hoá cao đảm bảo nhiệt độ thể chim cao ổn định - Bề mặt tiếp xúc với thức ăn, ruột rộng 5. 2 Những đại diện khác lớp -Về tuyến nhờn,có nhiều tuyến nhờn loài chim ăn hạt chủ yếu gà, bồ câu...
- 56
- 656
- 0
Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 - tỉnh Vĩnh Phúc docx
... 3/8 hạt xanh……………………………… —Hết— 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 ... 14……………………… b * Số nuclêôtit cung cấp cho trình nhân đôi: 2400(16 -1) = 36000…… 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 a (1 ,5) b (1,0đ) (1,0đ) a b (1,0đ) a b (1,0đ) *Thể tam bội khác với thể lưỡng bội: ... có nhiễm sắc thể 22 20………… a P: Bố (Aa) x Mẹ (Aa) G: 50 % A; 50 % a 50 % A; 50 % a F1: 25% AA: 50 % Aa : 25% aa -> Xác suất đứa lần sinh là: 25% b *Quy luật phân li Menđen - Vẫn đúng………………………………………………………….…………………...
- 3
- 2,147
- 51
đề thi và đáp án học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 phòng thanh oai năm 2015
... loại nuclêootit gen B: A = T = 35% x 3000 = 1 050 ( nu) (0. 25 iểm) G = X = 15% x 3000 = 450 ( nu) (0. 25 iểm) + Số lượng nuclêootit gen b là: 150 x 20 =3000 ( nu ) (0. 25 điểm) Theo nguyên tắc bổ sung ... 2T = 1800 T = A = 900(nu) (0. 25 iểm) G = X = 600(nu) (0. 25 iểm) + Số lượng nuclêootit loại gen Bb là: A = T = 1 050 + 900 = 1 950 (nu) (0 .5 iểm) G = X = 450 + 600 = 1 050 (nu) b.Số lượng nuclêootit ... cung cấp cặp gen Bb nguyên phân lần liên tiếp là: A = T = 1 950 x ( 23 - 1) = 13 650 (nu) (0 .5 iểm) G = X = 1 050 x ( - 1) = 7 350 (nu) (0 .5 iểm) ( Câu (4 điểm) a.Những điểm khác đột biến thường biến...
- 8
- 2,489
- 28
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi môn tin học lớp 6 bài vì sao cần có hệ điều hành (5)
... khiển thầy cô giáo Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH 1/ Các quan sát * Quan sát Học sinh theo hướng dẫn thầy cô giáo Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH 1/ Các quan sát * Quan 1: Quan sátsát Hệ...
- 19
- 495
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi môn tin học lớp 6 bài vì sao cần có hệ điều hành (7)
... cú vai trũ nh th no hot - Giáo viên không tìm đợc lớp học cần dạy; ng dy v hc ca - Học sinh học môn nào; nh trng? - Hoạt động Em hóy quan sỏtsẽ trở v hỗn loạn nhà trờng vớ d nên cnh mt trng hc...
- 14
- 424
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi môn tin học lớp 6 bài vì sao cần có hệ điều hành (8)
... khiển? A Chú cơng an B Các biển báo giao thơng cắm bên đường C Luật giao thơng đường D Các vạch dẫn giao thơng sơn lòng đường E Tất Câu 3: Những đối tượng đóng vai trò tương tự thời khố biểu, ... mềm: A Phần mềm Mario B Phần mềm soạn thảo văn C Hệ điều hành Windows D Phần mềm Nghe nhạc Câu 5: Hệ điều hành máy tính: A Chỉ điều khiển bàn phím chuột B Chỉ điều khiển thiết bị phần cứng C...
- 29
- 952
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi môn tin học lớp 6 bài vì sao cần có hệ điều hành (10)
... sát 2: Điều xảy tất học sinh giáo viên trường thời khóa biểu? - Giáo viên lớp dạy - Học sinh học môn Việc học tập trở nên hỗn loạn Các quan sát Thời khóa biểu đóng b, Quan sát 2: vai trò hoạt Vai...
- 18
- 482
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi môn tin học lớp 6 bài vì sao cần có hệ điều hành (11)
... làm vỡ trận đấu Tit 19 Bi 9: Vè SAO CN Cể H IU HNH? Tit 19 Bi 9: Vè SAO CN Cể H IU HNH? Bi Bài 5: Phn mn hc gừ bn phớm bng 10 ngún cú phi l h iu hnh ko? Vỡ sao? Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón...
- 24
- 515
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008