0

hóa học 11 bài 23 công nghiệp silicat

Bài 30: Công nghiệp silicat

Bài 30: Công nghiệp silicat

Hóa học

... suốtThủy tinh 1.Thành phần hóa học và tính chất của thủy tinh- Thành phần chính gồm: Na2SiO3, CaSiO3- Thành phần hóa học: Na2O.CaO.6SiO2 Thành phần hóa học: Sản xuất thủy tinh:- ... loại: Sứ dân dụng (chén, bát, bình, lọ); sứ cách điện; sứ hóa học (dụng cụ PTN)Lß quay s¶n xuÊt clanhkeXi măng 1. Thành phần hóa học và cách sản xuất xi măngQuan trọng và thông dụng nhất ... cùng với chất phụ giaXi măng C«ng nghiÖp silicat Thñy tinh §å gèm Xi m¨ng- Là vật liệu cứng, xốp, có màu trắng, gõ kêu, bền với hóa chất. Sứ: - Phối liệu gồm: cao lanh, fenspat,...
  • 15
  • 963
  • 15
Hóa học 11 Bài 48

Hóa học 11 Bài 48

Hóa học

  • 56
  • 1,111
  • 0
Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứng minh căn cứ khoa học việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn của Đảng và trình bày những nội dung chính của đường lối này.doc

Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứng minh căn cứ khoa học việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn của Đảng và trình bày những nội dung chính của đường lối này.doc

Kế toán

... với nông nghiệp nông thôn.- Trợ giúp doanh nghiệp công nghiệp nông thôn tạo lập năng lực nội sinh.- Phát triển công nghiệp đô thị hỗ trợ công nghiệp hoá nông thôn.2-/ Mục tiêu công nghiệp hoá ... nông nghiệp nông thôn hớng tới 2010. 9- Xây dựng các cụm công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp tập trung.- Quy hoạch vùng nguyên liệu khai thác.- Hình thành và mở rộng thị trờng của công nghiệp ... từ tiểu thủ công nghiệp (2020)- Tăng thu nhập ngành tiểu thủ công nghiệp từ 20% lên 70% GDP nông thôn.- Mở rộng thêm 1000 làng nghề mới.- Kim ngạch xuất khẩu từ tiểu thủ công nghiệp đạt (2010)...
  • 8
  • 1,743
  • 11
Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứng minh căn cứ khoa học việc đẩy mạnh  Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn của Đảng và trình bày những nội dung chính của đường lối này  .DOC

Vận dụng lí luận giá trị sức lao động để chứng minh căn cứ khoa học việc đẩy mạnh Công nghiệp hoá - hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn của Đảng và trình bày những nội dung chính của đường lối này .DOC

Kế toán

... sinh.- Phát triển công nghiệp đô thị hỗ trợ công nghiệp hoá nông thôn.2-/ Mục tiêu công nghiệp hoá hiện đạI hoá Nông nghiệp nông thôn Việt Nam :- Mục tiêu trớc mắt: tạo công ăn việc làm, tăng ... từ tiểu thủ công nghiệp (2020)- Tăng thu nhập ngành tiểu thủ công nghiệp từ 20% lên 70% GDP nông thôn.- Mở rộng thêm 1000 làng nghề mới.- Kim ngạch xuất khẩu từ tiểu thủ công nghiệp đạt (2010) ... rộng thị trờng của công nghiệp nông thôn: đầu vào và đầu ra.- Thúc đẩy sự hình thành và củng cố các quan hệ liên kết với nông nghiệp nông thôn.- Trợ giúp doanh nghiệp công nghiệp nông thôn...
  • 9
  • 904
  • 4
Cơ sở lý luận triết học của đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Cơ sở lý luận triết học của đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Quản trị kinh doanh

... nỗ lực đẩy mạnh công nghiệp hoá nông nghiệp nông thôn, ra sức phát triển các ngành công nghiệp chế biến nông - lâm - thuỷ sản.II. Cơ sở lí luận triết học của đờng lối công nghiệp hoá, hiện ... khẩu. Tiếp tục phát triển và đa công nghiệp, lâm nghiệp, ng nghiệp lên một trình độ mới bằng ứng dụng tiến bộ khoa họccông nghệ, nhất là công nghệ sinh học; đẩy mạnh thuỷ lợi hoá, cơ giới ... công nghiệp dịch vụ, các ngành nghề đa dạng, chú trọng công nghiệp chế biến cơ khí phục vụ nông nghiệp, các làng nghề, chuyển một bộ phận quan trọng lao động nông nghiệp sang khu vực công nghiệp...
  • 17
  • 1,362
  • 7
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... say mê khoa học. - Giúp người học tự tin hơn vào khả năng của bản thân, thấy rõ hơn vai trò của môn hóa học. - Bài tập hóa học là nguồn tạo hứng thú cho việc học hóa học. - Các bài tập thực ... loại bài tập hóa học [49]2T 14 2T1.3.2.1. Cơ sở phân loại2T 14 2T1.3.2.2. Phân loại chi tiết bài tập hóa học ở trường phổ thông2T 14 2T1.3.3. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học ... (2,8%) 17 (23, 6%) 26 (36,1%) 14 (19,4%) 13 (18,1%) 6 Bài tập có sử dụng 0 17 28 25 2 1.3.3. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học [16], [49], [52], [57], [58] Bài tập hóa học là phương...
  • 132
  • 3,982
  • 17
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11 từ dể đến ... hóa học, tôi thấy để có chất lượng giáo dục bộ môn hóa học cao, người giáo viên ngoài phát huy tốt các phương pháp dạy học tích cực, bài tập SGK thì giáo viên cần bổ sung thêm các bài tập hóa ... Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là giúp học sinh nắm vững được tính...
  • 54
  • 14,334
  • 67
Học phần tự động hóa quá trình sản xuất công nghiệp

Học phần tự động hóa quá trình sản xuất công nghiệp

Tự động hóa

... 1b  ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Học phần: Tự động hoá quá trình sản xuất công nghiệp Automation of Manufacturing Process - Mã s: ...  hóa. 1. Thông tin giảng viên Tên ging viên: GV.Ths. Mai Vĩnh Phúc Tên ngi cùng tham gia ging dy: GVC.Ths. Nguyễn Văn Trí n v B môn   Khoa Công Ngh in ...  (Computer Integrated Manufacturing). 4t - 2b Chƣơng 10: HƢỚNG PHÁT TRIỂN CỦA TỰ ĐỘNG HÓA QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT 10.1io. y....
  • 4
  • 1,083
  • 7
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... xuất. 6. Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng tốt các bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị sẽ góp phần đa dạng hệ thống bài tập hóa học và nâng cao kết quả học tập cho học sinh. 7. Điểm mới ... hình vẽ trong dạy học hóa học; - Phạm vi và phương pháp sử dụng tranh ảnh, hình vẽ để dạy học. ● Sử dụng sơ đồ, bảng biểu và hình vẽ trong giải bài tập hoá học ở phổ thông trung học - của tác ... tiễn của môn học. ● Giúp trí nhớ chuỗi phản ứng hóa học – của tác giả Ngô Ngọc An (2008), NXB Đại học Sư phạm. Trong quyển sách này, tác giả đã đưa ra các sơ đồ phản ứng hóa học cả phần vô...
  • 105
  • 1,738
  • 9
Cơ sở lý luận triết học của đường lối công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Cơ sở lý luận triết học của đường lối công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Quản trị kinh doanh

... công nghiệp dịch vụ, các ngành nghề đa dạng, chú trọng công nghiệp chế biến cơ khí phục vụ nông nghiệp, các làng nghề, chuyển một bộ phận quan trọng lao động nông nghiệp sang khu vực công nghiệp ... Phát triển công nghiệp Công nghiệp vừa phát triển các ngành sử dụng nhiều lao động vừa di nhanh vào một số ngành, lĩnh vực có công nghệ hiện đại, công nghệ cao. Phát triển mạnh công nghiệp chế ... nỗ lực đẩy mạnh công nghiệp hoá nông nghiệp nông thôn, ra sức phát triển các ngành công nghiệp chế biến nông - lâm - thuỷ sản.II. Cơ sở lí luận triết học của đờng lối công nghiệp hoá, hiện...
  • 17
  • 1,015
  • 1
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... dụng bài tập hoá học theo h-ớng dạy học tích cực. a. Sử dụng bài tập hoá học để hình thành khái niệm hoá học. Ngoài việc dùng bài tập hoá học để củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng hoá học ... rộng các bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập ... khoa và sách bài tập phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao. Qua phân tích và thống kê, chúng tôi thấy số l-ợng bài tập hóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao ch-a...
  • 166
  • 1,484
  • 3

Xem thêm