... luật đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất.
35
Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG
CHƯƠNG TRÌNH HOÁHỌC10NÂNGCAO CHO HỌC ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Đỗ Thị Bích Ngọc
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM
TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC10NÂNGCAO
CHO HỌC SINH ... dạy học tích cực
8
1 .3. 3. Một số PP đặc thù của bộ m
ôn hoáhọc nhằm tích cực hoá hoạt động của HS 9
1 .3. 4. Các biểu hiện của tính tích cực trong dạy học
15
1 .3. 5. Một số biện pháp nâng cao...
... phiếu học tập số 2.
Cho các nguyên tử:
10
5
A,
64
29
B,
84
36
C,
11
5
D,
109
47
G,
63
29
H,
40
19
E
40
18
L,
54
24
M,
106
47
J
- Sử dụng phiếu học tập số 3.
a.
A P e n
35
17
Cl 35 17 ... nguyên tử sau:
7
3
Li,
39
19
K,
234
90
Tr
Giải
Nguyên
tử
Số đơn vị điện tích
hạt nhân
Z
Số proton
Z
Số nơtron
N
Số e ở vỏ
E
7
3
Li
39
19
K
234
90
Tr
3
19
90
3
19
90
4
20
144
3
19
90
Mộ Đức 2 ... nhà.
Sgk: 1,2 ,3, 5 trang 13
Sách bài tập: 125, 128 trang 7
Gọi a là % đồng vị
63
29
Cu
-> % đồng vị
65
29
Cu là (100 -a)
Dựa vào công thức
63, 54 =
Giải tìm a = 73% .
63a + 65 (100
a)
100
O: 1s
2
2s
2
2p
4
F:...
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... đinh sắt cũ phải đánh
sạch gỉ.
3. Thí nghiệm 3. Phản ứng oxi hóa khử
giữa Mg và CO
2
- Điều chế sẵn khí CO
2
từ dung dịch HCl
và CaCO
3
, thu đầy lọ miệng rộng 100 ml,
sau đó đậy nút lại.
- Cho ... hoặc lòng bàn
1. Kĩ năng sử dụng một số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Dùng phễu thủy tinh, rót vào lọ thủy tinh
100 ml khoảng 30 ml nớc. Dùng ống hút
nhỏ giọt lấy nớc...
... Ca
2+
+ Cl
-
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
- Liên kết ion là gì ... 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
Ghi chú: Nguyên tử phi kim nhận thêm 1, 2, 3, e cùng cho đủ 8e.
Ion: - Ion là gì ?
Là nguyên tử hay nhóm nguyên tử có mang điện.
Phiếu học tập số 3
a) ... chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Các phiếu học tập
- Sơ đồ xen phủ các obitan ss, pp, sp (hình 3. 2, 3. 3, 3. 4 SGK)
- Các bản trong vẽ các obitan s, p
- Phần mềm dạy học trên máy vi tính...
... của pứ oxi
hoá - khử.
TD1:
+3 +2 o +4
Fe
2
O
3
+ CO -> Fe + CO
2
Chất oxh Chất khử
2 Fe
+3
+ 3e -> Fe
o
3 C
+2
- 2e -> C
+4
Fe
2
O
3
+ 3CO -> 2Fe + 3CO
2
TD2:
+4 -1 +2 -1 o
MnO
2 ... cho
TD 2, 3. - Chất khử: HCl
- Chất oxi hoá: MnO
2
II. Lập phơng trình của pứ oxi
hoá - khử.
TD1:
+3 +2 o +4
Fe
2
O
3
+ CO -> Fe + CO
2
Chất oxh Chất khử
2 Fe
+3
+ 3e -> Fe
o
3 C
+2
- ... Fe
d) FeS
2
+ O
2
Fe
2
O
3
+ SO
2
Mg + HNO
3
Mg(NO
3
)
2
+ NH
4
NO
3
+ H
2
O
GV: Cho h/s lên bảng làm (có thể gọi 2 đến 3 h/s) hoặc có thể cho h/s làm vào
phiếu học tập rồi củng cố lại các...
... hoá.
3. Tính chất hoáhọc :
a, Là oxit axit :
SO
2
+ H
2
O = H
2
SO
3
SO
2
+ 2NaOH = Na
2
SO
3
+ H
2
O
SO
2
+ NaOH = NaHSO
3
SO
2
+ CaO = CaSO
3
GV làm TN dd KMnO
4
(màu tím)
Học sinh ... sunfuric.
SO
3
+ H
2
O H
2
SO
4
3) Tính chất hóa học.
Tác dụng với H
2
O, ôxit bazơ, bazơ.
4) ứng dụng và điều chế
Đ/c :
3
t,xt
22
SO2OSO2
o
+
x y
z
S
3d
2
3s
1
3p
3
O
O S O
O
O
S
O
hay
Đào ... hoá.
3. Tính chất hoáhọc :
a, Là oxit axit :
SO
2
+ H
2
O = H
2
SO
3
SO
2
+ 2NaOH = Na
2
SO
3
+ H
2
O
SO
2
+ NaOH = NaHSO
3
SO
2
+ CaO = CaSO
3
GV làm TN dd KMnO
4
(màu tím)
Học sinh...
... phố Tuy Hòa – Phú Yên
Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 10nâng cao
TIẾT 36 KIỂM TRA HỌC KỲ
( theo đề chung của tổ )
CHƯƠNG III TĨNH HỌC VẬT RẮN
TIẾT 37 CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN DƯỚI TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC
... tự học
-Bài vừa học: Câu hỏi trang 135 SGK đã chuyển sang các câu hỏi trắc nghiệm.
Bài tập trang 135 , 136 , các bài tập trong SBT
Ôn tập kiến thức toàn chương
-Bài sắp học: Bài tập toàn chương ... – Phú Yên
Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 10nâng cao
Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Thành phố Tuy Hòa – Phú Yên
Đào Thị Xuân Giáo án Vật lý 10nâng cao
A.MỤC TIÊU Ngày soạn 2 / 1
1.Kiến thức:...
... Liên kết cộng hóa trị có cực hay liên kết cộng
hóa trị phân cực
Bài 17
Bài 17
:
:
LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ
LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ
(hóa học lớp 10nâng cao)
(hóa học lớp 10nâng cao)
I.
I.
Sự ... các ion:
Na(Z=11):
Na(Z=11):
[
[
10
10
Ne] 3s
Ne] 3s
1
1
;
;
Na
Na
Na
Na
+
+
+1e
+1e
Cl(Z=17): [
Cl(Z=17): [
10
10
Ne] 3s
Ne] 3s
2
2
3p
3p
5
5
;
;
Cl + 1e
Cl + 1e
... tạo: N=N
-
Hai nguyên tử N liên kết với nhau bằng 3 cặp e
(liên kết 3) . Liên kết này bền ở nhiệt độ thường nên
khí Nitơ bền và kém hoạt động hóa học.
-
Cấu hình e của Ne:
-
Sự hình thành...
... hoáhọc cơ bản của flo, brom, iot.
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra được nhận xét về tính chất hoá học.
- Viết được các PTHH chứng minh tính chất hoáhọc của flo, brom, iot và tính oxi
hóa ... minh hoạ tính chất hóahọc và điều chế nước Giaven, clorua
vôi, muối clorat.
- Sử dụng có hiệu quả, an toàn nước Gia-ven, clorua vôi trong thực tế.
- Giải được một số bài tập hoáhọc có nội dung ... oxi
hoá của các axit có oxi của clo.
- Thành phần hóa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất một số muối có oxi của clo.
Hiểu được:
- Tính oxi hóa mạnh của một số hợp chất có oxi của clo (nước Gia-ven,...
... Cu là
A.
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
3d
9
B.
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
9
4s
2
C.
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
1
3d
10
D.
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
1
Bài tập: Trong một mol Fe có bao ... klechcopxki
Câu 10 :
Một nguyên tử sắt có 26p, 30 n và 26e. Hỏi trong 56 gam sắt chứa bao nhiêu hạt proton bao
nhiêu hạt notron.
A.
156,52 .10
23
và 180,6 .10
23
B.
156,52 .10
23
và 186,8 .10
23
C.
152,56 .10
23
... và 186,8 .10
23
C.
152,56 .10
23
và 180,6 .10
23
D.
165,52 .10
23
và 186,8 .10
23
Câu 11 :
Nguyên tử của nguyên tố nào sau đây có cấu hình (e) là
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
1
A. P ( Z =15) B. Ca...
... chất của Brom :
1.Hiđro bromua và axit bromhiđric :
_Điều chế : Thủy phân PBr
3
:
Pứ : PBr
3
+ 3H
2
O → H
3
PO
3
+ 3HBr
(Trong thực tế, người ta cho brom tác dụng trực tiếp với
photpho và ...
Brom?
a.Tính chất vật lí :
+ Là chất lỏng màu đỏ , dễ bay hơi.
+ Là chất độc.
b.Tính chất hóahọc :
_ Brom là chất oxi hóa mạnh nhưng kém hơn clo.
+ Với hiđro :
Pứ : H
2
+ Br
2
→ 2HBr
+ Với NaI :
D:\thi ... định số oxi hóa của Brom trước và sau phản
ứng. Từ đó cho biết vai trò của Brom trong phản ứng trên ?
→ Brom có tính oxi hóa.
+ Với nước :
Pứ : Br
2
+ H
2
O ↔ HBr + HBrO
+ Với chất oxi hóa mạnh...
... II. Tính chất hóahọc :
_Khí HCl khô không làm mất màu quỳ tím, không tác
dụng với CaCO
3
, tác dụng rất khó khăn với kim loại.
_ Dung dịch HCl ... Thí nghiệm :
D:\thi nghiem hoa hoc\nhan biet muoi clorua.DAT
Pứ : AgNO
3
+ HCl → AgCl↓ + HNO
3
→ Như vậy : Dung dịch AgNO
3
là thuốc thử để nhận
biết ion clorua có trong dung dịch muối clorua ... axit clohiđric
Trường THPT Na Dương
Giáo viên : Lý Xuân Sơn
Tổ : Hóa – Sinh – Thể dục
Bài 31 : HI ĐROCLORUA – AXIT CLOHIĐRIC
(Tiết 53)
+ Tác dụng với bazơ :
D:\thi nghiem hoa hoc\HCl + Mg(OH)2.DAT
Pứ...